2024-2025学年（上）期末乐山六年级质量检测语文

1、写出环保、诚信的名言各一条。

（1）__________________________________________

（2）___________________________________________

2、根据所学内容填空。

（1）《竹节人》一文叙述了________ 的故事。

（2）鲁迅先生《好的故事》一文表达了作者在黑暗的现实中强烈地追求_______的愿望。

（3）《书戴嵩画牛》一文告诉我们这样一个道理：_______。

（4）通过这一学期的学习，我们认识了抗击日寇、奋勇杀敌的狼牙山______，认识了鲁迅先生笔下知识丰富、聪明能干的____，知道了贝多芬谱写《_____》的美丽传说，从《夏天里的成长》一文中懂得了 ______________________________的道理。

（5）通过这一学期的学习，我收获不少。学了《草原》一课，我体会到了______深情；读了《七律·长征》一诗，我感受到了红军 _______的精神；学了《桥》一课，我想说，老支书_________的高贵品质令人敬佩；读完《只有一个地球》一课，我想说，__________ ……

3、形近字组词。

惧（_______） 候（_______） 避（_______）

俱（_______） 侯（_______） 僻（_______）

焚（_______） 籍（_______） 偎（_______）

楚（_______） 藉（_______） 喂（_______）

4、看拼音，写词语。

yān wù     hūn chén     yōu yǎ     píng zǎo     zhòu rán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

5、我能填写恰当的词语

（ ）的老朋友 （   ）的气概  （   ）的江面

（ ）的吼叫 （   ）的战场  （   ）的象兵

6、阅读理解。

《宿建德江》

【唐】孟浩然

移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。

请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。

________________________________________

【2】下面对诗句理解不正确的是（          ）

A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mào宁静，明月伴人更亲。

B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。

C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。

7、快乐阅读。

十一月四日风雨大作

僵卧①孤村不自哀．

尚②思为国戍轮台③。

夜阑④卧听⑤风吹雨。

铁马⑥冰河入梦来。

【1】这是一首绝句，我们可以从________、________等词看出诗人投身抗战、为国雪耻的壮志。

【2】品读上面的古诗，用自己的话说说这首诗的意思。

_____________________________________

【3】诗人独自一人躺在床上，心里会想些什么？请你发挥想象写一写。

_______________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

城南

[宋]曾巩

雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

（注释）①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。

【1】与《城南》一样，都属于七言绝句的是（   ）

A.《长歌行》（青青园中葵） B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》

【2】根据意思写诗句。

一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。

_______________________

【3】理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（________）

（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（________）

（3）第三、四句运用了对比的手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱，青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。（________）

【4】读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。

___________________________

9、阅读短文，完成练习。

《理想的风筝》片段

刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

【1】用“　　”画出人物外貌描写的语句，从中可以看出刘老师是一个_______的人；用“　 　”画出人物语言描写的语句，从中你又体会到刘老师是__________的人。

【2】刘老师“笑”着说这段话表现了刘老师的________，从同学们“笑”中你体会到了________,“一股酸涩的感情”指_______，同学们更加尊敬刘老师的原因是__________。

【3】给这段话加一个小标题:________

10、阅读短文《飞夺泸定桥》，完成习题。

①1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我红军消灭在桥头上。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。

②红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。战士们一整天都没有停下来休息，一整天没顾得上吃饭。他们空着肚子，拖着沉重的双腿继续前进。

③忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊:“你们是哪个部队的？”我们的战士高声答话:“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。大雨下起来，越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。

④泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的:两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒：红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫:“来吧，看你们飞过来吧!”

⑤红四团战士枪上膛，刀出鞘，全力发起总攻。团长亲自站在桥头上，目光坚定，沉着指挥战斗。号手鼓起腮帮，用足全身力量吹起冲锋号。所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队。带头的队长拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。剩余21名突击队员紧随其后。跟在他们后面的是三连，战士们每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

⑥突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀!”英雄们箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

⑦红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

【1】请按照战斗经过，将下列思维导图填写完整。

（1）接到命令，______——（2）______，______——（3）______，______——（4）______，______——（5）______，______——（6）主力渡江，奔赴前线

【2】以下句子说法符合文意的一项是( )

A．文中描写红军战士学敌人点起火把，是因为天太黑了，不点火把看不清路。

B．文中作者是从桥的构造、敌人重兵把守两个方面凸显夺桥的惊险。

C．文中除正面描写红军战士之外，花了大量语句描写敌人的行为，目的是为了衬托出红军战士的英勇。

【3】文章第④自然段“飞过来吧”含义正确的选项是（ ）

A．在敌人眼内，这没有木板的铁索是无法过的，除非长翅膀“飞"。

B．在敌人看来，红军就是能攀索过来，在他们强大的火力封锁下，也无法到达桥头，除非能从空中突然“飞”降下来。

C．敌人十分狂妄，瞧不起红军。

D．以上都是

【4】读以下句子，体会加点词的作用。

战士们一整天都没有停下来休息，一整天没顾得上吃饭。

_________________________________________

【5】第⑤自然段概括介绍了红军战士全力总攻场景，又重点写了几位战土的表现，说说这样写的好处。

______________________________________________________

11、我会阅读课文片段，回答问题。

桥(节选)

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

【1】“撞”字按音序查字法应先查音序（_____），再查音节（______），按部首查字法应先查部首（______），再查（______）画。

【2】文中画线的句子的意思是(   )

A.老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。

B.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生还的希望的靠山。

【3】人们在洪水中奔逃，却在看到老汉时停住脚步。从中你能感受到这是一位怎样的老汉？

__________________________________

12、阅读材料，完成练习。

材料一：

2004年，我国正式开展探月工程，并命名为“嫦娥工程”。其中，月球探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，中继星叫“鹤桥”，玉兔和嫦娥着陆的区域叫“广寒宫”……“嫦娥奔月”从神话传说走进了现实。

2007年，嫦娥一号拍摄了中国第一幅全月球影像图；2012年，嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测；2013年，嫦娥三号成功实现落月梦想……

材料二：

2018年12月8日，嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射。2019年1月3日，经过38万公里、26天的漫长飞行，嫦娥四号成功在月背着陆。在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆，中国也成为世界上第一个在月球正面和背面都进行过软着陆的国家。

材料三：

2020年11月24日4时30分，在中国文昌航天发射场，长征五号遥五运载火箭搭载着探月工程嫦娥五号探测器，向天空飞去。12月3日23时10分，嫦娥五号成功将携带样品的上升器送入预定环月轨道，这是我国首次实现地外天体起飞。12月17日凌晨1时59分，嫦娥五号实现了“绕、落、回”三步走规划完美收官，返回器携带2千克月球样品成功着陆，任务获得圆满成功，使我国成为继美国、苏联之后第三个带回月壤的国家。采样到的月球样品用途多样：可以为科学研究提供样本；可以入藏国家博物馆，向公众展示，进行科普教育；也可以与世界各国科学家共享，或是作为国礼相送。

【1】材料一里面涉及的神话故事有__________、__________。

【2】根据三则材料，判断以下表述是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）2004年，火星探测工作正式命名为“嫦娥工程”。( )

（2）把月球车命名为“嫦娥”，表明了中华民族从古至今就有航天梦。( )

（3）嫦娥五号顺利返回，使我国成为第三个带回月壤的国家。( )

（4）嫦娥五号顺利完成任务，实现“绕、落、回”三步走规划完美收官。( )

（5）嫦娥五号携回的“土”，用途仅作为科学样本，进行科普教育。( )

【3】请根据三则材料，完成以下表格的填写了

嫦娥工程       时间       重大突破

13、宠物兔撒野

澳大利亚原本没有兔子。

1859年,一个叫托马斯•奥斯汀的英国人来澳洲定居,随身带来了24只野兔,放养在庄园里,供他打猎取乐。后来,宠物兔子(  )逃亡到了野外,它们在野外自由生活,繁衍生息。100年以后,奥斯汀绝对没有想到,这24只野兔的上亿“子孙”给整个澳大利亚带来了无尽的烦恼。

野兔(  ),这里简直是它们的天堂:有茂盛的牧草,有甘甜的水,有温暖的阳光,却没有鹰等天敌。它们与牛羊争牧草,啃树干,常常把数万平方千米的植物啃吃精光,严重破坏植被,导致水土流失,导致其他野生动物面临饥饿,甚至灭绝的危险。

专家计算,这些野兔每年至少造成1亿美元的经济损失。澳大利亚人开始想尽办法(  )兔子的扩散和繁殖——筑围墙、打猎、捕捉、放毒、引进天敌狐狸等。但是,兔子的繁殖力极为惊人,一只母兔一年甚至可生下几百只幼兔。因此,至今澳大利亚的兔子仍是祸害。

1.选择正确的词语填入文中括号里。 

陆续 继续 发明 发现 控制 操纵

2.短文题目中“撒野”的意思应该理解为(  )。

A.(对人)粗野、放肆;任意妄为,不讲情理

B.兔子过度、自由繁殖

3.短文第4自然段中破折号的作用是   。

4.用“  ”画出描写兔子对澳大利亚造成破坏的句子。

5.澳大利亚人采取了哪些方法来对付兔子呢?

6.读了这篇短文,你有什么感悟?请用简洁、深刻的话语概括出来。

14、炮仗花的春天

①行走在校园里，因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”，让我惊喜地发现，春天真的来了。

②校园的炮仗花，似乎一夜之间，“呼啦啦”地全都开了。一朵朵，一串串，铺陈蔓延开来。黄澄澄的一大簇，直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援，在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。放眼望去，满眼是暖暖的色调，满眼是繁花盛开的世界。淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞，让这宁静的校园，有了春天的热闹。

③校园里，多是常绿树木，香樟树、芒果树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天，显得有些沉闷单调。只有炮仗花，开在冬天，明艳在春季。这不，此刻，整个校园，就是它的世界。朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒凉的春天，万物还有些沉寂，炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放，没有犹豫，不曾迟疑，全心全意，一丝不苟地盛开着。

④曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在花架上，无精打采，毫不起眼。秋天的世界显得低沉而寂窦，有如我那时的心情。过去的一年，周遭的一切让人感到乏味，工作、身体遭遇不顺，生命就如这秋天的藤蔓。我想跳过这个艰难的时期，可生命前进的脚步不能越，必须一步一个脚印走过去。望着这枯黄的藤蔓，我的心，也如它一样没有半点儿活力。

⑤渐渐地，冬天来了。万物也进入休整期，积蓄力量，期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤架，我惊喜地发现，炮仗花开了。一朵，一簇，一挂，不多，在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵，花冠若罄（qìng）钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如炮仗般，簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一挂待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边，也似有鞭炮声响起，一声惊雷，唤醒沉睡的人。是啊，冬天来了，春天还会远吗？

⑥春天，在一场春雨的洗礼后。此刻的炮仗花，已不是冬日时稀稀落落地盛开。它们已迫不及待地，要展现自己的全部美丽。十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞。香樟树上，鸟儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里，春天是如此的热烈。

⑦同事说，这些炮仗花花苗，当年是她带到学校，校长种上去的。她说，与其说她见证了花的经历，不如说花见证了她的成长。是啊，多美妙的经历啊。种下花苗，收获成长。人不一定要成功，但一定要成长。迈过去，新的一年又来了。愿新的未来，如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火。

（刊载于《潮州日报》2023.2.28李少英有改动）

【1】阅读本文，请按照季节转换，提取关键词梳理“炮仗花”的生长过程。

【2】第③自然段中作者将炮仗花与校园里的其他植物进行___________________，其好处是突出强调炮仗花的____________________________________________________________。

【3】第2自然从多个方面描写了校园里的炮仗花，其中没有提及的是（       ）

A．品种

B．颜色

C．形态

D．气味

【4】第②自然段画“波浪线”部分的观察顺序是（       ）

A．从点到面

B．从上到下

C．从远到近

D．从左到右

【5】联系上下文，对第④自然段“周遭”理解正确的是（       ）

A．人名，姓周名遭

B．指绕着的一圈

C．周边的事物

D．遭遇

【6】第⑤自然中，冬天盛开的炮仗花引发了作者对人生怎么样的思考？（       ）

A．一朵，一簇，一挂，不多，在冬日温暖的阳光下盛放。

B．那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如炮仗般，簇拥在一起。

C．一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一挂待燃的喜庆鞭炮。

D．冬天来了，春天还会远吗？

【7】第⑥自然中运用了（       ）手法，写炮仗花在春天热烈开放的样子。

A．静态描写

B．动态描写

C．动静结合

D．借物喻人

【8】如果让你将此文推荐给自己身边的同学，最适合推荐给哪一类人？（       ）

A．骄傲自满

B．吃苦耐劳

C．慷慨大方

D．正经历困难

【9】请联系生活实际，用两三句话写一写你将此文推荐给身边同学阅读的原因。

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15、按要求写句子。

（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。

(把其中的反问句改为陈述句)

（2）尼克回答：“我在干活呀！”

（改为转述句）

（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）

（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。

(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)

16、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

___________________________

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

___________________________

（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

___________________________

（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

___________________________

17、根据要求完成下列句子练习。

（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）

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（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）

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（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

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18、按要求写句子。

1.她非常着急。

改为比喻句：

2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。

修改病句：

19、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

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(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

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(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

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20、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：  

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：

21、习作。

《记取岁月珠》中这对姐妹花，虽然过着寂寥、无趣的童年，但却无比踏实而幸福，因为她们懂得为家人着想。你的童年又是怎样的呢？有什么事在你的童年里留下刻骨铭心的记忆呢？快提笔，记下属于你的“岁月珠”吧！

要求：1．题目自拟。2．要把事情的经过写清楚，写具体。3．注意详略得当，语句通顺、连贯。4．字迹要工整，卷面要整洁。