河南省漯河市源汇区2025年中考真题（3）语文试卷-有答案

1、照样子，填一填。

1．例:遮遮掩掩   ____________   ____________

2．例：仔细地（找） 精心地（____）   快活地（____）

3．例：一（个）包裹 一（____）野花   一（____）树苗

4．例：（温暖）的阳光  （____）的田野   （____）的天空

2、读句子,完成词语练习。

1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

“香飘十里”含有夸张的意思,这样的四字词语还有“_______”“________”等。

2.我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

这句话中“扫视”的意思是_________,其近义词是_____。从“呆呆地”可以看出____________。句中“呆呆地”可以换为______、_______。

3、照样子仿写词语。

（1）口——叫——叫声            口——( )——( )   目——( )——( )

（2）伸——申——（申请）     棕——( )——( )   教——( )——( )

（3）含有身体部位名称的成语：摇头晃脑、____、____   

（4）含有数字的成语：四面八方、____、____   

（5）静悄悄、____、____   

（6）形容秋季的四字词语有：____、____

4、我会填

“鲜为人知”的“鲜”是的意思________。根据这个意思还可以组成下列词语________、________。

5、根据课文内容完成下面各题。

（1）诗歌前四节叙述结构相似，首先讲的是这些自然景物应该是什么样的：大海——( )的乐园；沙漠——( )和( )的天下；夜空——属于( )和( )；草地——滚动着欢乐的( )。

（2）诗中四次提到“这究竟是为什么”，表达了作者__________________________。

（3）诗歌最后一句话，表达了___________________________________________________，末尾省略号省略的是___________________________________________________________

________________________________________________________________________。

6、西江月·夜行黄沙道中

明月         ，清风         。稻花香里说丰年，               。

   七八个         ，两三点         。旧时茅店社林边，               。

【1】把词句补充完整。

【2】这首词的作者是_____代的__________。

【3】解释下面字词的意思。

别枝：__________________       见：_______________

【4】用“___”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。

【5】这首词表达了词人怎样的思想感情？

_______________________________________________________

7、阅读课内古诗，完成诗后练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感    

（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（   ）

A．三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天。

B．三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。

C．遗民/泪尽胡尘里，南望/王师又一年。

D．遗民泪尽/胡尘里，南望王师又/一年。

【2】前两句诗中的“入”字表现出了“河”的（________），“上”字突出了“山”的（________）。这两句诗展示了祖国山河的（________），饱含了作者对国家的（________）之情。（选填正确答案，限用一次）

A．热爱    B．壮阔    C．奇伟壮丽    D．高大。

【3】下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（   ）

A．铁骑无声望似水

B．但悲不见九州同

C．铁马冰河入梦来

D．位卑未敢忘忧国

8、把古诗补充完整，并完成练习。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

______________，

______________。

【1】把诗句补充完整。

【2】给下列下划线的字选择正确的解释。

①众鸟高飞尽。____

A．没有了    B．所有的

②孤云独去闲。____

A．悠闲  B．空闲

【3】判断对错，用“正确”“错误”表示。

①古诗的前两句写景，后两句抒情，抒发了作者孤独寂寞的思想感情。_____

②后两句诗句运用了拟人手法，写出了诗人与敬亭山互为知音的思想感情。_____

③这首诗的写作目的是赞美敬亭山美丽的风景。_____

9、阅读下列两则材料，完成练习。

（材料一）随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始且粗放得多。

（摘自《光明日报》）

（材料二）2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。

（摘自《文汇报》）

【1】“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，请指出这种表达的缺陷。

____________________

【2】在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会或者个人提一条建议。

____________________

10、了解生物习性：《父亲、树林和鸟》

（1）按要求用下面的词语写句子。

父亲   树林 鸟

①描述画面：_________________________

②表达情感：_________________________

（2）联系课文内容，回答问题。

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

①父亲望到了什么？

______________________________

②父亲闻到了什么？

______________________________

③父亲通过“望”和“闻”，知道了什么？

______________________________

（3）理解句子：我真高兴，父亲不是猎人。

①如果父亲是猎人，会有怎样的事情发生？

______________________________

②“高兴”一词，说明了什么？

______________________________

③如果遇到猎人，你会怎么劝说猎人放下猎枪？

______________________________

11、现代文阅读。

去年的树

一棵树和一只鸟儿是好朋友，他们形影不离，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说□再见了□小鸟！明年春天请你再回来□还唱歌给我听□鸟儿依依不舍地说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。

春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了，鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去……

【1】短文共有（     ）个自然段，给文中“□”处补上合适的标点符号。

【2】根据意思，从文中找出相应的词语填入括号中。

（1）形容彼此关系亲密，经常在一起。( )

（2）形容舍不得离开的样子。( )

【3】“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”从加点的词语中，我体会到了（     ）。

A．鸟儿勤奋练习唱歌

B．他们感情很深

C．他们很有时间观念

【4】“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根的话应该用（     ）的语气读。

A．着急

B．高兴

C．激动

【5】读了这篇文章，我知道了因为寒冷的冬天就要来了，所以鸟儿_____________。当春天积雪融化了，鸟儿回来却只看到了_____________。

12、阅读加油站。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“_____”画出来。

【2】加点词语中，“______”表现了鱼的数量多，“______”表现了鱼的种类多。

【3】选文描写了鱼的哪些形态？用“~~~~~~”画出来。你还知道鱼的哪些形态？写一写。

有的____________；有的_____________……

【4】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了_____的修辞手法。对这句话理解正确的一项是________。

A.西沙群岛的海里水和鱼各占一半

B.西沙群岛的海里的鱼非常多，但水和鱼不一定各占一半

13、现代文阅读（13分）

那月光如水的夜晚

曹雪柏

①奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。

②夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：

③“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”

④月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍（ ）地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（   ）。

⑤白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。

⑥儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”

⑦奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。”

⑧一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。

⑨多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：

⑩“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。”

⑪ 那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下点缀着笑容点点，微风中不时传来阵阵爽朗的笑声。虫蛙低吟，月色作伴，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，给我童稚的心靈中埋下了文学的种子，插上了文学的翅膀。成年后我一直酷爱文学创作，奶奶的童谣（ ）！

⑫岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧桐树仍然（   ），多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！

【1】将下列词语的序号填入相应的括号内。

①功不可没 ②枝繁叶茂 ③ 酣然入睡 ④不知疲倦

【2】文章围绕“奶奶的童谣”举了三个时间段的内容，照样子概括出其他几个时间段。

睡觉前——（________________）——（________________）

【3】奶奶没有上过一天学，斗大的字也不识一个，那么作者为什么说，“她却满腹经纶”呢？

_____________________________________________________________________________

【4】奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？请至少举出三点。

_____________________________________________________________________________

【5】用“   ”画出文中描写月光的句子，想想作者为什么不以“奶奶的童谣”为题，而是以“那月光如水的夜晚”为题。

【6】读着文中的童谣，你是否也产生了编写童谣的兴趣？请尝试着写两句童谣。

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14、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

激动——________              镇静——________

【2】仿写词语。

慢吞吞：________、________、________

一摇一晃：________、________、________

【3】同学们给了英子两次热烈的掌声，这两次掌声有什么不同？

第一次掌声听出了同学们的________

第二次掌声听出了同学们的________

【4】文中的画线句：是对英子的什么描写？体现了什么样的心理？

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15、按要求完成下列句子。

(1)我们来到海洋馆。 我们看到了各种有趣的鱼。(合并句子)

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(2)大风吹散了乌云。(改成“把”字句)

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(3)补充句子。

小妹妹是那么( )，那么( )。

因为(   )，所以我没有到公园去玩耍。

(4)偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。(仿写比喻句)

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16、根据要求完成练习。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）

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（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）

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（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）

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17、植物       办法     的       妈妈     真多     可       呀（连字词成句）

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18、将下列陈述句改成反问句

①人们还是想出了许多制服它的办法。 ②这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”。

19、按要求写句子。

(1)圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼。(缩写句子)

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(2)那慈祥的目光，那慈祥的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。(用带点的词语仿写句子)

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(3)我把书发给了同学们。(改为“被”字句)

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(4)我做梦都想吃龙眼。(改为感叹句)

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20、直述句和转述句互换。

1.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”

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2.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”

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3.晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。

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4.杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。

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21、习作。

生活中处处有风景，就看你是不是有一双会发现的眼睛。法布尔经过不断观察，了解到昆虫的生活习性，写下科普作品《昆虫记》；叶圣陶爷爷经过长时间细致的观察，了解了爬山虎的脚的特点及爬的过程……

你在生活中留心观察过哪一种事物呢？它是如何生长或者活动的？注意写清楚观察到的事物的变化，做到语句连贯，条理清晰，内容具体。题目自拟。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。