青海省海东市平安区2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、附加题。

填月份，补全诗句

1.毕竟西湖（________）中

2.（________）春风似剪刀

3.烟花（________）下扬州

4.可怜（________）初三夜

5.人间（________）芳菲尽

2、看拼音，写词语。

zǔ náo   yì rán è  liè   qǐn bù ān xí

( ) (   )   ( ) (   )

zhēng zhì qī liánɡ miǎn lì   xuán  yá  qiào  bì

( ) (   ) (   ) (   )

3、指出下列句子使用的修辞手法。

（1）蜜蜂落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。( )

（2）大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。( )

（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。( )

4、写反义词。

（1）我试了好几次，都失败了。（______）

（2）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（______）

（3）十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。（______）（______）

5、指出下列句子分别采用了什么说明方法。

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（________）

2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（________）

3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（________）

6、日积月累

忆江南

[唐]白居易

江南好，________旧曾谙。

____________红胜火，

____________绿如蓝。

能不忆江南？

【1】把这首词补充完整。

【2】解释这首词中加点的词。

谙：______________

胜：______________

蓝：______________

【3】回答：这首词表达了词人怎样的情感？

_______________________________________________________

7、阅读《一株紫丁香》，完成练习。

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。

【1】文中把“绿叶在风里沙沙”比作（______）；把“盛开的花儿”比作（______）。

A．我们的笑脸　　　　　　　　　

B．我们的歌声

【2】孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？说法不正确的是(　  　)

A.让绿色的枝叶给老师遮阴。

B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。

C.感谢老师时时把我们挂牵。

D.让花香伴老师做个好梦。

【3】写一写。

这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。人们经常把老师比作________、______。

8、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：_________。

表达了作者______之情。

(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：____________。

表达了作者______________之情。

9、阅读选段，按要求做题。

松鼠（节选）

①松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞的满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。②它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光关溜溜，干干净净的。

【1】《松鼠》是一篇_________文，作者是18世纪_________ 国著名的博物学家、作家_________，他用是十年的时间完成了巨著《_______》。

【2】选文中标有序号的句子使用的说明方法分别是：①___________ ②___________请你任选一句分析这样写的好处：____________________________________

【3】选文第2段从________、________和________三方面介绍松鼠窝的精巧和松鼠的智慧。划线句子中的动词有_____、_____、_____、_____等，形容词有_____、_____、_____、_____，这些词生动地表现了松鼠________的特点。

【4】用加点的词语写一写做某事或某种手工的过程：

____________________________________

10、课内阅读．

风娃娃（节选）

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

【1】这段话写了风娃娃吹动__________，帮助了_____________。

【2】从文中“急忙”这个词可以看出风娃娃（   ）

A.很乐于助人。 B.做事很急躁。 C.做事很迅速。

【3】照样子，写句子。

船跑了起来。船飞快地跑了起来。

风车在转动。_____________________

【4】结合实际，说说风娃娃会做哪些好事和坏事。

好事：_________________________________

坏事：_________________________________

11、阅读。

丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西——诚实。

【1】给加点字正确的读音画“√”。

中间（jiān jiàn）          摔倒（dǎo dào）        散发（sàn sǎn）            踏实（tà tā）

【2】照样子，写句子。

爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加点的关联词写一句话）

________________________

【3】用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。

【4】“我”丢失了什么东西？

________________________

【5】读了这个故事，你有什么感受？

_______________________

12、读语段，完成练习。

好天气和坏天气（节选）

老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。

一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”

老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。”

【1】老奶奶说晴天是坏天气是因为（__________），说雨天是坏天气是因为（__________）。

①小儿子的伞卖不出去

②大儿子不能晒果脯

【2】用“~~~~~~~”画出老爷爷说的话。

【3】这个故事说明了什么道理？（   ）

A.从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。

B.事物的“好”和|“坏”是相对的。

C.我们要学会转换角度看问题。

13、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

——《穷人》片段

【1】用“ ”画出描写渔夫神态的句子；用“﹏﹏﹏”画出描写渔夫动作的句子。

【2】从“快去！别等他们醒来”看出渔夫__________________。

“我们总能熬过去的”中的“熬”的意思是_________，渔夫这么说，说明他___________。

【3】当渔夫听到西蒙死了的消息时，心里会怎么想？请结合渔夫说的话，试着写一写渔夫当时复杂的内心活动。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他想：______________________

14、课外阅读。

永不凋谢的玫瑰

①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_______。”

⑥这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

【1】在文段中找出表示下面意思的词语。

（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。( )

（2）表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。( )

【2】简要概括苏霍姆林斯基记录的故事。

_______

【3】读中品味。

（1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_______；第二次“惊讶”是因为_______。

（2）认真品读第⑤⑥段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在文中“______”上。

【4】读中感悟。

（1）你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

____________

（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

_______

15、句子秀（8分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）

（2）湖面很平静。（改成比喻句）

（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）

16、名校真题   按要求完成句子练习。

例：甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

【1】甲骨文中的“人”字，画的就是________________________。

【2】甲骨文中的“目”字，画的就是______________________。

17、依照例句，将下面的句子改写成转述句。

例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

________________________________

18、按要求写句子

（1）精彩的表演在一阵热烈的掌声中结束。（缩句）

_________

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

_________

（3）王兰问老师:“您可以辅导一下我的作业吗？”（改为转述句）

_________

19、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

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（2）我们做事怎么能半途而废呢？

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20、按要求写句子。

1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）

_________________________

2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）

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21、书面表达

百字练笔

憨厚的牛和傲慢的鹅为作者的童年增添了色彩。你与动物之间一定也有小故事吧，写出来跟同学分享分享吧。