云南省文山壮族苗族自治州广南县2025年中考模拟（4）语文试卷（原卷+答案）

1、联系课文内容作答。

1.课文写的是_______回忆儿时______的情景，表达了她_______之情。

2.“……又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”一句运用了 ___的修辞手法，抒发了作者 _______之情。

2、积累运用。

（1）宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子___________ ， ____________。

（2）这次，我看到了草原。_____， _______， _______， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。第二句情景交融，这样写的好处是______。

（3）《童年》、_________、_______， 被称为____（作者）的“自传体三部曲”。

3、默写古诗。

陆游，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生笔耕不辍，尤以饱含爱国热情的诗词对后世影响深远。请写出一首陆游的诗作。

_______________________

4、我会照例子写词语。

慌慌张张（AABB）

____________ ____________  __________   __________

5、看拼音，写生字。

沙滩，黄黄的， 又cháng （______）又ruǎn （______）。

6、阅读古诗。

塞下曲

，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首古诗表达了诗人_________________的思想感情。

7、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。

_________

【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？

_________

8、阅读。

山行

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________

9、读下面的短文，完成后面的练习。 

月光启蒙

童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水，小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣．把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会儿_____硬是解不开_____母亲笑着说_____你真笨_____这是咱种的花生呀_____

母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

【1】给文中画线的句子加上标点符号。 

我歪着头想了一会儿________硬是解不开________母亲笑着说________你真笨________这是咱种的花生呀________

【2】解释下列词语的意思。 

①豁然开朗：________。

②高深莫测：________。

【3】根据文章内容，仿照划线部分，将母亲在月光下为“我”启蒙；所做的其他事填在横线上。 

月光下，母亲为“我”唱歌谣→________→________→________。

【4】读下面的句子，回答括号里面的问题。 

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。（划线部分有什么表达作用？）

________________________

②母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌；的童心豁然开朗。（说说你对这句话的理解。）

________________________

【5】文中引用童谣有什么作用？  

________________________

【6】短文表达了作者怎样的思想感情？ 

________________________

10、课外阅读。（《飞夺泸定桥》节选）

飞夺泸定桥

①1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急。两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。

②……

③泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链做成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋干似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链，向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋，桥对岸的泸定城城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫，“来吧，看你们飞过来吧!”

④红四团马上发起总攻。团长和政委亲自 站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄 　 　着短枪，　 　着马刀，　 　着手榴弹，　 　着敌人密集的枪弹，　 　着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

⑤突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包圈了。在这（情况万分危急）的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们!为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊!英雄们听到党的号召，更加（奋勇向前，不考虑自身的安危），都箭一般地穿过熊熊大火。冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

⑥……

【1】④自然段中动词使用正确的一项是（     ）

A．带 背 拿 冒 攀

B．背 带 拿 冒 攀

C．拿 背 带 冒 攀

D．带 拿 背 冒 攀

【2】将⑤自然段中两处括号里的内容依次换成语。

______________

【3】反复读③自然段中画“_____”的句子，不由想到了毛泽东《七律•长征》中的诗句“____________，____________”，深深体会到 ____________________。

【4】敌人说“看你们飞过来吧！”意思是说 ____________________，写出了敌人的 ____________________。

【5】文中的“天险”是指（     ）

A．城墙

B．大渡河

C．铁链

D．泸定桥

【6】请你用首尾照应的方法，给短文写一个结尾。

____________________

11、课外阅读。

乌鸦和猴子

乌鸦口渴了，想喝水，就到处找水喝。在村头，它遇到猴子，猴子告诉乌鸦：“村子里有水，你要喝的话，我可以帮你吊（diào）一桶（tǒnɡ）。”乌鸦说：“谢谢。只要有水，我会想办法喝到的。”猴子见乌鸦不用它帮忙，就拎着一桶水回家了。

乌鸦在村子里找到了水井，就用过去的经验，把小石子一个一个衔（xián）到井里。可是衔了半天，还是不见水升上来，它觉得很奇怪。这时，猴子来打第（dì）二桶水了。它见乌鸦用这种方法喝水，不禁哈哈大笑。

猴子一本正经地对乌鸦说：“乌鸦老弟，你用这种办法喝瓶子里的水是正

确的，可是要喝井里的水就不行了。”

【1】短文共有（_____）个自然段，第（_____）自然段写乌鸦想办法喝水。

【2】乌鸦用老办法喝______里的水是正确的，可是要喝_______里的水就不行了。

【3】根据意思，从文中选出词语。

（1）形容开怀地大笑起来。（_______）

（2）形容很规矩，很庄重。（_______）

【4】这篇短文告诉我们什么道理？在正确的答案后面画“√”，错误的后面画“×”。

（1）对朋友要乐于帮助。（_____）

（2）对不同的情况，要用不同的方法。（_____）

（3）遇事要不怕困难，想办法解决。（_____）

12、阅读回答问题

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧 则），那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（留 流）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂_______（mì）的山林，飞进金色的阳光中……

【1】根据注音写出汉字。轻______（yíng）

【2】选择括号里恰当的字并打“√”。

【3】文中描写颜色的词语有______

这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词语是______

【4】文中是怎么描写蒲公英的？找出相关的句子写下来。

______

【5】你能照短文中写蒲公英的方法，介绍一种花吗？

______

13、阅读文段，回答问题。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

【1】大家为什么要把朱德的扁担藏起来？在文中用“____”画出来。

【2】战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？在文中用“　　”画出来。

【3】从这件事可以看出朱德是一个怎样的人？(多选)(　　　)

A.与战士同甘共苦的人。 B.以身作则的人。 C.机智勇敢的人。

14、阅读《称象》片段,回答问题。

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一(竿　杆)大秤,砍一(颗　棵)大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法,把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线;再把大象赶上岸,往船上装石头,直到船下沉到画线的地方为止;然后再称船上的石头,看石头有多重,就知道大象有多重了。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。

【1】在文中括号里正确字的下面画横线。

【2】用“有的说……有的说……有的说……”写一句话。

_________________________________________

【3】在文中画出曹冲称象的方法的句子。

【4】本文写了几种称象的方法?谁的方法最好?说明了他的什么特点?

__________________________________________

15、将下面句子改为“被”字句。

1．雾把天空连同太阳一起藏了起来。

________________________

2．松鼠把一只只纸船放到了小溪里。

________________________

3．他们把大象赶上了岸。

________________________

4．沙粒会把浅水洼里的水吸干。

________________________

5．小明不小心弄丢了一把伞。

________________________

6．乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

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16、按要求完成句子练习。

(1)要     雷锋叔叔     我们     向     学习（连词成句并加上标点）

_______________

(2)我们     学会     要     他人     关爱（连词成句并加上标点）

_______________

17、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

18、句子加工厂。

（1）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

（换种说法，意思保持不变）

__________________________

（2）普通犬的嗅觉灵敏度大约是人类的40倍以上。

（跟另一种差别很大的事物作比较）

__________________________

（3）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

（仿写排比句）

__________________________

19、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

________________________ ______

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

__________________________________________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

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20、我会按要求写句子。

(1)这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写比喻句)

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(2)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

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(3)狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句)

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(4)一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句)

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21、作文

题目：我喜欢________

提示：在横线上写一个你喜欢的人物，可以是你的父母家人，可以是你的老师同学，也可以是你自己。把这个你喜欢的人物的外貌特点用你的妙笔写出来。围绕你喜欢这个人物的理由，抓住人物的一个特点，用一件具体的事情来描写，写出这个人物令你喜欢之处。

要求：1．把题目补充完整。

2．表达自己的真情实感，注意前后句子连贯，正确使用标点符号，字数400字左右。