2024-2025学年（上）期末汕头六年级质量检测语文

1、我会填。

1．_______________，脉脉不得语。

2．《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是_________________，___________________。

3．《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是_________________，_________________。

4．《寒食》中引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺的诗句是_________________，__________________。虽然寒食节有禁火的传统习俗，但公侯之家受赐可以点火，这种情景让我想起了一句俗语：只许州官放火，____________________。

2、补充四字词语，再选择词语填入下面的句子中。

屈指(   )(   )   劈(   )斩(   )

(   )(   )无垠   (   )牵(   )绕

(   )(   )一色   白发(   )(   )

在________的大海上，“华威”号客轮正________，驶向钱学森________的祖国——中国。

3、填空。

（1）《七律·长征》中总领全诗的句子是：_______________，_______________。

（2）方鼓琴而_______________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________。”少选之间而_______________，

锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。”由于这个传说，人们用___________来比喻知音难觅或者乐曲高妙。

（3）“九曲黄河万里沙，_______________”写出了黄河汹涌奔腾的气势；“黑云翻墨未遮山，_______________”写出了西湖暴雨骤来的奇景。辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“_______________，_______________”描述了稻花飘香、蛙声阵阵预示的丰收年景。

4、词语积累练习。

(1)先把下列词语补充完整，再按要求写词语。

高山深(   )   名门(   )(   )   攀(   )越(   )

(   )(   )一算(   )先(   )后   赞叹(   )(   )

理解画“________”词语的意思，再仿写几个。

________  _______  ________

(2)写几个描写环境恶劣的词语：________、________、________、________。

5、名句名篇积累与运用。

1．从古至今，爱国是一种深埋在内心的力量。宋代爱国诗人陆游曾说“位卑未敢忘忧国”；和他有同样爱国志向的曹植说“______________，______________”；诸葛亮这样说“_______________，__________________”。

2．臧克家说：“有的人活着，他已经死了；_____________________，___________________”。鲁迅先生一直活在我们心中：“_____________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”；“其实地上本没有路，__________，____________。”

3．本学期，我们学过不少古诗文，《七律·长征》中让你感受到红军战士革命乐观主义精神的诗句是“____________，__________”。《西江月·夜行黄沙道中》这首诗中“____________，__________”诗人笔锋一转，意想不到的景象展现在眼前。《伯牙鼓琴》中最能体现知音难觅的句子是：钟子期死，___________，_________，以为世无足复为古琴者。

4．读小说，通过情节环境可以感受人物形象，本学期我们认识了____________的老支书，________的桑娜，___________的老班长。在《童年》这本书中，_________的阿廖沙、___________的外祖母、___________的外祖父令我印象深刻。

6、阅读古诗词，回答问题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】作者词中写的粮食作物是（ ）

A．高粱

B．小麦

C．水稻

D．青稞

【2】上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

______________________________。

【3】下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

______________________________。

【4】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这两句词在文中有什么重要作用？

____________________。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

约客

[宋]赵师秀

黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。

【1】对古诗描写的时节，表述正确的一项是(　　)。

A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季

【2】对这首诗的理解不恰当的一项是(　　)。

A.前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

B.第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。

C.第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。

【3】诗中的“__”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。

8、阅读

冬夜读书示子聿

文/〔宋〕陆  游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【1】透过“少壮”和“老”，你感受到了什么？

_____________________________________________________________________

【2】“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神？

_____________________________________________________________________

【3】为什么说“纸上得来终觉浅”？

_____________________________________________________________________

【4】“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么？

_____________________________________________________________________

9、阅读理解

小贝流浪记

①小贝望着飞走的燕子，想想自己，最远的地方是小爱带她遛的时候去过的小区草地，看看人家的生活！

②小贝决定了，要拥有一个别样的人生。于是她脖子上挂上从厨房找到的一根长长的香肠出发了。

③冬日的寒风格外刺骨，这可是小贝始料不及的。不过小贝能受得了，流浪么，怎么能没点苦头吃？

④小贝穿过几条街，到了一个废弃的工地。小贝觉得这个地方和自己在家里阳台上住的不一样，非常破，且充满了寂寞苍凉的感觉，决定晚上在这里过夜了。

⑤小贝卸下脖子上的香肠，准备先吃点，然后看看能不能找个有水的地方，洗洗脸上的灰尘，再睡觉。

⑥小贝刚卸下香肠，身边突然出现了一群大大小小的、脏兮兮的流浪狗。他们围成了一圈，流着口水直勾勾地盯着小贝的香肠。

⑦“你们想干什么？”小贝本能地向后退了两步，没想到碰到了后面一只大黄狗，“哎呀，不要碰我，那么脏！”

⑧“看看，看看，是哪家的宝贝狗被主人遗弃了，还挺爱干净的。”一只高大的独眼狼狗哈哈大笑，转了转灰眼珠，咂了咂嘴说，“弟兄们好久没看到这么完整的香肠了，今天可以开开荤了。”

⑨“这是我的，你们怎么能抢！”小贝愤怒地回击。

⑩“不不不，我们不抢，在一起混了，就要相互照应，大家一起分享，也会给你留一小截的。”独眼狼狗很不喜欢这个“抢”字。

⑪小贝感到恶心和惊恐，突然抛下香肠，夺路而逃。

⑫小贝走着走着，发觉找不到回家的路了！早知道这样，她一定在每个街角都留下一泡尿。

⑬两天过去了。两天就只吃过一次东西，还是公园边晨练的一个慈祥的老妈妈给了小贝一个肉包子。小贝现在多么希望每天都有人用肉包子来砸她呀。

⑭“哎呀！这不是小爱家的小狗吗？小爱这两天找你都找得急死了，你跑哪儿去了？”突然，在街角的咖啡店旁，有人认出了小贝。原来是小爱家楼下的小姐妹唧唧带着她家的矮脚狗欢欢出来遛。

⑮小贝一下子扑到唧唧跟前，兴奋地抬起前爪，搂住欢欢的脖子，舔个不停。平日里，小贝最讨厌欢欢了，可是今天看到欢欢格外亲切。

⑯小贝终于回到了小爱温暖的家，一切如故。

⑰第二年的冬天，那只流浪的燕子又来了，一身的风尘，一身的疲惫。

⑱燕子歇了下来，抖了抖翅膀，向小贝打了声招呼：“嗨，漂亮的小狗，你知道附近什么地方有池塘可以喝水吗？”

⑲小贝用嘴碰了碰地上自己的小小的饭盆。燕子喝完水，谢过后飞走了。

⑳“唉，犯得着这样去流浪吗？多累呀！”小贝懒洋洋地动了动脖子，想着想着，趴在地上睡着了。

小贝做了一个梦，小爱的爸爸开着房车，带着小爱和她，到另一个城市去流浪，房车里堆着满满的香肠……（有删改）

【1】小贝想要拥有的别样的人生是（　　）

A.像燕子一样四处流浪。

B.能有一群小伙伴和自己玩。

C.每天吃饱后，在窗台上晒太阳。

D.主人每天都带她去草地上散步。

【2】小贝在两天的流浪中只吃了一次东西，她吃了（　　）

A.一根香肠 B.一个肉包子

C.一根骨头 D.一条咸鱼

【3】作者通过描写流浪狗的（　　）表现他们看到小贝带的香肠后的贪婪。

A.语言、心理 B.神情、心理

C.神情、语言、动作 D.心理、动作

【4】小贝回到小爱温暖的家后，下列描述与文章内容不一致的一项是（　　）

A.还是喜欢晒太阳。 B.还是喜欢吃香肠。

C.还是洗脸、舔毛。 D.和矮脚狗欢欢成了好朋友。

【5】对故事中的小贝，你是怎么看的？说说理由。

______________________________________________________

【6】小贝觉得犯不着像燕子那样去流浪，你同意吗？为什么？

_______________________________________________________

10、课外阅读。

碗

①我们山村的孩子吃饭都用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹（jiā   jiá）一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来。有的坐在石板上，有的坐在木墩上，有的干脆蹲着，大伙一边吃饭，一边说话，可热闹哪。大家还可以你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

②我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着（zhuó   zháo），就吃对方碗里一口菜。小小的手，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成，回家还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

③有一次猜菜，我的碗打破了，我吓哭了，隔壁一个比我大两岁的小姐姐，毅然把自己的碗给了我，自己拾起破碗回家去了。不一会儿，我们听到她妈妈的责骂声：“打破碗了？连碗都端不住？……”接着是“啪”的一巴掌。

④这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默回家去，饭也没吃完。妈妈以为我不舒服，泡了一碗红糖水给我喝。我把红糖水端到屋后，递给正在哽咽（yè   yān）的小姐姐。小姐姐接过碗，喝了一口，笑了。一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

⑤许多年后，我回老家遇见了她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模（mó   mú）一样。当我们说起打破碗的故事时，她回忆说：“你妈妈打起人来比我妈妈厉害，你又小，我怕你受不了……”

⑥她说得很平静，我的心却像翻江倒海一般。

【1】用“√”在文中标出加点字的正确读音。

【2】联系上下文，解释下面词语的意思。

（1）毅然：______________________________

（2）翻江倒海：________________________________

【3】选文的线索是什么？围绕线索写了哪几件事？

________________________________

【4】小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

________________________________

【5】文中有两处省略号，它们的含义是什么？

________________________________

【6】细读最后一段，说一说此时此刻的“我”会想些什么呢？

________________________________

11、阅读材料，做后面练习题。

公益广告：“没有买卖，就没有杀害。”

（材料一）象牙是一种白色硬质物体。狭义地说是雄性的亚洲象、非洲象、猛弱象的獠牙，广义地说也可以指河马、野猪、海象、鲸等动物的蔡牙或牙齿。象牙的材质温润细腻、色泽特别，它的光洁如玉、耐用、珍贵堪与宝石媲美，因此又有“有机宝石”的美誉。象牙在古代是一种黄重的材料，用来制作牙雕、假牙、扇子等，它作为高档饰品历史悠久。

塑料出现之后，在众多领域替代了象牙，但因为象牙的稀有，一些奢侈品仍然使用象牙，市场效应使大象濒临灭绝。

（材料二）鲨鱼在流泪。

【1】阅读上面材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）象牙不仅指大象的牙齿，还指河马、野猪等动物的獠牙。（______）

（2）“市场效应”指的是因为有需求，所以人们捕杀大象。（______）

（3）象牙光洁如玉、耐用、珍贵，因此有“有机宝石”之美誉。（______）

（4）随着科技的发展，塑料已经完全替代了象牙。（______）

【2】这则公益广告的意思是________________，宣传的主题是______________。

【3】你还知道人类的哪些行为危害了动物的生存？请列举出两种来。

_______________________

【4】根据图片“鲨鱼在流泪”制作一则公益广告，呼吁人们保护鲨鱼。

______________________

12、阅读文章，完成练习。

我没有钓住那条鱼

①在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时候，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在潮润的草滩上艰难跋涉的时候相比。

②记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路之上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜妍可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已……多年的垂钓经历使叔叔深知何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线，宛若青蛙跳动似的在水面疾速地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。好一阵子都没有动静，我有些失望了。

③“再试试看。”叔叔鼓励着我。

④忽然，诱饵消失得无影无踪。“总算来了一条鱼！”我暗自高兴，赶紧猛地一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动发酸的手臂，抛出钓线，但提出水面时却总是空空的，心里很不是滋味。

⑤我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他   地说，“钓鱼得有耐心。”

⑥突然间，好像有什么东西在拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的活蹦乱跳的小狗鱼。

⑦（ ）叔叔（ ）（ ）我掉转头（ ）欣喜若狂地喊道（ ）（ ）我钓住了一条鱼（ ）（ ）

⑧“还没有哩。”叔叔   他说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。我功亏一匮，眼看快到手的捕获物转眼间又溜走了。

⑨我十分沮丧。叔叔微笑着，意味深长地说：“记住，小家伙，在将鱼儿拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。我曾不止一次看见人们在很多场合下都像你这样，结果干了蠢事。事情没有成功之前就自吹自擂一点用也没有；即使办成了也不需要炫耀，这不是很浅显的道理吗？”

【1】下面两个成语分别为叔叔说的几句话的提示语，请根据语境，选择填入文中相应的“ ”处。

慢条斯理   若无其事

【2】在第⑦自然段（  ）中点上正确的标点符号。

【3】根据提示画出相应的句子。

（1）第②自然段中哪一句话最能体现作者的兴奋之情？请用“   ”画出来。

（2）第⑨自然段“我曾不止一次看见人们在很多场合下都像你这样”中“这样”是哪样？请用“~~~”画出来。

【4】钓鱼的过程中，“我”的心情发生着如下变化。

兴奋—（______）—（______）—沮丧

【5】“在将鱼儿拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。”“叔叔”这句话的言外之意是什么？

____________________________________

13、课文以“金色的脚印”为题的原因是(　　)(多项选择)

A．狐狸的脚印在阳光照耀下闪闪发光。

B．“金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、崇高感情的赞美。

C．体现了狐狸一家生死相依的浓浓亲情。

D．这脚印是珍惜生命的象征，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护。

14、阅读下文，完成下列问题。

①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

……

③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

……

⑥破课桌，yǎn（   ）然一个叱咤风云的古战场。

……

⑦黑庞掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

⑧咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

……

⑨只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

⑩他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

【1】根据拼音写汉字。

yǎn（_______）然

【2】第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？

_________________

【3】第③段的加点词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写有什么作用？

_________________

【4】老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？

_________________

15、按要求完成句子练习。

(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)

________________________________________________________________________

(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)

________________________________________________________________________

(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)

________________________________________________________________________

(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)

________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）

_________________________________

2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

________________________________________

17、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）

________________________

18、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

19、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）

___________________

20、按要求完成练习。

（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

_____

（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

_____

（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：_____

（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

_____

21、习作。

题目：忘不了那一抹

要求：在横线上填表示颜色的词，比如“蓝”“白”“红”“黑”等。这颜色可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感。请你把它写下来，条理清楚，把重点部分写详细，字数不少于400字。注意不出现真实的人名、校名。

本题要考查书写能力，认真书写，做到正确工整，行款整齐，力求美观，可用修改符号。