1、按要求写词。
(1)写反义词。
冷清——(___) 开心——(___)
(2)写近义词。
非常——(___) 美丽——(___)
2、端正书写汉字。
近几日,山东青岛老年暴走团成为网络热点。清晨六点,一位位暴走团的爷爷、奶奶挺直jǐ liɑnɡ_____,jīnɡ shén dǒu sǒu_____地在安顺路上暴走健身。然而,令人费解的是暴走团健身的地点,竟是位于车辆chuān suō_____的超车道。暴走团成员miàn bù ɡǎi sè_____,毫不dǎn qiè_____,如此我行我素的健身,引来附近居民的纷纷劝阻。交警等有关部门也提醒大家,chī mí_____运动,不可fánɡ ài_____交通,一旦shuāi jiāo_____,huò huàn_____无穷。
3、解释下列加点的字。
(1)万条垂下绿丝绦。
______________________________________________________________
(2)二月春风似剪刀。
______________________________________________________________
4、选词填空。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
尽管……可是…… 不是……就是……
(1)( )我去找小刚,( )小刚来找我。
(2)( )天天的成绩优秀,( )天天的体质较差。
(3)( )这个任务很艰巨,( )我班能完成这个任务。
(4)妈妈( )关心我的学习,( )关心我的身体。
(5)( )骆驼是沙漠里重要的交通工具,( )人们称骆驼为“沙漠之舟”。
5、根据课文内容填空。
诗中有美好的童年:
(1)____当作梳妆的镜子,/____一样平静。/____,/钓竿上立着一只红蜻蜓。/忽然____,/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(2)鲜花朵朵,____,____。要是我们____,就会发现,一天之内,____。
(3)这地方的火烧云____,一会儿红彤彤的,一会儿____,一会儿半紫半黄,一会儿____。葡萄灰、____、____紫,____。还有些____、____的颜色。
6、阅读古诗,完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】解释下列词语。
题:________________缘:________________
【2】请从《题西林壁》这首诗中找出两组反义词,写在括号里。
( )——( ) ( )——( )
【3】俗话说:“当局者迷,旁观者清。”诗中有哪句话说明这个道理,请抄写在横线上。
_________________________________________
【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
7、按要求完成下面的古诗练习。
闻宫军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
________________ ________________
________________ ________________
【1】把古诗补充完整。
【2】下列诗句中标下划线的词语解释有误的一项是( )。
A. 初闻涕泪满衣裳涕:眼泪。
B. 却看妻子愁何在妻子:妻子和儿女。
C. 漫卷诗书喜欲狂漫卷:慢慢卷起。
【3】 “却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”这两句诗的意思是:__________________________
8、读儿歌,做练习。
尾巴作用大
金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。
【1】儿歌中写到了哪几种动物?请用“○”圈出来。
【2】根据儿歌连一连。
金鱼尾巴 倒挂身子
牛尾巴 把握方向
小猴尾巴 左右摆动
燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子
9、阅读训练场。
七月的天山
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃。当这个时候,饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走,天山越来越优美,沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫,只漏下斑斑点点细碎的日影,骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,增添了密林的幽静。在这林海深处,连鸟雀也很少飞来,只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像秋天,那么再往里走就像是春天了。满山都是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
【1】“饮”是一个多音字,在文中读( ),它的另一个读音是( ),可以组词为( )。
【2】写出近义词和反义词。
近义词:寂静—— ( ) 闪耀—— ( )
反义词:俯视—— ( ) 偶然—— ( )
【3】用“~~”画出文中的一个排比句,用“——”画出文中的一个比喻句。
【4】把文章最后一句话改写为陈述句。
_____________________________________
_____________________________________
10、阅读理解。
观潮(节选)
①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去, ,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成 。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】把句子填写完整。
【2】选文②段中加点的词语写出了大潮___________的变化。第三句话写出了大潮的__________、__________,让我们身临其境。
【3】读句子“犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;”想一想:选文中与“犹如”意思相近的两个词语是__________,__________。
【4】“顿时人声品沸,有人告诉我们,潮来了!”读到“人声鼎沸”这个词语时,我想到了______________的画面。读到“顿时”时让我感觉到时间___________,我会用“顿时”描绘一个生活中的事物:____________________________。
【5】下面( )句诗写出了选文中的壮观景象。
A.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
C.八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
11、读一读,完成练习。
宝贝
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星……小螃蟹藏在石缝里,海蛎子挂在礁石边上,海蛤躲在细沙底下,海螺躺在温暖的沙滩上……
【1】根据短文内容选一选。
①细沙底下 ②沙滩上 ③石缝里 ④礁石边上
(1)小螃蟹藏在__________。 (2)海蛎子挂在__________。
(3)海蛤躲在__________。 (4)海螺躺在温暖的__________。
【2】“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。”这句话中的“宝贝”指的是什么?用“ ”在文中画出来。
【3】看图,照样子,把句子补充完整。
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩。
落潮了,________把____________悄悄地留在了海滩。
12、课内阅读。
竹节人(节选)
①把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成
了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂, 。
②那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
③教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
④而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑤仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。
⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊, ,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑦将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
⑧有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副 的傻样子,挺着肚子净挨揍。
【1】文中横线上应添加的词语依次是( )
A.前功尽弃 八面威风 呆若木鸡
B.功亏一篑 八面威风 呆头呆脑
C.前功尽弃 威风凛凛 呆头呆脑
D.功亏一篑 威风凛凛 呆若木鸡
【2】选文主要写了什么内容?(多选)( )
A.做竹节人
B.竹节人的装扮
C.竹节人的玩法
D.竹节人对打的场景
【3】文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法,把_______比作_________,生动形象地写出了__________________。
【4】从词语“手舞之、身摆之、没头没脑、不知疲倦”这些描写中,你体会到了什么?
___________________________
13、阅读回答问题
不同的植物为什么开花的时间不同呢□原来□植物开花的时间□与温度□湿度□光照有(密 秘)切的关系□比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干(燥 噪),要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适(因 应)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻(和 合)
【1】划去括号里不恰当的字
【2】给短文画线处加上标点符号。
【3】照例子,写词语。
例:传播(花粉) 例: 危险(安全)
修建( ) 傲慢( )
展示( ) 懦弱( )
【4】不同的植物开花的时间不同的原因有:___________________________
______________________________________________________________。
14、读下面的句子,完成练习。
三黑就是这样地翻着土地。/从东到西,从南到北,/每一寸土都给翻起,/每一块土疙瘩都给细细打碎。
【1】“这样地”具体指的是什么?请写出来:___________________
【2】仿写:先概括地写,再具体地写。
________就是这样地________。
15、按要求改写句子。
1.爸爸拍下了这张照片。(扩句)
2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
3. 这不是伟大的奇观么?(改成称述句)
4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书(按汉字演变过程排列)
16、请把妈妈的话转述给爸爸。
妈妈说:“我今天晚上要加班,就不回家吃晚饭了。”
___________________________________
17、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句:________________
改为“被”字句:_________________
(2)我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句:___________________
改为“被”字句:_________________
(3)家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句:__________________
改为“被”字句:__________________
(4)水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句:________________
改为“被”字句:________________
18、把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1.战士们把朱德的扁担藏了起来。
____________________________________
2.我把作业写完了。
_______________________________________
3.妈妈把我带到游乐场。
______________________________________
19、句子创作沙龙(按要求完成下列句子)。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。(缩句)
2.小溪干涸了。(扩句)
3.那美好的印象我不会忘记。(改为反问句)
4.流水发出声音。(改为拟人句)
5.小明急得走来走去。(改为比喻句)
6.看到眼前的一幕,我们怎能不兴奋、激动呢?(改为陈述句)
20、请你把大家写的心里话补充完整,并加上合适的标点。
(1)我想画_________送给_________□
(2)春天,____________________________________□
(3)我最期待__________________了□
(4)我多想__________________呀□
21、写作。
题目:记忆深处的一件事
要求:1.字迹工整,语句通顺,叙事完整。2.写一篇不少于450字的文章。
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