湖北省黄冈市黄梅县2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、中国的圣人

1．至圣______________ 2．亚圣______________

3．木圣 ______________ 4．兵圣______________

5．诗圣______________ 6．书圣______________

7．草圣______________ 8．画圣______________

2、补全歇后语。

井底之蛙——_________ 拔苗助长——_________ 箭在弦上——_________

麻雀虽小——_________ 菜刀切豆腐——_________ 钉子碰钉子——_________

3、根据学过的知识完成练习。

1．下面与《咏柳》描写的是同一季节的诗句是（______）。

A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。   B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

C．小娃撑小艇，偷采白莲回。   D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2．春天到了，放学回家时看到路边的小草，我会想起赞美小草生命力顽强的诗句：野火烧不尽，_____。看着广场上放风筝的孩子们，我会想起诗句：______散学______，忙趁_____放纸鸢。

4、默写郑燮的《竹石》。

____________________，____________________。

____________________，____________________。

5、你能准确读出下面加点字的读音吗？

含情脉脉（____） 呱呱坠地（____） 惩罚（____）   气氛（____）

引吭高歌（____） 潜移默化（____）   惬意（____）   埋怨（____）

6、阅读古诗，完成练习。

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

[王师]指南宋朝廷的军队。[乃翁]你们的父亲。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。

【1】理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。（填序号）

A．悲伤痛心       B．委婉含蓄       C．悲愤讽刺       D．浪漫抒情

（1）朗读《示儿》应读出_______________的感情。

（2）朗读《题临安邸》应读出_______________的感情。

【2】读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。

（1）《示儿》诗题的意思是_________________，从题目中我能了解到的信息是___________。

（2）《题临安邸》诗题的意思是_____________，围绕诗题我提出疑问：___________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。

【3】读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”诗句的意思，并体会其表达了诗人怎样的情感。

________________________

【阅读链接】陆游年幼时正当金人入侵，他长期过着逃难生活。尽管生活艰辛，他在家里仍接受爱国教育，早就树立了抗金复国的理想。公元1164年，陆游向张浚（南宋的抗金名将）献策出师北伐。公元1171年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活，大大地丰富了他诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。

7、阅读短文，回答问题。

采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！

【1】解释下列词语。

往：____________       迟迟：____________

载：____________       哀：____________

【2】《采薇》选自《______》，薇是______。《诗经》分为______、______、______三部分。

8、补充古诗，完成练习。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，                                 。

相看两不厌，                                 。

【1】补充古诗。

【2】这首诗的作者是__________________。

【3】“两不厌”中的“两”指的是__________________和__________________。

【4】古诗体现了诗人__________________心情。

9、阅读。

不知疲倦的人

陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作、绝不轻易放过一分一秒的人。

当黎明到来之前，大地还是一片（寂静 安静）的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。

陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中。忘掉自己，忘掉一切。

有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门被反锁了，就（毫不在意 不置可否）地笑了笑，重新走回书库去看书。

每当夜幕降（jiàng xiáng）临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍（shě shè）。

日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。

【1】选择括号里搭配合适的词语或拼音，画上“√”。

【2】联系上下文，解释词语的意思。

孜孜不倦：____________________________________

夜幕降临：___________________________________

【3】第2自然段至第5自然段是按____________顺序记叙了陈景润叔叔 ___________________的事。表示顺序的词语是___________→ _____________→_______________。

【4】把下列句子改成人物的说话形式。

管理员大声问馆里是否有人。

_________________________________________________

【5】给短文分段，在段末用“//”标出。

【6】陈景润叔叔是怎样的人？（用文中的一句话回答）从哪些具体的事例中可以看出他的这些特点？（简要回答）

_____________________________________________

10、阅读课文片段，回答问题。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。她回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把它投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

【1】从西门豹的做法和巫婆、官绅们的种种表现，老百姓都明白了什么？

_____________________________________

【2】你认为西门豹在漳河边上的做法妙在哪里？

_____________________________________

【3】西门豹就在你面前，你会对他说些什么？

_____________________________________

11、你一定会听见的（节选）

但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像他们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。

　　别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲…….

　　你还可以做一些声音的游戏：

　　吃几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果，感觉一下是什么声音。

　　用两根筷子敲敲家里的杯子、盘子、碗，他们的声音有什么不同？

　　用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！

（1）写出下列词的反义词。

关闭——（   ） 熟悉——（ ）

（2）照样子写词语。

（脆脆）的饼干 （   ）的糖果  

（   ）的苹果 （   ）的禾苗

（3）说一说“你的耳朵正好关闭了似的”这句话你是怎样理解的。

（4）选文中写到了哪些声音？除了这些声音你还听到过哪些声音？

12、阅读短文，回答问题。

沙漠里的船

骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。

骆驼的腿上有一大片胼（pián）胝（zhī），就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷入松软的沙子里去。

骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。

【1】骆驼能够依靠（  ）在沙漠中找到水源。

A.眼睛 B.鼻子 C.耳朵 D.脚趾

【2】骆驼背上的驼峰的作用是（  ）

A.有助于骆驼消化坚硬的食物。

B.让骆驼把水储存在驼峰里。

C.能够让骆驼望到很远的地方。

D.有助于骆驼把部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。

【3】这篇文章主要向我们介绍了（  ）

A.骆驼的身体。 B.骆驼的作用。

C.骆驼的构造。 D.骆驼身体各部分的构造及作用。

【4】骆驼不会陷入沙子中的原因是什么？

___________________________________

13、阅读。

《时间的脚印》节选

①古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。

④自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……

⑤瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。

⑥当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿；“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。

【1】阅读短文内容，我知道选文说明的事物是______________________。

【2】你怎样理解第⑤自然段中“这里不过是拉开了帷幕的一角而已”？

___________________。

【3】短文说明的主要内容是（            ）

A．在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了。

B．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

C．很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。

D．大自然给我们保留了多好的记录。

【4】第①自然段的最后一句中“所有这些”包括（            ）

A．和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的动物遗体、北极冻土中的长毛象、琥珀中的昆虫。

B．一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛。

C．许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起。

D．别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。

【5】根据短文内容的描述，下列说法错误的是（            ）

A．三叶虫的化石告诉我们，“寒武纪”时代地球上的海洋是多么的宽广。

B．古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。

C．在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了。

D．如果我们熟悉了这些石头的历史，可踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。

14、阅读理解。

说到恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙，谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

【1】画横线中“一支”指的是 _____________________，而不是全部的恐龙：“漫长”是指恐龙经过了____________，而不是突如其来的变化。

【2】从这句话中我体会本文是一篇_______________文章。

15、按要求答题。

（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句：   。

（2）我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点：

你最后赢了大家：   。

我和你都赢了：   。

（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句： 。

（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。

改成比喻句： 。

（5）表演吸引着观众。

扩句： 。

16、按要求完成练习。

（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改写成陈述句）

______________________________________

（2）小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着。（改写成拟人句）

__________________________________________

（3）蓝蓝的天空被忽然飞来的乌云遮住了。（改成“把”字句）

__________________________________________

（4）天安门广场上升起了五颜六色的红旗。（修改病句）

__________________________________________

17、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：妈妈急得直跺脚。

（1）教室里静得 _________________。

（2）妹妹开心得 _________。

（3）我 _____得 _________。

18、把下面的反问句改为陈述句。

（1）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

____________________________________________________

（2）雷锋精神怎么会过时呢？

___________________________________________

（3）冬天来了，春天还会远吗？

______________________________________

19、照样子，将把字句改成被字句。

例：小熊把风筝挂在高高的树枝上。

风筝被小熊挂在高高的树枝上。

王二小把鬼子领进了八路军的包围圈。

_______________________________

20、按要求写句子。

（1）蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句）

_____

（2）用恰当的关联词，把下面两句话合成一句话。

①蟋蟀的出名，由于它的唱歌。②蟋蟀的出名，由于它的住宅。

_____

（3）你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）

_____

（4）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句）

_____

21、大作文。

请从下面两题作文中任选其一做。

（1）请从上侧的表情图中选择一个最能表现你心情的表情去写事，或直接抒情，或间接抒情，真实自然地表达你的感受吧！要求：①把事情的经过写清楚，重点部分写具体，表达自己的真情实感：②题目自拟，不少于450字。

（2）在时光的流逝中，有许多真挚的情感和宝贵的回忆值得你珍惜，请以“珍惜”为话题，选择一件事写一写。题目自拟，语句要通顺，内容要完整，要写出自己真实的感受，不少于450字。