1、文化积累——根据常识填空。
①《穷人》作者是俄国作家_____________________,一方面批露了沙俄时代穷人
___________,另一方面也赞扬了穷人_____________________________ 。
②鲁迅原名____________,他以笔为武器,与黑暗势力战斗了一生,被誉为“民族魂”,毛泽东评价他是伟大的文学家、____________ 、____________
2、辨字组词。
寇(______) 蓬(______) 健(______) 爆(______)
冠(______) 篷(______) 键(______) 曝(______)
3、给多音字注音,并组词。
奔(_______)(___________) 冠(_______)(___________)
(_______)(___________) (_______)(___________)
屏(_______)(___________) 和(_______)(___________)
(_______)(___________) (_______)(___________)
4、先写出加点字的意思,再推想下面词语的意思。
1.为是其智弗若与(________)
自愧弗如:________________
2.诸儿竞走取之(__________)
走马观花:________________
3.陶后鲜有闻(__________)
鲜为人知:________________
5、根据课文内容填空
(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,____________,____________。
(2)燕子去了,__________;杨柳枯了,____________;桃花谢了,____________。
(3)《马诗》一诗中,表现诗人热切建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨的诗句是:_____,______。
(4)《游园不值》一诗中,表明新生事物一定会冲破重重困难,脱颖而出,蓬蓬勃勃地发展起来的生活哲理的诗句是:______________,__________。
6、阅读《十五夜望月》,完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节,望月思亲,情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮,来表达诗人思念故乡,期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是( )
A.这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B.“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪。
C.“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气,道出了心中入骨的相思之情。
D.这首诗写得很美,但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
7、读古诗《钱塘湖春行》后作答。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。
【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。
【3】“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。
【4】“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。
【5】这首诗写的是_____(季节)的景象,从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。
8、阅读理解。
古诗阅读。
七 夕①
[唐]李商隐
鸾扇②斜分凤幄③开,星桥④横过鹊飞回。
争将⑤世上无期别,换得年年一度⑥来。
(注释) ①七夕:农历七月初七,传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾(luán)扇:上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄(wò):闺中的帐幕;绣有凤凰图案的车帐。④星桥:鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河,为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将:怎把。⑥一度:一次。
【1】解释句中加点的字。
(1)争将世上无期别。(_____) (2)换得年年一度来。(_____)
【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是( )
A.喜鹊们从星桥上飞回来了
B.天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了
C.喜鹊看到星桥飞回来了
D.搭长桥的喜鹊们还没有完工
【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“__________________,__________________”。
【4】诗人发出的沉痛感叹是“__________________,__________________”。
【5】下面的四首诗,各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序,给四首诗排序,恰当的一项是( )
①无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。
②春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
③鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。
④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。
A.②④①③
B.④②①③
C.①②④③
D.④②③①
9、阅读与理解。
我的战友邱少云(节选)
我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
【1】“不敢朝他那儿看”,“但是我又忍不住不看”,这两句话矛盾吗?为什么?
_______________________
【2】读文中画“ ”的句子时,应有的语气是( )
A.激昂,豪迈
B.欢快,欣喜
C.愤怒,焦急
D.低沉,悲壮
【3】文中加点的字“才”说明火在他身上烧的时间很________,从而让我们感受到邱少云___________的精神。
【4】为什么说邱少云是一个伟大的战士?
______________________
【5】我想对邱少云说:“________________。”
10、课内阅读
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。
1.“负隅顽抗”的意思是 。
2.用“ ”在选文中画出描写郑军官兵英勇善战的句子,我们可以用 、 等词语来赞美这些官兵。
3.从哪些词句可以看出这场战斗激烈而艰难?
4.描写荷兰侵略者溃不成军、狼狈不堪的作用是什么?
5.请你用一句话概括选文的主要内容。
11、燕子
吴莫印
①燕子善飞,人尽皆知。其飞行速度每小时可达120千里,堪称鸟类大家庭中最善飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180°大转弯,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中(飞翔 滑翔)几分钟。
②燕子老是在飞,似乎永不感到疲惫。可是很多人不知道,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚,瘦小的脚难以(支撑 支持)燕子的身躯,它们站立时不能灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切事物都在飞翔中解决的本领:在飞行时吞吃事物;在飞行时饮水;甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,就是扑棱着翅膀,像直升机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
③那么,燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每秒可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧,平均重量仅为20克,堪称最轻量级的飞行员。
(节选自吴莫印《燕子》有改动)
【1】根据文意,在文中第①②自然段括号里选择最恰当的词语,画“√”。
【2】第③自然段中加点的“这些”指代什么?请你分几个方面概括一下。
_____________________________________________________________
【3】请写出下列句子所运用的说明方法。
(1)它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地冲入云天。_____
(2)燕子的身体特别轻巧,平均重量仅为20克。______
【4】“其飞行速度每小时可达120千米,堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句话中的“之一”可否删去?为什么?
_______________________________________________________________
12、阅读
天安门前看升旗
在琐细的日子里,人不知不觉就变得淡漠,似乎只顾着一家三口的事情,其他的人和事都不再上心了。身处闹市,却如置身荒原,人冷静成一只涉水的白鹭,当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?
这回去北京,突然就想到当年第一次进京的情景,离天安门老远就在张望,一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那真是如梦似幻的年龄呀!
把这感觉说与同行的人,竟都是极相似的心境。北京来得多了,故宫西山去过,八达岭上过,早已没有当年的兴致,忽然想到天安门的升旗仪式,可不可再去看看呢?
这真是个不错的主意,起个绝早,在空旷的天安门广场独自徜徉,任晨风撩起长发,让思绪回到悠远,在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说,居然立即有众多的呼应者,这倒是我未曾料到的。
我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,竟已有千人之众,这又令我吃惊。
国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿,只是这真人实景,又远胜了电视的朦胧。人群中起了躁动,站在后面的焦急得直跳,有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
国旗班的战士英武,矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛,让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线,然后便徐徐上升,在国歌声里,红旗愈升高了。
庄严的国歌在广场上空回荡,那一刻,我心头猛地一热,像又回到青春的年华。
刚才还喧闹不止的人群宁静了,面对升旗,有谁不为之感动?人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛。
国歌令我又激动起来,久已沉寂的心里起了波涛,仰望直上蓝天的红旗,让人觉得自豪,更让人感到一种责任。作为一名普通的公民,相对伟大的国家固然渺小,但“位卑未敢忘忧国”,我们能依然这么淡漠吗?
国旗班的战士远去了,消失在金水桥那边的红墙里,人群却久久不散,像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗的仪式虽然只有短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?
【1】“位卑未敢忘忧国”是________________说的,曹植同样表达了对祖国的无限热爱之情的名句是_________________, _____________________。
【2】短文在描写升旗时运用了点面结合的方法,下列句子中描写整体的是( )
A.原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,竟已有千人之众,这又令我吃惊。
B.人群中起了躁动,站在后面的焦急得直跳,有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
C.人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛。
D.才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。
【3】短文第五自然段中加点的“竟”可以去掉吗?为什么?
_________________________________________________________
【4】结合文中的人和事,说说“升旗的仪式虽然只有短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路”这句话的意思。
____________________________________________________
13、阅读课内片段,完成练习。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正,你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简致”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】选文选自《___________》,是毛泽东同志在1944年为纪念_____________同志而作的演讲。
【2】画“ ”句子中“固”的意思是“_____________”;“或”的意思是“_____________”。“泰山”和“鸿毛”分别表示_____________和_____________。
【3】找出文段中的中心句。
_________________________________________________
14、阅读短文,回答问题。
第一等学问
钟世镇,我国现代临床解剖学的奠基人之一,中国工程院院士,中国解剖学会名誉理事长。这样一个令人高山仰止的人物,似乎应该是高高在上,不易亲近的吧。可是,他不。
学生刘静考取博士研究生没多久,一天,她急着用实验室做实验,就打电话给实验室的老师。她凭着记忆拨了一个号码,报上要找的老师的名字。接电话的人声音浑厚,是一位年迈的长者。听清她的意思之后,他亲切地说:“对不起,你拨错号码了。”这怎么会拨错呢?刘静想了想,又拨了回去。接电话的还是那位老者,他语气柔和地说:“对不起,你拨错了。请核对一下号码再拨。”这怎么就拨错了呢?刘静的火气“腾”地就蹿了上来:我不就是要做实验吗?开一个门就这样难?她又一个电话拨了过去。接电话的竟然还是那位老者。“你开不开门呐,我要做实验。”“哦,做实验是大事。这样,我帮你查一下电话号码。”电话里老者的声音依然心平气和。这一次,她拨通了实验室老师的号码。
第二天,她才知道自己3次拨的都是钟世镇办公室的号码。在3次被陌生电话骚扰时,他竟然都能平心静气地回答,主动地帮助,这让刘静至今念念不忘。
还有一次,钟老师带着学生去处理一具新鲜的尸体。本来出发之前就已给他们作好分工,可到现场后,发现标本全身的皮肤出现异常的紫癜。他当即决定不让学生参加操作,自己亲自动手。他告诉学生们:“这可能是个严重急性肝炎死者。你们年轻,易受感染;我年纪大,对肝炎病毒已不敏感。以后有机会你们再动手练习。”
这对钟世镇来说可能没什么特别。他常常说的一句话是:“肯替别人着想是世间第一等学问。”
【1】根据意思从文中找到合适的词语。
(1)给建筑物奠定基础。比喻创建某种事业。__________
(2)心里平和,不急躁,不生气。__________
(3)比喻对高尚的品德的仰慕。__________
(4)牢记在心,时刻不忘。__________
【2】文中讲述了钟世镇院士的哪几件事?表现了他什么品质?
_______________________
【3】细读文中画横线的词语,这是对人物的的_________进行描写。
【4】钟世镇常说的一句话是:“肯替别人着想是世间第一等学问。”你是怎样理解这句话的?在正确的选项后面的括号里打“√”。
(1)肯替别人着想是值得研究的学问。( )
(2)肯替别人着想是一门重要的学同。( )
(3)遇事多为别人着想,这是做人的起码要求,也是一个人首先必须研究的学问。( )
【5】如果你是学生刘静,第二天知道自己3次拨的都是钟世镇院士办公室的电话,你想跟钟世镇院土说些什么吗?
_______________________
15、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气:___________________
②表示不拘束:___________________
16、按要求写句子。
(1)嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句)________________________________________________。
(2)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
(3)嘎羧凝视着江面。(扩句)_______________________________________________________________。
(4)我们坚持植树造林,我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话连成一句话)
___________________________________________________________________________。
17、按要求完成下列句子
(1)瞧您,衣服还不会穿吧,怎么谈得上伟大呢?(改为陈述句)
(2)他一边低头走路,一边像是在思考着什么?(用加点词造句)
(3)做客 打算 我 到 你 我那里 请( 连词成句)
(4)小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。(改为“被”字句)
18、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
_______________________________________________________
19、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句:
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句:
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句:
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句:
20、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。(缩句)
_______________________________________________
2、我们作为华夏儿女,应该好好学习,长大后报效祖国。(改为反问句)
_______________________________________________
3、改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”
_______________________________________________
4、用修改符号在原句上修改病句:人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
_______________________________________________
5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞,别致美观。(用合适的关联词连成一句话)
_______________________________________________
6、夜空的繁星,仿佛________________________。(补充成比喻句)
21、习作。
秋天的公园、田野、山林别有一番景致,秋天的名胜古迹也一定更有色彩。写一篇习作,题目是“秋天的 ”
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