新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子区2025年中考真题（8）语文试卷及答案

1、照样子写词语。

（1）胆小如鼠（含有动物的词语）_____

（2）五颜六色（含有数字的词语）_____

（3）人影绰绰（ABCC式的叠词 ）_____

2、在括号里填上合适的词语。

明洁的( )                 绮丽的( )                 纤细的( )

轻轻地( )                 悄悄地( )                 默默地( )

3、看拼音，写词语。

fǒu zé     xuán zhuǎn     kuàng qiě     réng rán

( ) ( ) ( ) ( )

yóu qí     shuài qì       yù liào     zì háo

( ) ( ) ( ) ( )

4、比一比，组成词语。

葱（____________）   涮（____________）  

匆（____________）   刷（____________）

挂（____________）   梁（____________） 

佳（____________）   粱（____________）

代（____________）   料（____________）

伐（____________）   抖（____________）

5、根据意思写词语。（3分）

（1）形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。（ ）

（2）形容高而险峻的山峰。（ ）

（3）形容人头脑清醒，精神爽快。（   ）

6、古诗词阅读。

忆江南

［唐］白居易

江南好，

风景旧曾谙①。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝②。

能不忆江南？

（注释）①谙：熟悉。 ②蓝：蓝草，其叶可以制青绿染料。

【1】《忆江南》是一首词，题目“忆江南”是_____（词牌名 曲牌名）。

【2】“江南好，风景旧曾谙”的意思是（  ）。

A.江南风景如画，美中不足是经常阴雨连绵。

B.江南风景如画，那里的风景我曾经很熟悉。

C.江南气候很好，风景也一如既往，没有改变。

D.江南风景优美，那些古朴的风景让人眷恋。

【3】词中的对仗句是：__________，__________。

【4】词中的“___”这句话点明了诗人对江南的留恋。这是一个____句，可以把它换一种说法：__________。

7、你会读吗？

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】这首诗的作者是_____代诗人__________。

【2】根据诗句的意思，把诗句写在横线上。

A.轻轻地敲柴门，久久没有人来开。

_________________________

B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。

________________________

8、课外阅读

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

不脱蓑衣卧月明。

【1】注释：

弄：____________________

蓑衣：___________________

卧月明：_________________

【2】这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？

__________________________________________

9、巧捞簪子

古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里该有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱来一面大镜子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

【1】量词巧搭配。

一_____竹竿 一_____镜子 一_____阳光

【2】给加点的字选择正确的解释。

①泄气（ ）

A．排出 B．泄露 C．发泄

②一束强烈的光（ ）

A．量词 B．捆，系 C．控制

【3】请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞出簪子的句子。

【4】这篇短文中的董辉是一个（ ）

A．勇敢的孩子。

B．聪明的孩子。

10、课外阅读。

方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛绿的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”！

柳树(   )是最早的报春使者，(   )是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防洪护岸树种。

柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳枝(   )纤细，(   )很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可做枕心，也可作鞋垫。

柳树性喜潮，适应力强。我国南方，(   )是丘陵山地，一经扦插，它(   )能扎根生长，在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。所以，人们常说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。

1．请在文中的括号里填上合适的关联词。

2．短文安排材料的依据是(   )

A. 按事情发展顺序分段

B．按时间的先后顺序分段

C．按地点方位变化顺序分段

D．按事物的内容或性质分段

跟我学：文章的写作顺序一般在行文的词句中会有体现，如按时间顺序的，文中一般会有表示时间先后的词语，按地点方位顺序的，会有表示地点转换的词语，而本文是状物的，写了柳树的特征、用途、生活习性等几个方面，因此答案是D。

3．找出文中的过渡段，用“____”画出。

4．文中画波浪线的句子运用的说明方法是(   )。

A. 列数字 B．打比方  C．举例子

5．柳树的用途很广，请简要举例它四个不同方面的作用。

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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6．本文从________、________、________等几个方面来介绍柳树的，表达作者________的思想感情。

11、读课文，回答问题。（14分）

我站在天都峰脚下抬头望：啊，（ ）这么高，在云彩上面哩！我爬得上去嘛？再看看（ ）的石级，石级边上的铁链，（ ）是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（1）按原文在（ ）中填上准确的词。

（2）这段话写出天都峰的两个特点：（ ）和（   ）。

（3）“我爬得上去嘛？”对这句话正确的理解是：（ ）

①我能爬上去。

②我不能爬上去。

③我不一定爬得上去。说明自己没有信心。

（4）从这段话中，你能体会到“我”当时的想法嘛？请写出来。

（5）概括这段话的主要内容？

12、阅读短文，回答问题。

回忆鲁迅先生（节选）

萧红

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”

鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。

鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点儿，往下又说了别的。

许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。

于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”

鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”

过了一会儿又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”

鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。” “……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”

那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短筒靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的…… 我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？”

“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”

那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取美，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：

“好看吧！多漂亮！”

我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。

鲁迅先生这一看，脸是严肃的，他的眼皮往下一放，向着我们这边看着：

“不要那样妆饰她……”

许先生有点窘了。

我也安静下来。

鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。  我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”

“看过书的，关于美学的。”

“什么时候看的……”

“大概是在日本读书的时候……”

“买的书吗？”

“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”

“看了有趣味吗？”

“随便看看……”

“周先生看这书做什么？”

“……”没有回答——好像很难以答。

许先生在旁说：“周先生什么书都看的。”

1．概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情？这些事情的共同点是什么？

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2．结合具体内容，说说选文刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法？写出了鲁迅先生怎样的性格特点？

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3．“鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。”这段文字运用了什么叙事方法？在文中有什么作用？

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4．读了选文，你对鲁迅先生又有了什么新的认识？

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13、★课外选文（二）：

机器人带来的“恐慌”与“困惑”

材料一   恐慌：机器人将要抢走我们的工作。

①某网络平台计划使用无人机在30分钟内完成约16千米范围内的送货工作。

②机器人有望在未来成为保姆，一些国家还在研究机器人在养老领域工作的可行性。

③美国宇航局表示，机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分的太空作业。

④软件可以批改作业，让老师们不必再为阅卷烦恼。

⑤随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。

材料二   困惑：明天的人工智能会对人类形成威胁吗？

伊利诺伊理工大学教授莫勒说：“一些物品永远都会是人工制造，而且是手工制造。比如名贵跑车以及一些高质量的珠宝、首饰、工艺品，这些东西需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。”但小到家用的小型扫地机器人，大到一些大型的工厂以及设备车间中打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人工智能在各个领域的应用越来越广泛，人们似乎已看到了人工智能化的魅力。那么，明天的人工智能会对人类形成威胁吗？

【1】根据材料一，下列说法中正确的一项是（       ）。

A．机器人有望在未来成为保姆，一些发达国家已经将它们应用于养老领域。

B．人们愿意购买更先进的产品，只是为了追求时尚，享受生活。

C．人工智能化已经实现了让人们解放双手，减少劳动时间，降低劳动强度。

D．人们应学会合理设计并适当控制，让智能机器人不会对人类的未来造成威胁。

【2】“一些物品永远都会是人工制造，而且是手工制造。”对这句话的理解，以下说法中正确的有（       ）。（多选）

A．机器人不适合做珠宝、首饰、工艺品这些精细的工作。

B．有些物品需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。

C．机器人无法了解物品的制造过程，所以它们无法和人类一样制造物品。

D．面对一些灵活的工作，机器人始终做不到同人类一样去认知、思考和判断。

【3】结合材料想一想，我们的生活中还有哪些工作可能会被智能机器人“抢走”？

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【4】你觉得明天的人工智能会对人类形成威胁吗？请结合材料说明理由。

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14、读短文，完成练习。

小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜒，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】正确连线。

一架   野花　　　

一棵   飞机　　　

一朵   青草

【3】给“青”加上不同的部首，组成新字。

青——（   ）——（   ）——（   ）——（   ）

【4】根据课文内容，选择正确答案，打“√”。

（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（   ）   大树下（   ）

原野上（   ）   竹林里（   ）

（2）小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（   ）   小飞机（   ）

小蚊子（   ）   小燕子（   ）

【5】哪些句子可以看出小蜻蜓过着悠闲的日子？请用“　　”在文中画出来。

15、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

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2．同学们都喜欢王老师。

_______________________________

3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

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16、我会按要求写句子。

(1)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为感叹句和反问句)

_______________________________

_______________________________

(2)这些兵马俑有的目光炯炯……;有的紧握双拳……;有的凝视远方……(照例子用“有的……有的……有的……”再写一段话)

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17、照样子，写句子。

例：小雨点是个画家。

小雨点是个了不起的画家。

  小雨点是个音乐家。

  小雨点奏出了乐曲。

18、以这句话为开头，写一段话。

王小雅同学真是多才多艺。 ____________________

19、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）

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20、按要求改写句子。

①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）

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②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）

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③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）

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21、习作天地。

我们即将告别这梦幻的童年，成长为翩翩少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以“瞧！我多了一份______”为题目，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于450字。