云南省西双版纳傣族自治州景洪市2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、辨字组词。

阻（　　　）组（　　　）　　昆（　　　）皆（　　　）

陌（　　　）柏（　　　）　  刮（　　　）括（　　　）

2、按课文内容填空。 

1.太阳一晒，我就变成（______），升到空中，连成一片，人们叫我（_____）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（____）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（______）。到了冬天，我又变成（______）飘下来，人们叫我（_____）。 

2.平常我在（______）里睡觉。在小溪里散步，在（______）里奔跑，在（_____）里跳舞，（_______），（______）。 

3.有时候我很（________），有时候我很（_______）。我做过许多好事，灌溉田地，（________），（_______）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（_______）。

3、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。

大义(   )然   (   )然正气   (   )尽心机

宁死不(   )   花言(   )语   惊慌失(   )

(1)一时间，朝廷内外________。

(2)他们________找来说客，希望文天祥能够投降。

(3)文天祥向元朝统治者表达了他________的坚强意志。

4、填空

百 （ ）齐鸣   （ ）满（ ）间

一年之计在于（ ） 一日之计在于（ ）

5、在括号内填上适当的词语，并体会“的、地”的用法（6%）

冷静地（   ）  迅速地（   ）  轻松地（   ）

 茂密的（   ）  分外的（   ）  急切的（   ）

6、课内阅读。

清平乐·六盘山

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

【背景】1935年春天，毛泽东率领红军第一方面军突破腊子口天险，向陕北革命根据地挺近。

【注释】六盘山：指的是甘肃、陕西和宁夏回族自治区交接处的六盘山山脉，海拔3500米，山势险峻，是红军长征到达陕北之前征服的最后一座高山。

望断：向远处望直到望不见了。

屈指：弯着指头计算。

长缨：这里指的是人民军队和工农红军武装力量。

【1】“屈指行程二万”指的是___，“苍龙”指的是___。

【2】试着用自己的话描述“天高云淡，望断南飞雁”的画面。

_________

【3】读这首诗，我感受到了毛主席表达出了_________。

7、把古诗补充完整，再回答问题。 

远看__有色，近听__无声。

春__花还在，__来鸟__惊。

【1】把诗句补充完整。 

远看__有色，近听__无声。

春__花还在，__来鸟__惊。

【2】选出与下列字意思相反的字。(填序号) 

a去  b近  c无

远——__    有——__    来——__

【3】诗中写到了哪些景物?用横线画出来。

8、阅读理解。

静夜思（节选）

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_____，低头思_____。

【1】把诗句补充完整。

床前明_______，疑是地上霜。

举头望_______，低头思_______。

【2】诗中加点的字“疑”的意思是____________。

【3】这首诗表达了作者对__________的思念之情。

9、课内阅读。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②……

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】这个片段选自课文《______》，作者是_______。

【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人______（①应接不暇   ②流连忘返）（填序号），写了鸟的形态：______、______；颜色：______、_______；还写了鸟的不同姿态：_______、______、_______。

【3】选文画线部分主要写出了_______。

【4】联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指_______。

（2）“天堂”在这句话中解释为( )

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方             B．比喻幸福美好的生活环境

【5】“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”用加点词语仿写一句完整的话。

______________

10、课文中许多地方使用了数量词，我们再来重温一下。

（1）他们在院子里支起一 口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。……终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出0.1克镭。

（2）她一生共得了十项奖金，十六枚奖章

一百零七个名誉头衔，其中包括两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或一个荣誉上尽情享受，但是她视名利如粪土。

（3）她一如既往，埋头工作到六十七岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后四十年，她用过的笔记本里，还有射线在不停的释放。

画出句中的数量词，体会它在表达上的作用。

_________________________________________________________

11、阅读课文选段，做练习。

我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位“耳聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻地调好弦（xián xuán）然后静静地拉起来。我感觉，我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交代过什么，只是在这美丽的早晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人（安静安祥）地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节拍。我全力以赴地演奏，想给老人带来快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…

【1】该段文字选自课文___________，课文赞扬了___________，表达了“我”___________。

【2】在（）里用“√”标示正确的读音或词语。

【3】作者珍藏着一个秘密，指___________，“美好的心灵”指___________，文段中“耳聋”的音乐家”中“耳聋”加引号的作用是______________________。

【4】联系上下文说说词语的意思。全力以赴：______________

【5】为什么说老人的眼睛像深深的潭水？

_____________________________________________________

【6】读了这段文字，你可能会想到关心帮助你的老师，请你写一段话，夸一夸这位老师。（50字左右）

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12、阅读《我爱故乡的杨梅》片段，回答问题。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

【1】照样子写一写。

甜津津   _____________ _____________   _____________  

又酸又甜   _____________ _____________   _____________

【2】根据课文填颜色。

杨梅先是_________的，随后变成_________，最后几乎变成_________的了。

【3】用“——”画出描写杨梅味道的句子。

【4】你从“你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。”体会到了什么？

___________________________________

【5】你吃过杨梅吗？请用一两句话描写一下你心目中的杨梅。

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13、阅读下面的短文，回答问题。

最贵的蛋是笨蛋

阿瓜是个弱智的小孩。

在三年级（1）班里，他的成绩倒数第一。同学们也常取笑他说他头大不中用。每天放学后，他会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原来最脏最臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土

他总是微笑着，并纯真地看着别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……这时阿瓜也举手发言，高兴地说“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”

同学们笑了  老师却没有笑  她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说  是的 你最贵

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家。可惜因车后座装了一个铁篮子，无法多载一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆铁篮子……

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

多么笨的孩子啊  又是多么善良的宝贝  是因为笨才善良  还是因为善良才显得笨

【1】给文章第6自然段和第10自然段加上标点。

【2】写出下列词语的近义词。

纯真一一（_________） 怪异一一（_______） 复杂一一（_______）  央求一一（_______）

【3】第2自然段中的加点词表现了阿瓜__________________________的品质。

【4】文中写了阿瓜的哪几件事？请分别写在下面的横线上。

________________________

【5】文中画横线的两句话，你是怎样理解的？

________________________

【6】面对取笑阿瓜的同学，你会对他们说些什么？

________________________

14、   林教头见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：‚此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时， 便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。‛林冲道：‚众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？‛众人道：‚若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。‛

正说之间，只见差拨过来问道：‚那个是新来的配军？‛林冲见问，向前答应道：‚小人便是。‛那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！‚你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！‛把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。

林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：‚差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。‛差拨看了道：‚你教我送与管营和俺的，都在里面？‛

林冲道：‚只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。‛差拨见了，看着林冲笑道：‚林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！‛林冲笑道：‚总赖顾。‛差拨道：‚你只管放心。‛又取出柴大官人的书礼，说道：‚相烦老哥将这两封书下一下。‛差拨道：‚即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。‛林冲道：‚多谢指教。‛差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：‚‘有钱可以通神，’此语不差！端的有这般的苦处！‛

——施耐庵《水浒传》

【1】下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（  ）

A.小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。

B.差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。

C.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。

【2】小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？

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【3】差拨是一个什么样的人？

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【4】对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道” 这句话，表现了林冲什么样的性格和心理。（写出两点即可）__________________

15、引述句改为转述句专项练习

1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________

2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________

3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________

4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________

5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________

6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________

7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________

16、我会照样子写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树 ______，像 _____。

（2）例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

我们垒起城堡。

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17、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。

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18、那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（用加点的词写一句话）

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19、句子乐园。

1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）

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2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

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3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）

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4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)

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5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）

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6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）

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20、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：

21、写话天地。

图上是在哪儿? 都有些什么人? 她们之间有什么故事呢? 想一想写下来。