新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州博湖县2025年中考模拟（9）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，组词语。

瑞（  ） 籁（ ） 将（ ）   幅（  ） 眺（ ） 具（  ）

端（ ） 簌（ ） 降（ ）   福（ ）   桃（  ） 俱（ ）

2、比一比，组词语。

街（______）   蝇（______）     幼（______）    豪（______）

衔（______）   绳（______）     幻（______）    毫（______）

3、规范书写词语。

shāo gōng   kāi pì   kuān chang chái láng

（______） （______） （______）   （______）

4、诗文积累。

1． _________________，________________________,不知老之将至云尔。

2．读书全在自用心，_______________________。

3．纸上得来终觉浅，__________________________。

5、给下面词语中的加点字注音。

隐瞒（______）   海域（______）   快艇（______）   舀起（______）

汤勺（______）   搅拌（______）   矛盾（______）   喉咙（______）

6、课文片段阅读理解。

骑在人民头上的/人民把他摔垮；给人民作牛马的/人民永远记住他！

把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

【1】对这两节诗理解正确的是（       ）

A．采用了对比的手法，写出了人民对反动统治者的无比憎恨，对革命者的无比爱戴和永久怀念。

B．人民的力量十分强大，可以推翻反动统治者。

【2】读了画波浪线的诗句，我想到了两句诗：____________，____________。

【3】读了画波浪线的诗句，我想到了鲁迅有一本散文诗集叫___________。

7、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】解释下列词语的意思。

（1）中庭：__________________   （2）地白：__________________

（3）月明：__________________   （4）秋思：__________________

【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？

________________________________

【3】说说“落”字好在哪里？

________________________________

【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。

【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？

________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】题目中的“山东”指的是（ ）

A．山东省。

B．山的东面。

C．华山以东。

D．泰山以东。

【2】“遍插茱萸少一人”中“遍”的意思是（ ）

A．全部。

B．量词，次，回。

C．又。

D．普遍。

【3】读诗题，明内容。诗题中的“______”告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国的传统节日_______，这个节日的习俗有________、________等。

【4】赏析“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，完成练习。

（1）诗句中的“______”字与“_______”字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的感染力

（2）“每逢佳节倍思亲”告诉我们触发诗人思乡念亲之情的是“____”。我还能写出两句关于思乡的诗______，______。

【5】对“遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人”分析有误的一项是（ ）

A．这两句诗流露出诗人客居他乡，无比孤独的心情。

B．这两句诗通过写兄弟插上茱萸，在登高望远，反衬出自己的寂寞与孤独。

C．诗人插上茱萸登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁。

D．这两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而深感寂寞，倍加思乡的情感。

9、阅读短文，完成练习。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士（矗立       屹立       耸立）在狼牙山顶峰，（眺望       遥望       俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈       热情       激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】选择括号中正确的词语，用“ ”画出。

【2】文中“惊天动地”是表示声音________的词语，“气壮山河”写出了五壮士的________________。

【3】想一想：五位壮士在跳下悬崖之前，心里会想些什么？

_________________________________

10、阅读短文，回答问题。

抽陀螺

金波

①“杨柳活，抽陀螺。”

②这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常常玩的一种游戏。

③陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子们自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来。

④玩的时候，先得从鞭梢一圈一圈缠住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指轻轻按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上旋转起来，再用鞭子不断地抽打，越抽打，陀螺转得越快。

⑤为了让陀螺转得更轻快，我们常到冰上去玩。鞭梢儿“噼啪噼啪”响，陀螺“滴溜滴溜”转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

⑥在我的印象中，抽陀螺似乎是男孩子的游戏。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会东倒西歪。

⑦抽陀螺，还可以玩得很有攻击性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，谁把别人的撞倒谁就是赢家。

⑧有时候，大人们在一旁看着看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。

【1】请完成下面四个批注。

批注1：陀螺是怎么做成的？请用“﹏﹏﹏”在第③段中画出来。

批注2：第④段中，作者通过一系列动词具体描写了抽陀螺的方法，请用“○”将动词圈出来。

批注3：第⑤段中的“噼啪噼啪”“滴溜滴溜”这些象声词写出了（ ）

批注4：第⑦段中的“撞击”一词表现了（ ）

【2】开头引用童谣“杨柳活，抽陀螺”是为了______________。

【3】短文是从哪几个方面介绍抽陀螺这种游戏的？在正确的选项后面打上“√”。

①陀螺的制作（ ）

②陀螺的品种（ ）

③抽陀螺的方法（ ）

④陀螺可以玩得很有攻击性（ ）

⑤陀螺的新名称（ ）

【4】为什么说抽陀螺似乎是男孩子的游戏？找出相关语句，用“ ”画出来。

【5】最后一段提到大人“也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子”，其表达了作者怎样的思想感情？

_______________________

11、阅读文段，完成练习。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

【1】文中“我”指的是________，“我”把________藏了起来。

【2】找到“雾”说的话，用“________”画出来。

【3】想象一下，雾还有可能飞到哪里，把什么藏起来。仿照文段写一写。

有一天，雾飞到________。

“我要把________藏起来。”于是，他把________藏了起来。无论是________、________，还是________，都看不见了。

12、课外阅读。

风儿告诉我

“你不想有我的力量吗？”飓风问微风。“你看，当我起驾的时候，他们地面上整个海岸都挂上台风信号来向我致敬，我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。我的翅膀这么一扫，海边就到处是被粉碎的船板。所有的国家都在我的面前畏缩着。难道你不想有我的威力吗？”

微风没有回答，只是在天空中轻轻起舞。这时，所有的河流、湖泊、森林、田野，所有的走兽和飞鸟，所有的人们，都为它的来临而高兴。鲜花盛开，白云浮动，风帆高举，到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明，这就是微风给飓风的唯一回答。

很多很多时候，最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。它到处携带着欢乐，而它绝对不妒忌，更不骄傲，它只是把美好的祝福温柔地送给每一个人。

【1】从文段中找出下列词的近义词。

畏惧——________           自豪——________

嫉妒——________            欢快——________

【2】判断下列句子的对错。

①“温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。”这句话使用了比喻的修辞手法。_____

②“难道你不想有我的威力吗？”这句话是设问句。_____

③“我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。”这句话使用了比喻的修辞手法。_____

【3】微风和飓风给你的感受分别是什么？

微风：________

飓风：________

13、阅读理解。

白鹅（节选）

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

【1】根据选段内容填空。

（1）文中加点的“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员，因为白鹅每吃一口饭就要______，为了防止______，所以必须有人站着侍候。

（2）文中画线句子是对狗______的描写，从中可以体会到狗______的做派，这与鹅______的姿态形成了鲜明对比。

【2】文中把鹅称作“鹅老爷”，对此理解正确的一项是（       ）

A．鹅吃饭时架子十足，作者对此感到有些不耐烦。

B．写出了鹅吃饭时的派头，明贬实褒，言语间流露出的亲昵表现出作者对鹅的喜爱。

C．连狗都知道鹅不好惹，表现出作者对鹅的暴躁脾气感到不满。

D．鹅总是自以为是地按照自己的方式吃饭，却总被狗抢食儿，作者用这个词是对鹅的讽刺。

14、掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。

⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？

如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。

15、句子练习。

1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。

(1)将画线部分改为“把”字句：________________________

(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：

2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)

3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

16、不改变句子的意思，把下面的句子改成陈述句。

1．这么近的路还用开车？

___________________

2．有点困难怕什么！

_____________________

17、按要求写句子

1.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。(缩写句子)

2.人们把燕子送到了火车站。(改为“被”字句)

3.我们应该保护燕子。燕子是益鸟。(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)

18、读例句，体会重复用语的妙处，并仿写句子。

例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

_______________________________________________________________________________________________

19、按要求写句子

1、桃子挂在树上。（扩写句子）

2、地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。（仿写句子）

（   ）刚（ ）。

20、按要求写句子。

1．飞卫用头发绑住了一只虱子。（分别改为“把”字句和“被”字句）

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：__________

2．纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词将两句话合并成一句话）

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21、习作。

同学们，你们都喜欢玩儿游戏吗？游戏可以锻炼我们的能力，可以让我们进入自由自在的天地。你能与我们分享一次你玩儿游戏的经历吗？注意要把游戏写清楚，想想你都做了些什么，印象比较深的是什么，又有哪些想法和感受？

要求：①题目自拟。②注意语句通顺，标点正确。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。