广西壮族自治区钦州市浦北县2025年中考真题（四）语文试卷(含答案)

1、把古诗补充完整。

1．毕竟（_________）中，（_________）不与（________）同。

2．（________）黄鹂鸣翠柳，（_________）白鹭上（_________）。

窗含西岭（___________）雪，门泊东吴（__________）船。

2、给多音字组词。

空kōnɡ（______） kònɡ（______）

觉jué（______） jiào（______）

种zhǒnɡ（______） zhònɡ（______）

乐lè（______） yuè（______）

3、把下列词语补充完整，然后选择一个词语写句子。

人（____）人（____）　　（_______）于怀　　夺（____）而（____）

和（____）相（____）　　相（____）并（____）　　翻（____）覆（____）

写句子：________________________________________________________

4、我会写出下面词语的反义词。

疲劳——（__________） 调皮——（__________）   朦胧——（__________） 迅速——（__________）

危险——（___________）   漂亮—（__________）   遮蔽——（__________）   寒冷——（__________）

5、对于不讲诚信的人，我会用富兰克林的名言劝他：“________”。对于那些只读书却不爱思考的人，我会用名言警句“________”来劝告。有些人干某件事表面上伪装善良，其实心怀歹意，另有目的。我们常用歇后语“________”来形容这种人。

6、诗歌鉴赏

田园四时杂兴①

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。

春暮西园

[明]高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（jiá）蝶：均蝶。

【1】范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“_________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“__________”三字，凸显了暮春季节的特点。

【2】两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。

_________________________________

7、课外阅读。

鸟鸣涧

[唐]王　维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虚。这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。

【1】本诗运用以______衬______的写法，突出了山涧“______”的特点。

【2】按照诗意写出诗句。

明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

_________________________________________________________________

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？(　　)

A.写出了山林的闲静和诗人的悠闲。

B.写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。

8、阅读

河里的月亮

天上一个月亮，

河里一个月亮，

滚圆，滚圆，

晶亮，晶亮。

一条鱼儿游过，

月亮忽然碎啦，

一块，两块，

东晃，西晃。

【1】这首诗共有（_____）句。

【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。

【3】找出诗中的一对反义词：___——___

【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）

A. 天上 B. 河里

9、课外阅读。

你们眼睛里的彼此

①我家有两个“宝”，姐姐咚咚，弟弟叮叮。

②当姐姐进入幼儿园的时候，某天老师突然问：“咚咚，你最好的朋友是谁？”咚咚认真地想了想，笃定地回答：“是叮叮。”

③白天叮叮在家常背着姐姐淘汰下来的粉红色小背包乱转，指着满屋子的玩具嘚瑟：“介系（这是）我的！”“介也系我的！”“介些都系我的！”听得我瞠目结舌，因为我见过姐姐放学回家时，隔着一道门就能听见叮叮笑着跑近：“姐姐回来啦！”一边说一边踮起脚尖打开家门恭迎姐姐回家，然后迅速跟在姐姐身后，只要姐姐一声吼。立马把满屋子玩具献给姐姐！什么叫“山中无老虎，猴子称大王”？想必这就是了。（①为什么说“山中无老虎，猴子称大王”？）

④也正是这个看上去常常被姐姐欺负的小男孩，他渐渐长大，渐渐成为一个疼姐姐的“小爷们儿”。某天傍晚咚咚正坐在我床上一边看动画片一边吃草莓，刚睡醒的叮叮脸蛋红扑扑地跑了过来。突然看见他姐姐面前的那堆草莓，眼睛一亮，伸手就向最上面那个最大的草莓抓去！（②这里用动作描写写出了叮叮的天真、可爱。）只是还没等够着，姐姐一声大喝：“那是我的！”吓得叮叮赶紧把手缩了回去。短暂的僵持中，我不动声色地旁观这个还不满两周岁的小男孩，只见他纠结了几秒钟。然后遥遥指着那颗大草莓侧面一个不显眼的浅白色疤痕解释：“我七（吃）坏的……”我愣了一会儿才问：“那谁吃好的？”只见白净斯文的小男孩手扶着床沿小声答：“姐姐……”那一刻我惊讶失语，而我身边的咚咚在沉默几秒钟后，伸手从碗里挑出来一个又大又红的草莓递给弟弟，声音清脆地说：“叮叮，给你个好草莓！”

⑤我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的记忆。

【1】联系上下文，解释下列词语。

瞠目结舌：___________________

僵持：___________________

【2】短文主要写了__________和___________两件事。

【3】短文第③段中让“我”瞠目结舌的是弟弟叮叮（       ）。

A．说满屋子玩具都是他的

B．立马把满屋子玩具献给姐姐

C．放学回来就听到姐姐吼

D．在姐姐去学校和回家后态度的转变迅速

【4】关注短文中画“ ”的地方，批注①是从________的角度来写的，批注②是从_____的角度来写的。

A．有启发的地方                    B．有疑问的地方                    C．写得好的地方

【5】第④段画“ ”的句子属于人物的__________和_________________描写，反映了姐姐咚咚的___________________心情，表现了姐姐咚咚_________________的情感。

10、阅读直通车。  

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄（gǎn  lǎn）色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。

【1】第一自然段共（_______）句话，写出了翠鸟（_______）美丽。

【2】第一自然段写作顺序是：先写小爪子，再写____________，最后写嘴，按照从________到__________的顺序写的。

【3】作者抓住了翠鸟________、________、_________三个部位的羽毛，羽毛的颜色有________、______、_______。

11、课本梳理

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】太阳是怎么升起的？

______________________

【2】这段采用了什么修辞，请找出那句话，并简单分析？

_______________________

12、阅读下面的短文，完成练习。

春天

春姑娘那沙沙的脚步声近了。小河岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻轻舞动。草地在阳光下像一块绿色的绒毯（róng tǎn）。孩子们在上面坐着、躺着，有的还打着滚儿。

河两岸，一排排垂柳长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆婉（wǎn）转的歌。垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好像要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上漾（yàng）起了一道道波纹，映在水面上的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢（jù lǒng），一会儿散开，像是调皮的鱼儿在那里游动。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的量词。

一（______）绿色的绒毯   一（______）垂柳   一（______）波纹

【2】孩子们在阳光下的草地上面____________、____________、____________。我觉得孩子们还可以在上面_____________（做什么）。

【3】用“﹏﹏”在文中画出一个你觉得最生动有趣的句子。

【4】请你用一句话或两句古诗来描写或赞美春天。

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13、课外欣赏。（16分）

星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一个小巷口，忽然眼前一亮：：“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。”我不由得停住了脚步，深深地被花吸引住了，真想过去嗅一嗅。

 “吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，啊，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这花一定是她种的，多美呀！

在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。

下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。

呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘！

（1）给加点的字注音，并联系上下文理解词语。（5分）

憔悴（）——

弱不禁（）风——

（2）请你给短文加个合适的题目。（2分）

（3）请在文画出一句比喻句。（1分）

4短文第二自然段着重描写了小姑娘的和。从这些描写中可以看出小姑娘。（3分）

（5）读一读画线句子，你觉得“我”当时是怎样想的？（2分）

（6）说一说你是怎样理解最后一段的。（3分）

口语与习作——唱着《雄鹰》，我们展翅翱翔

14、课外阅读。

跳跳的蔬菜店

青蛙跳跳住在一个池塘边。小兔看见了说：“青蛙伯伯，这儿要种上萝卜，一定会长得又大又红。”

跳跳听了，就取来胡萝卜籽，撒在地里。

小羊说：“青蛙伯伯，在这儿种上大白菜，一定会长得又大又绿。”

跳跳把白菜籽撒在地里。

小熊说：“青蛙伯伯，在这儿种上黄瓜，一定会结得又长又嫩。”

跳跳又种上了黄瓜。

从春天到夏天，勤快的跳跳一直在菜地里忙着，浇水、施肥……

炎热的夏天到了，跳跳的池塘变成了大菜园。有红红的萝卜、西红柿，嫩嫩的黄瓜、豆角，又大又绿的白菜。跳跳发愁了：这么多菜，怎么吃得完呢？他想呀想，有主意了。

第二天，跳跳把各种各样的蔬菜摆在门口，还竖起一块大牌子：跳跳蔬菜店。

小兔、小羊、小熊买走了他们喜欢的蔬菜；远道赶来的刺猬小姐买走了一大篮白菜；袋鼠太太拉走了一车黄瓜；斑马先生为小外孙买了一筐红萝卜……

就这样，池塘边和森林里所有的动物们全过来了。跳跳的蔬菜都卖完了。他高兴地想：种蔬菜的主意真不错，不光能看到老朋友，还认识了许多新朋友。

【1】仿写词语。

又大又红 __________   __________

【2】青蛙跳跳是怎样种菜的？用“__”在文中画出相关句子。

【3】青蛙跳跳种了__________________等许多蔬菜，所以他开了一间______________。

【4】种蔬菜给青蛙跳跳带来了哪些好处？

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15、把括号中的词语放在句子中合适的地方。

(1)有人敲门，是爸爸回来了。(也许)  

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(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来) 

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16、把下面的反问句改为陈述句。(6分)

(1)大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

(2)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?

17、照样子，给句子换个说法。

例：敌人把她打得鲜血直流。她被敌人打得鲜血直流。

敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上。

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18、缩句。

饿了三天的小红军无力地倒在老红军的怀里。

19、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）

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20、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

21、造句练习。

（1）其实：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）那么……那么……：