青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、把下列句子补充完整。

1._________________，百年树人。

2.树高百尺，_________________。

3.树无根不长，_______________。

2、我能写出下面词语的反义词。

无—（______）   男—（______）   多—（______）   关—（______）

3、阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（写出主要意思）

_____________________________________

4、根据课文内容填空。

《落花生》的作者是_____。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：_____

5、根据课文内容填空。

1．人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，________。”作为小学生，我们学习时应该更加勤奋刻苦，因为“_________，学海无涯苦作舟”。我们要多读诗歌，因为“诗是__________，诗给__________”。

2．书中还有大爱。“母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，__________。”这是母爱。《母鸡》以作者___________变化为线索，由对母鸡的________转变为_________， 前后形成了鲜明的对比，也赞颂了___________。

6、读片段，完成练习。

那时候，   风儿吹动树叶

孩子们也在这里   “沙沙，沙沙！”

逗小松鼠，   那回忆

采野蔷薇吗？   多么美好，

也在这里   又那么遥远……

捉红蜻蜓，   啊！

逮绿蝈蝈吗？   苍苍茫茫的原始森林，

　　　　　　     我们祖先的摇篮！

【1】孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。

【2】为什么说原始森林是祖先的摇篮？（　　）

A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。

B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。

【3】在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。

_____________________________

7、阅读古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】解释下列词语。

之：_______   故人：______

尽：_______　 唯：______

【2】这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。

【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：

______________________________

【4】解释诗歌后两句。

______________________________

8、阅读课文片段，完成练习。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】“翻身的人儿”指像三黑这样有了自己_______ 的农民。

【2】“笑嘻嘻”充分表达了三黑_________ 的心情，表达这种心情的ABB式词语还有 _________，__________，__________。

【3】“地里的蝈蝈儿也叫得更欢。”是为翻身的人儿能过上______________的生活而高兴。

【4】这节诗抓住了三黑 ______ 、 _______、_________等的描写，抒发了农民对土地的__________和对未来美好生活的憧憬。

9、课内阅读。

老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”

【1】“通情达理”在选文中具体指____________________________。

【2】“我”认为老师是个通情达理的好老师，表现了“我”此时_______的心情。

【3】从老师的话中可以看出，“我”表演的内容十分________。

10、类文阅读

说话声纹

现在，一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。

研究发现，一个人的嗓音，如同他的指纹一样，也是长期稳定的密码信号。从某种意义上说，声纹也是人体的一张“身份证”。由于每个人的声音器官，如咽腔、鼻腔、口腔等，在发音时千姿百态，再加上发声容量、频率的不尽相同，以及年龄、性格、语言习惯等多种因素，导致这些器官发出的声音，必然有着各自的特点。即使两个身高、体重都相同，并在同一环境中长大的双胞胎，他们的嗓音可能连父母也难以区别，声纹仪器却能有效地加以甄别。所以说，人的声纹千差万别，每个人都有自己独特的嗓音，这是一个人的基本标识之一。换句话说，任何一个模仿者，都不可能逼真地模仿出他人嗓音的全部音色和其他要素。利用专门仪器，可以很快地区别那些“装腔作势”者。

目前，也可以根据一个人的嗓音特征，大致推断出他的身高、体形、年龄、长期居住地，甚至受过何种教育、从事何种职业等一系列内容，使人们对其有个大致的了解。

也正是因为嗓音能够提供如此丰富的信息，所以目前在许多方面，声纹学已经成为一门非常有用的学问。借助现代科学技术，我们可以先将嗓音转换成电波，再把电波还原成声音，最后通过一种叫作声响分光摄声仪的分析装置，将嗓音描绘成格状图案，即波形图（又称声纹图）。从声纹图五个不同嗓音图案中分辨出每条连续声波，仅仅需要两秒钟的时间，经过反复比较，就能够从数以百万计的人群中分辨出某个特定人的声音。这无疑对于电话犯罪的侦破是再方便、再准确不过了。又因为如此，声纹可为认定犯罪分子提供依据，国外已经开始利用声纹图来侦破案件了。日本科学家研制出一种声纹测谎仪，它根据说话者的声音和心跳状况，就可以测定其是否在说谎。英国科学家发明了一种声纹锁，安装在房门上的这种锁只“记认”这家主人的声纹，对其余的声纹则一概不予理睬。设置在金融机构的验声仪，根据嗓音资料足以判断领款人是否是存款者本人，准确度非常高，可确保万无一失。

【1】辨认字形：如果“甄”这个字不认识，我们可以用部首查字法来查字典，应先查______部，除部首外，还有______画。联系上下文，可以推想“甄别”的意思就是_________。

【2】提取信息：根据一个人的嗓音特征，可以大致推断出他的______、______、年龄、__________、________、从事何种职业等。

【3】问题探究：什么是声纹图？试着自己寻找答案，用“____”画出来吧！

【4】分析判断：联系上下文，说说下列句子中引号的作用。（填序号）

A．表示直接引用   B．表示着重强调

C．表示特殊的含义   D．表示否定和讽刺

（1）从某种意义上说，声纹也是人体的一张“身份证”。（______）

（2）安装在房门上的这种锁只“记认”这家主人的声纹。（______）

【5】提取信息：目前，科学家利用声纹学已研制出哪些产品？这些产品有什么特点或作用？请根据文章中的介绍把表格填写完整。

11、阅读短文，完成问题。（共8分）

  植物王国中的“伪( wei)装高手”

植物王国中，有很多聪明的植物练就了一身高超的伪装技术。

  ②有些植物能把自己伪装得普通些，借以躲过食草动物的眼睛，如非洲荒漠上的生石花。它的两片肉质叶呈圆形，简直就像一块块半埋在土里的小石块。这些“小石块”，有的上面镶嵌着一些深色的花纹，如同美丽的雨花石；有的则周身布满了深色斑点，就像花岗岩碎块。难怪那些食草动物会对它们视而不见。

  ③有些植物还会用恐怖的外表，吓唬要伤害自己的动物。产于美国山地沼泽中的眼镜蛇草，就有吓退“敌人”的本领。眼镜蛇草的捕虫叶高出地面40-80厘米，每一株都有几片至十几片捕虫叶，看上去好像一群挺起上身、高低错落的；眼镜蛇，凶猛的外表令许多动物望而却步。

    ④聪明的植物不仅会利用伪装躲避伤害，还会吸引昆虫来传播花粉。南美洲热带地区的金蝶兰(   )没有芳香的气味，(   )没有甜甜的蜜汁，所以昆虫们都不愿意和它接触，不能给它传播花粉。可它的颜色和形状很像昆虫，刮风时，它就像一群昆虫在飞舞，凶猛的螫(shi)蜂见 了便会飞上去攻击，从而替金蝶兰传播了花粉。

⑤会“伪装”的植物还有很多呢。它们为了生存与繁殖，在长期的进化过程中逐渐形成了“伪装”的本领，这可真有意思。

（1）根据短文内容填写表格。

（2）短文第③自然段画曲线的句子使用了____________、________________ 和________________的说明方法。

（3）短文第④自然段中，括号里应填写的关联词语是：

A.虽然……但是…… B既……也……   C．尽管……还……

（4）“聪明的植物不仅会利用伪装躲避伤害，还会吸引昆虫来传播花粉。”一句在短文中的作用是：

A．引起注意   B.总结全文

C．承上启下   D．突出主题

（5）在短文中用直线画出能够概括植物“伪装”意义的句子。

12、阅读短文，回答问题。

紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样旺盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，眨着点点银光，就像逬溅的水花。仔细看时，才知道时每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一朵穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一只压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种果树。那时的说法是，花和生活腐化有必然关系。我也曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这淡紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1. 用“-----”划出描写紫藤萝的特点的句子。

2. 用“～～～”划出面对紫藤萝作者的联想句子。

3.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒粮，它张满了帆，再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”从这段话中你读懂了什么？

4. 谈你对文章最后一段话的理解。

5. 摘录文中的优美词句。

13、阅读。

鞋

①小时候，父亲常跟他说的一句话是：“儿子，好好念书，长大有出息了穿大皮鞋。”不懂事的他总会指着父亲脚上由母亲做的黑布鞋问：“爸，那你怎么不穿皮鞋呢？”

②每当这时，父亲便会低头忙起手里的活，把他支到一边玩，而他总能听到身后那低低的叹息声。

③一年夏天，他收到了梦寐以求的大学录取通知书。那些天父亲乐得合不拢嘴，平时很少出门的父亲却喜欢常到乡亲四邻家转转了。

④开学的前一天，赶集回来的父亲老远就扬起手里的包裹喊着他的乳名：“小五子，我们有皮鞋穿啦！”

⑤父亲的脚上已经穿上了一双新鞋，那是一双非常廉价的鞋，准确的说是一双塑胶鞋。父亲是为了送他到遥远的城市上学才买的那双鞋，记忆中那是父亲第一次买鞋。在拆开包装袋的一刹那，一双擦得钲亮的真皮皮鞋犹如一个可爱的小精灵，跳入他的眼帘。父亲轻轻地说：“咱们到你学校里可不能让别人瞧不起。”原来这一切都是父亲怕儿子在学校里被人瞧不起，担心让儿子过于尴尬。他的鼻子一酸，流了一脸的泪水。在泪花中，他觉得父亲瘦小的身子看起来那么高大。那双并不很重的鞋，他觉得沉甸甸的。

⑥大学的生活绚丽多彩，当周围的同学都在享受象牙塔的惬意时，他独自骑着破旧的自行车在陌生的街道上穿梭，帮人带家教，给人送外卖。他想在学习之余挣到生活费，更想为还在家乡的农田里汗流浃背劳作的父亲买一双皮鞋——一双真正的皮鞋。

⑦在疾驶的列车上，他小心地坐在靠窗的一角，双手紧紧护着书包，生怕拥挤的人群挤坏了包里的皮鞋。当他把鞋给父亲穿上时，感觉到了父亲微微的颤抖。

⑧后来，母亲告诉他，那天父亲哭了，哭得像个孩子。那双皮鞋父亲一次也没舍得穿，父亲说：“那是小五子的心。”

【1】文中“而他总能听到身后那低低的叹息声”，父亲叹息的原因最不可能是下列哪一项（       ）

A．为自己家里的穷。

B．为孩子的不懂事，

C．为孩子顶嘴生气。

D．为自己不够出息。

【2】父亲“常到乡亲四邻家转转”的原因是什么（       ）

A．本来父亲就喜欢常出去转。

B．为儿子考上大学感到自豪。

C．为自己买了双新鞋子开心。

D．为儿子给他买鞋子而高兴。

【3】父亲给儿子与自己分别买了双什么鞋子（       ）

A．廉价的塑胶鞋     真皮皮鞋

B．布鞋     真皮皮鞋

C．真皮皮鞋     布鞋

D．真皮皮鞋     廉价的塑胶鞋

【4】下列对父亲给儿子与自己都买了新鞋的理解不正确的是哪一项（       ）

A．怕自己穿布鞋到学校里让别人瞧不起，儿子会尴尬。

B．怕儿子穿太差到学校里让别人瞧不起，儿子会尴尬。

C．怕自己与儿子穿太差到学校里让别人瞧不起，自己会尴尬。

D．怕自己与儿子穿太差到学校里让别人瞧不起，儿子会尴尬。

【5】你认为小五子是个怎样的人？请结合文本谈谈你的看法。

____________________

【6】有人说，划线句子前后矛盾，你同意这种观点吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。

____________________

14、阅读短文，完成问题。

材料一：

神舟十三号飞船上的航天员返回地球难度超乎常人想象。当航天员收到返回地球指令后，要检查设备、关闭舱门。飞船与空间站分离，通过飞行推进系统调整好位置后，反推减速降低轨道。进入大气层之前，返回舱和推进舱分离，只有载有航天员的返回舱才能返回地球。返回舱穿过大气层时速度会达到每秒7．9千米，底部温度高达2000摄氏度。高温使周围空气电离屏蔽了电磁波，收不到地面任何信号，此时返回舱进入了最危险的黑障区。成功穿越黑障区后再次收到信号，打开减速伞，抛离隔热底，在距离地面1．2米时缓冲发动机启动，平安着陆。

材料二：

【1】以上两则材料，材料一介绍了________，材料二介绍了__________。

【2】材料一中画线句子运用了______的说明方法，准确具体地写出了__________的特点。

【3】我们在阅读的时候，把信息关联起来就能读出更多的内容和感受。下面是几个同学阅读了材料二之后发表的看法，请把你阅读完材料二之后的看法写在横线上。

小明：我从神舟五号和神舟七号两处信息中，了解到中国人首次进入太空到中国人首次在太空出舱行走仅仅用了不到五年的时间。

小红：读了这两处信息，我作为中国人特别自豪。

小芳：……

从神舟_____号和神舟_____号信息中，我读出了___________。

【4】两则材料中，你更喜欢哪则材料？请简要说明理由。

_________________________

15、我不会忘记自己是在看荷花。（改为反问句）

_____________

16、按要求写句子。

1．您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

2．汉斯说：“我想要一管笛子。”(改为转述句)

______________________________________________________________________

3．汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词写句话)

______________________________________________________________________

4．汉斯是一个聪明的人。(改为反问句)

______________________________________________________________________

17、按要求写句子

(1)那只鞋难道不是小鸟安全的家吗？（换种说法，不改变句意）

_________________________________________________________

(2)小鸟从树上掉下来。小鸟没有受到伤害。（用关联词连成一句话）

_________________________________________________________

18、照猫画虎写句子。

例：妈妈把勇敢的故事讲了又讲。   勇敢的故事被妈妈讲了又讲。

1.   我把它挂在彩虹桥上。   __________________________

2.   爸爸把画贴在了墙上。   ______________________

19、句子加工厂。

（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）

（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 人类 的 语言 在 发展  变化 （连词成句）

（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）

（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）

20、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

21、写作园地。

题目：我们家的   节

在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？请你选择一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺。②350字左右。