1、结合句子,说说你对加点词语的理解。
1.远处,几座小山在云雾中若隐若现。
若隐若现:_____________________________
2.我躺在舱面上,仰望天空。
仰望:_________________________________
3.花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
偷渡:_____________________________
2、名句积累
时间对每个人来说都是公平的,我们要珍惜时间,努力学习。古人对时间的描绘,有“少年易老学难成,_________”的慨叹,有“________,明日何其多”的忠告,还有“少壮不努力,___________”的箴言。我还知道珍惜青春时光的诗句有“________,_______”。
3、照样子,加偏旁,变成新字再组词。
例:宾—滨(海滨) 荒—__________( ) 寺—__________( )
4、比一比,再组词。
使(______)弯(______)休(______)波(______)
便(______)湾(______)体(______)坡(______)
5、在下面句子中填写恰当的关联词语
1.(________)要有丰富的想象力,(________)要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
2.(________)你说得对,我们(_______) 会改正。
3.詹天佑(_______)自己吃苦,(________)让筑路工程受影响。
4.小女孩(________)穿着一双拖鞋,(_______)太大了。
6、古诗词阅读。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?
___________
【2】从本诗中你感受到诗人怎样的情怀?
___________
7、读古诗,回答问题。
枫桥夜泊
唐 张继
月落乌啼霜满天, 。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
【1】请在横线上把缺少的诗句填写完整。
【2】这两首诗描写的都是_________(季节)的景象,《枫桥夜泊》中,诗人看到的景物有___________、___________等,听到的有___________、___________。诗中一个“___________”字最能表达诗人的情感。
【3】这两首诗皆借景抒情,表达了诗人_________________的情感。表达这类情感的古诗,我还知道这样的一句:“___________________,________________。”
8、课内阅读。
小溪说:
冒着蒙蒙的细雨。
昨天,他曾路过这里,
瞧,那泥泞路上的脚窝,
抱着迷路的孩子,
就是他留下的足迹。
【1】根据字形,结合语境猜测“泥泞”的意思:______________________。
【2】这节诗中加点的“他”是指____________。
【3】通过文段中画线的词语,我们可以想象到( )
A.雨水多,走路的脚步重。
B.抱着孩子行走不易,突显雷锋的爱心。
9、阅读下面的短文,完成后面的练习。
女儿很早就有个心愿,要亲眼看一看大海。
爸爸对女儿说:“你好好学习,期末考试考个好成绩,暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听爸爸要带她去看大海,脸上当然流露出激动的神情。
“不过,我领你去看海是有条件的,就是你必须得考多少个优秀才行。”
其实女儿学习不错,考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始,只要她考好,爸爸都给予一定的物质奖励,买个书包或买件新衣服啦。‖
这次女儿考得仍然不错。
爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说:“你看海可不能白看,带个笔记本记点什么,回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完,女儿就笑了。她说:“我早就知道你会来这套,这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游,不都是让我们完成这个那个作业,然后还要写什么观后感或游记吗?不管有没有感觉都得写。”
爸爸说:“不管怎么样,这次去看海,你必须把观后感写好,要不我们不去,我手里可是有主动权。”
女儿脸上一片无奈。‖
他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞,吃的用的样样带齐。深夜,他们走向火车站,爸爸忽然想起要买包烟,就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时,却强行搭给他两盒火柴。
“我只买烟,”爸爸说,“不要火柴。”
“要烟就得要火柴。”
“我有打火机,不要火柴!”爸爸生气地说。
卖烟的也来了气:“这里的烟和火柴一块卖!”
爸爸望四周瞅瞅,夜深了,周围的商店都已关门,他别无选择。
这时女儿说话了:“爸爸买了吧买了吧,主动权在人家手上呢,你有啥办法?”
爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。‖
1、文章的段落已分好,请用学过的方法给各段概括大意。
第1段:__________________________
第2段:__________________________
第3段:__________________________
2、联系上下文,说说句子中的“主动权”各指的是什么?
①爸爸说:“不管怎么样,这次去看海,你必须把观后感好写,要不我们不去,我手里可是有主动权。”_______________
②这时女儿说话了:“爸爸买了吧买了吧,主动权在人家手上呢,你有啥办法?”_________________________
3、文章的最后,爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义,会想什么,请你模仿爸爸的口气,写一段想法。
10、课外阅读。
天上的云
天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。
天上的云可真有趣。
【1】上面一共有____段话,第____自然段是写云的样子。
【2】“我”是在________的时候看天上的云。
【3】天上的云有的像________,有的像________,有的像________。
【4】“我”觉得天上的云很________。
11、阅读
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇哪扇哪,扇(shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给文中划线的字选择正确的读音,画“√”。
【2】在下面括号里填上表示颜色的词语。
( )的枫叶 ( )的秋天 ( )的田野
【3】“金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。”这是一个__________句,把________比作______________。
【4】用“——”在短文中画出一个拟人句。
【5】下列哪个词最能体现秋雨的特点?选一选。( )
A.五彩缤纷
B.你挤我碰
12、课外阅读。
失去的一天
①清晨,妈妈去上班。她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”
②佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活,不过他又想了想:还来得及呢!
③佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”于是,他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,然后又在桑树下坐了下来。
④傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?”可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
⑤“你要知道,我的孩子,今天,地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。①现在你无论多么努力,也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧,我会告诉你,人们在你失去的这一天当中做了些什么。”
⑥妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”
⑦妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌成的墙了,瞧,砌工干得多么出色!”
⑧妈妈把儿子领到一座白色的大楼前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好,都散发着面包的芳香。
⑨“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来,面包就运到商店里去了。”
⑩最后,母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。“这些书是今天大家看完后还回来的,而且他们又借走了同样多的书。”
⑪“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
【1】写出下列词语的近义词。
出色—( ) 羞愧—( ) 嬉戏—( ) 约莫—( )
【2】把下面的句子补充完整。
(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛,因为:_____________。
(2)我羞愧得______________,因为_________。
【3】认真阅读短文中画横线的句子,回答问题。
(1)第②处句子中用了一个破折号,它的作用是:___________
(2)谈谈你对第①处画横线句子的理解。
_______________
【4】读了文章,你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法?写下来。
________________
【5】写两条珍惜时间的名言警句,时时勉励自己。
__________________
13、主题思辨
作为少年儿童,是只要学习就行,还是应该关心国家大事,了解时事政治?谈一谈你的看法。
______________________________________________________
14、 献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着,凝视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
【1】将文中括号里不恰当的词划去。
【2】用横线画出文中的比喻句。
【3】照样子写词语。
香喷喷(ABB):_______ ________
谆谆教导(AABC):________ _________
【4】写几个成语夸夸妈妈:(不少于4个)
_________________________________
【5】短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
____________________________________
【6】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是:(概括要简洁)
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3) _________________________________
这三件事是有内在联系的,因为他们是按______顺序写的。
【7】文章最后一段的作用是:________________。
15、按要求写句子。
1.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
缩句:_____________________________________
2.父亲对我说:“打你不为别的事,都像你这样看书,人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。”
变为第三人称转述句:____________________________________________________________
3.有一次,背着马草四处寻找买主。
修改病句:________________________________
16、照样子,写句子。
例:那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。
这次的成功,要感谢老师的教育、父母的陪伴和自己的努力。
________________________________________
17、句子乐园。
【1】修改病句
a.这个活动对我很感兴趣。
b.我回想起过去的往事。
【1】照样子写句子:
爷爷抚摸着我的头,微笑着说:“你能行!”
妈妈 说:“孩子,跟同学合作,要诚心诚意。”
3.根据“自然”的不同意思造句。
a.自然(天然的,原来就有的) ——
b.自然(理所当然) ——
c.自然(不造作,不勉强,不呆板)——
18、我们应该把自己培养成全面发展的人才。
改成反问句:_______________________________________
19、按要求写句子
1、乡亲们去挑水。(扩写句子)
2、瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。(仿写句子)
( )有个( )叫( )。
20、按要求写句子。
(1)睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
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(2)中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
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(3)这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
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(4)在春天的深处,安静细细地感受着春光。(缩句)
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21、写一篇三百字左右的作文。
我变成了_____
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