贵州省贵阳市开阳县2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、默写诗歌。

1．春城无处不飞花，__________。日暮汉宫传蜡烛，_____________。

2．_______，皎皎河汉女。纤纤擢素手，__________。终日不成章，__________。河汉清且浅，相去复几许。___________，____________。

3．中庭地白树栖鸦，___________。今夜月明人尽望，________。

2、细读课文深感悟。

人们通常切苹果的方法是_，而《苹果里的五角星》一文中的小男孩却是把苹果__，发现苹果核像___。从这件事中我们可以知道，创造力往小处说就是_____；往大处说就是_________。

3、写出画线词语的反义词。

①这儿环境幽静 ，不像城里那么________。

②他过去天天练琴，演奏得很纯熟 ，最近不练了，就显得________了。

③时间要抓紧 ，否则，一________，时间就从你身边溜走了。

4、根据意思写词语。

（1）不转眼珠地看。（ ）

（2）突然间一下子就明白了。（   ）

（3）反复地告诉，嘱咐。（   ）

5、背一背，填一填。

众人拾柴________。

一花独放不是春，________。

天时不如地利，________。

6、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

_____________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

____________________________________________________

【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

7、奇奇找到一首词来结束此次活动，请你补全词作内容并回答问题。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。______，_________。

【1】请你补全词作内容

【2】这首词三、四句描写了__________________的景色。

【3】这首词表现了梅花___________、_______的品格，用______的手法表达了词人的志向。

8、阅读。

白桦〈节选〉

在朦胧的寂静中                            白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦，                         姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里                            它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。                         又抹一层银色的光华。

【1】“徜徉”的意思是___________________。

【2】在选文第一节中，诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔，用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌，用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。

【3】第二节运用了______________的修辞手法，写出了白桦在___________中的美。

【4】选文字里行间流露出了怎样的感情？

___________________________________

9、快乐阅读，我能行：

灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

（1）本选段选自《   》 ，这是一篇（   ）。

（2）灰尘的主要来源是___________________________ 等。

（3）灰尘是怎样使阳光变得柔和的？

________________________________________________________________________________________________________________________

（4）古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。

“古往今来”是指  ____  ；“拂拭”是指 ______ ，“勿”是“____ ”的意思，“尘埃”就是 ____ 。

这句话的字面意思是:____________________________ _____________________________

_______________________________________________________________________________

10、课内阅读。

桥（节选）

死亡在洪水的狞笑声中（ ）近。

人们跌跌撞撞地向那木桥（ ）去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

【1】“撞”字按音序查字法应先查音序______，再查音节_______，按部首查字法应先查部首______，再查______画。

【2】根据原文在括号里填上合适的动词，并说说运用这两个动词的妙处。

____________________________

【3】文中画线的句子的意思是（ ）

A．老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。

B．面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生还的希望的靠山。

【4】人们在洪水中奔逃，却在看到老汉时停住脚步。从中你能感受到这是一位怎样的老汉？

____________________________

11、阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　哦　原来它是要自己的象鞍啊　波农丁恍然大悟　这就是它当年披挂的鞍子　给它治伤时　我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了　唉　整整二十六年了　它还记得那么牢

（1）给没有标点的地方加上标点。(5分)

（2）选文主要体现了嘎羧的什么特点？(　　)(2分)

A．任性。　　　　　　B．伤感。

C．重情重义。　　　　D．坚强。

（3）用“____”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什么泪光闪闪？(3分)

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（4）波农丁恍然大悟，他明白了什么？(3分)

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12、微群阅读

甲：有一天，大约是中秋节前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”……掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。

乙：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

【1】品析句子：甲、乙两个片段都运用了________描写，此外，乙片段还运用了________和________描写。

【2】品析句子：甲片段中的两处细节描写是①_____________；②_______________。

【3】分析判断：对乙片段中画线句子分析正确的一项是（   ）

A.“我”心里默默地责备叔叔于勒，认为这个叔叔不可原谅。

B.“我”对叔叔于勒充满同情心，但碍于父母关系，不敢上前相认。

C.“我”虽然知道这个水手就是自己的亲叔叔，但因他穷困潦倒，故不想相认。

【4】从甲片段中我知道了孔乙己没有来喝酒的原因是_________________。

【5】乙片段中母亲对叔叔于勒的称呼除了用“那人”以外，还用了“________”“________”。这些称呼反映了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

13、阅读课文片段，完成下列各题。

我回味着这几天为寻找五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜，这都是我体验过的一种快乐。

这快乐是源于一个新的发现？

这快乐只是一种心灵感受？

当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”

【1】短文中加点的“这”指：__________________________

【2】用下面的词语造句。

也许：________________________

萌发：________________________

【3】把短文最后一句改为转述句。

________________________

【4】“这都是我从未体验过的一种快乐”句中的“快乐”指的是什么？

________________________

14、阅读文段，完成练习。

珍珠鸟（节选）

文·冯骥才

①真好!朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖 的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

②三个月后，那愈发繁茂 的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看,正是这个小家伙!瞧，多么像它的母亲:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

③起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。之后它的胆子渐渐地大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气 地陪伴着我;傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。

④有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤:信赖 ，不就能创造出美好的境界吗?

【1】给文中加点的词语换上近义词，写在横线上。

【2】那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）

__________________

【3】给每个自然段添加小标题。

①______②______③______④______

【4】在第③自然段中用圆圈标出表示时间变化的词语。

【5】“信赖，不就能创造出美好的境界吗?”如何理解这句话？

______

15、把下列句子改成“被”字句。

1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。

________________________________________________________________________

2．小牛把一口袋麦子全种下了地。

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3．她把教室打扫得干干净净。

________________________________________________________________________

16、改为反问句：它们最大的共同点是冷。

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17、用适当的关联词语把两个句子合成一句话

（1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。

（2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

（3）这碗与=鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

18、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？

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【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。

橙黄色的柿子把树梢压弯了。

树梢被橙黄色的柿子压弯了。

（2）抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。

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【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”

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19、将下面的句子改为比喻句

忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。    

20、按要求完成练习。

院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

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21、开心作文。

冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖……你笔下的冬天又是什么样子的呢？快来写一写吧！题目自拟，字数不少于300字。