云南省西双版纳傣族自治州勐海县2025年中考模拟（七）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音，写词语。

àn biān______ hún shēn______

chàng gē______ yǎn zhū______ zhé zhǐ______

2、《三国演义》中的蜀国军师_________是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他有关的成语有_________，与他相关的故事_________。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是_________，他的绰号_________，这部作品是《_________》。

3、照样子，写一写。

4、在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的眼睛　　 (　　　)的礼物　　　(　　　)的心愿

(　　　)的山路 (　　　)地离去   (　　　)地诉说

捐献(　　　) 恢复(　　　)

5、根据课文内容填空

1．我们去了海宁市的盐官镇，观看了被称为_______的_______大潮；我们跟随作家____与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家_____看___________，领略了夜空不一样的美。

2．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是_______（国家）著名童话大王______。文章______介绍了五粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来了__________________。 

3．《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了______________________________的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了_________，使飞机在夜里飞行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以对人类的_____________有所启示。 

4．（1）智能之士，______________，________________。

（2）好问则裕，______________。

6、快乐读书吧。

画眉鸟

欧阳修

百转千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【1】欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。

【2】这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？

________________________________

【3】作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？

________________________________

7、课内阅读。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北， 。

却看妻子愁何在， 。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】补全诗句。

【2】这首诗的作者是______代的__________。

【3】解释下列词语。

涕：____________ 却看：_____________

须：____________ 纵酒：_____________

【4】这首诗，除首联_______（叙事 抒情）点题外，其余各句都是______（叙事 抒情）。全诗情感奔放，处处渗透着“_____”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“_________”。

8、纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】“端”字用部首查字法先查_______部，再查_____画。“端”在字典里的解释有：①端正，不歪斜；②东西的一头（引申为事情的开头、起因）③用手很平正地拿着。“无端”的“端”应取第____种解释，“无端”的意思是：_________

【2】写出下列词语的近义词。

倘若——_________ 悲哀——_________

【3】读诗歌，完成填空。

（1）“我”指______，“你”指______，“它”指______，“她”指_______。

（2）诗中的“白船儿”象征诗人对______________ 的思念与热爱。

（3）画“ ”的句子中，“它到的地方”指________________________。

【4】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天地叠着”？

______________________________________________

9、   三只白鹤

一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地 里，留着明天吃。

第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大 鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。

第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都睡醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞 去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。

哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？

【1】根据短文内容猜一猜文中没有注音的汉字的读音。

饱（   ）   剩 （ ） 醒（ ）

【2】读短文回答问题。

三只白鹤把剩下的大鱼埋在地里，分别是怎样记住的？

第一只白鹤记住   。

第二只白鹤记住   。

第三只白鹤记住   。

【3】哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？为什么？。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、读《为人民服务》节选，做题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的， 他的死是比泰山还要重的。

【1】释文中加点的词语。

固： ________   或： ________       泰山： ___________       鸿毛： ____________

【2】举例说明你对司马迁说的那句话的理解。

_______________________

【3】选文是围绕哪一句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

11、课内阅读。

一个星期天，周恩来背着大伯，约了一个同学来到了被外国人占据的街道。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

【1】从文章中找出下列词语的近义词。

果然——_____ 斥责——_____

【2】解释下列词语的含义。

①热闹非凡：_____________

②左顾右盼：_____________

【3】女人在外国租界哭诉的原因是什么？

_______________________________

【4】“围观的中国人都紧握拳头”请你想一想，此时的中国人心里会想些什么呢？

__________________________

12、   大鲸鱼在海边

①清晨，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝都在爬来爬去地捉迷藏，他们笑呀唱呀，可快乐了。一条生活在深海的大鲸鱼听到了笑声，心想：等到海水涨高的时候，我也要去玩一玩。大鲸鱼就这样靠近了海边。

②海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全都躲起来了。

③大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去，像一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水落潮①了。大鲸鱼就这样留在了沙滩上。

④太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家去了，他们悄悄地说：“大鲸鱼好像睡着了，我们从他身边绕过去吧。”当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音说：“快救救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了！

⑤“大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救他。”海蟹说。

⑥海贝说（ ）可是（ ）他那么大（ ）我有些怕（ ）

⑦“大鲸鱼已经没有力气了。”海龟说，“我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。”

⑧大家立刻动手抢救大鲸鱼……

⑨……

⑩大鲸鱼要回家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉，他是在向大家告别呢！

——节选自王一梅《书本里的蚂蚁》，有删改

注解：①落潮：退潮，指海水逐渐退下。

【1】从文中找出恰当的词语填空

（____）的海龟　　（____）的鲸鱼

【2】给第⑥段的句子加上标点符号

【3】填空

（1）短文主要讲了____（时间），在____（地点），____（谁）想找小动物们玩，被留在沙滩上。经过小动物们的帮助，他_________（结果）。

（2）从第②段加点词“一下子”中，我感受到了小动物们________

（3）第③段画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把___比作___，我感受到了____。

【4】根据短文内容，下面说法不正确的是（　　）

A．大鲸鱼来到海边的原因是听到小动物们的欢笑声，想和他们一起玩。

B．小动物们想和大鲸鱼玩捉迷藏，所以全都躲起来了。

C．如果大鲸鱼在落潮前往回游，就不会被留在沙滩上了。

D．小动物们都很善良，都愿意帮助大鲸鱼。

【5】文中说“大家立刻动手抢救大鲸鱼……”，让我们一起想办法吧。

（1）大鲸鱼遇到的困难是__________

（2）小动物们想要救大鲸鱼，可能遇到的困难是_________

（3）你建议小动物们用什么办法救大鲸鱼呢？请写下来。___________

13、根据课文内容填空。

1.《校园交响乐》是一篇散文,文中三个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”也都是从不同角度,以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活,表达了作者对校园生活的热爱和向往之情。你能根据记忆说一说这三种事物分别象征了什么吗?

蜂巢:    

鸟岛:     

花瓣:     

2.《爱因斯坦和小女孩》中的爱因斯坦是怎样对待小女孩儿的?由此我们可以看出爱因斯坦是一个怎样的人?

3.萧红在《我家的园子》这篇课文中表达了自己对　　　、　　　　的向往。在作者的笔下,小虫子和生长在园子里的植物都具有了生命,语言　　　　　　　　　　。

14、阅读短文，回答问题。

葡萄架下的院落（选段）

葡萄架就在院门口，有十来年了，枝干道劲粗壮，缠绕的枝蔓爬了大半个院子。冬天时看着全是枯枝，很肃杀衰败，令人心生寂寞之感。一到春天就不同了。树枝里仿佛藏了一个魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿，嫩嫩地在风里摇晃，看得人心里忍不住生出许多喜爱。叶子是手掌形的，像一只只婴孩的手掌轻轻地摆。

接着开花了，浅绿色的小花一串又一串地从手掌中垂下来，碎米粒似的，世界上本来绿色的花就少得很，且小得如此可怜，又被浓荫给遮蔽了，需认真才看得清。不过不着急，转瞬间它们就落了，飘一层浅浅的绿色和淡然悠远的香气。葡萄花落了，藤上渐渐地结了青果，小小的，在风中悄悄长大。这些日子总是天暖风轻，让人平白无故地添了-些慵懒和倦怠。搬一把竹椅躺在那儿，享受这和风送爽、小鸟啼鸣的清净。睁眼见阳光从叶隙里撤下无数个圆圆的光圈，闭眼听见蜜蜂在花间忙碌。这样令人快乐的时间总是过得极快的，十几年了，仿佛我就没挪过地方，一直是个身穿花衣的农家少女坐在葡萄架下想一些不着边际的事情。

【1】选段按照____________顺序写出了葡萄生长变化的过程。

【2】随着葡萄的生长变化，人的心情、状态也不断变化。读选段，依次写出“我”的心情、状态变化。

____________——____________——慵懒和倦怠——____________

【3】“树枝里仿佛藏了一个魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿，嫩嫩地在风里摇晃，看得，人心里忍不住生出许多喜爱。”联系上下文，写出这句话带给你的感受。

________________________________________________________

【4】“葡萄花落了，藤上渐渐地结了青果，小小的，在风中悄悄长大。”句子中连续使用了三个叠词，这样写有什么好处？

__________________________________________________________

15、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。

【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句：____________________________________________________

“被”字句：____________________________________________________

16、将下列句子改为陈述句。

①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

_________________

②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？  

_________________

17、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（长话短说）

____________

18、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）

_____________________________________

19、用下面的句子开头，围绕开头这句话的意思写几句话。

下课了，操场上真热闹。 __________

20、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

21、作文。

题目：______，我想对您说

要求：1．题目补充，可以是自己的亲人或长辈、老师、好朋友或对社会作出贡献的人。

2．确定好习作中心，是表达对他（她）的意见或建议，还是表达感恩、敬佩之情。

3．做到事实清楚，感情真挚。