1、填一填,读一读。
( )口( )声 ( )然( )声 七( )八( )
( )约( )同 ( )( )十足 左( )右( )
不( )而( ) 四( )八( ) ( )( )无比
2、填空。
春____________吹,夏____________落,秋霜降,冬_________飘。
3、我会理解和运用。答案写在答题卡上。
(1)《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》,课文通过“我”的回忆,写了____________、____________、____________、____________这四件新鲜事。
(2)《匆匆》和《那个星期天》两篇文章在表达上的不同是:《匆匆》_________(直接 间接)融情于景,《那个星期天》______(直接 间接)融情于景。
(3)《学弈》一文中,两名学生的学习结果不相同,并不是因为____________的差别,而是因为____________的不同。如果我是弈秋,我会对那个三心二意的同学说:___________________________。
4、根据要求用学过的诗句和知识填空。
(1)在诗人的笔下大自然是多姿多彩。在杨万里眼里,春天里的油菜花开,璀璨明亮,令孩童痴玩追逐:“_____________,_____________。”
(2)篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,枝头上长出许多嫩叶,却尚未形成浓密的树荫。此情此景,我不禁吟出诗句:“ ____________,______________。”
(3)东风萧瑟,冰天雪地,梅花却凌寒独放,伟大的领袖毛主席也曾称赞道:“风雨送春归,飞雪迎春到。______________,犹有花枝俏。”
(4)_______________,无限风光尽被占。(《蜂》)
(5)“大海啊!___________?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?”运用了排比和_________的手法,表达了作者热爱大海的情感。
5、先把下列词语补充完整,再选择恰当的词填空。
(1)( )山大( ) 热情( ) 山穷水( )
风光秀( ) 一动( ) ( )消云散
(2)新疆吐鲁番是个________的好地方,那儿的老乡十分___________。
6、课内阅读
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】找出下列词语的反义词。
近—______ 恨— ______ 早—______ 黑—______
【2】我会选
①“霜叶红于二月花”一句话主要是写_______
A.霜叶 B.二月花
②这首诗描写的是哪个季节的景色?_______
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【3】从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色?
_____________________________________________
【4】用自己的话写出《山行》最后两句的大意。
___________________________________________
7、先把古诗补充完整,再答题。
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
_________________,_________________。
【1】请把诗文补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代的诗人_________,他被世人称为“诗仙”。
【3】我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面:_______________。
8、把诗句补充完整,并回答下面的问题。
,门泊东吴万里船。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是(______)代的诗人(______)。
【3】这首诗里的“泊”的意思是( )
A.船靠岸
B.停放车辆
C.姓
9、阅读小天地。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢,天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。到处都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常(奇怪 奇特)。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”
可是,蚂蚁(竟然 仍然)继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦!”他自言自语道,“干吗要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想: 。
【1】短文中共有(_____)个自然段。第_____自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
【2】比较文中括号里的词,在你认为最恰当的词下面画“√”。
【3】在文中找出相应的词语。
(1)游荡成性,不好劳动。(____________)
(2)腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。(_____________)
【4】想想最后一个自然段中螳螂会想些什么,请补充在文中横线上。
【5】读了这篇短文,你明白的道理是( )
A.生活就要得过且过,快快乐乐的,不要想得太远太多。
B.不能贪图眼前享乐,要考虑长远,这样才会拥有幸福的生活。
10、课外阅读。
鲁迅与萧红
一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活中来,立即引起了鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。
在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛,一下子便明亮起来;一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她。甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。
萧红,正是由于鲁迅先生的帮助才闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。
【1】给下面句中的加点字选择正确的解释。
(1)一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。( )
A.抬起 B.全 C.推选 D.举动
(2)鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。( )
A.原来的 B.原因 C.旧交,老朋友 D.故意
【2】联系上下文理解下面句子的意思。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。
“健步地奔跑”是指__________________
“汗珠”喻指________________________
【3】这篇文章歌颂的是( )
A.鲁迅对青年人的帮助。
B.萧红才华出众。
C.萧红的高尚品质。
【4】对于鲁迅,你应该听老师讲过他的故事,应该也读过介绍他的文章,那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?
___________________
11、课内阅读。阅读下面的文段,回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,( )减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。
【1】在文中括号里填上适当的关联词语。
【2】用所填关联词语写句子。___________________
【3】作者在介绍赵州桥时,运用了____________的说明方法。
【4】这段话的总起句是________________
12、阅读下文,完成习题。
花之歌
①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……
②我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
③我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
④我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
⑤清早,我同晨风一道光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
⑥我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
⑦我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我pó suō起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。
【1】根据拼音写汉字:pó suō____________ 起 舞
【2】读第④段划线句“我是婚礼的冠冕”,“冠冕”本义是_____文中指_____。
【3】对标题“花之歌”理解准确的一项是( )
A.诗人唱给花的歌
B.花唱给人类的歌
C.花唱给大自然的歌
D.大自然唱给花的歌
【4】第⑦段加点词语“这些哲理”指代不少哲理,请写出你感触最大的一种。
_____________
13、读短文,完成练习。
送温暖
小猴生病住院了。小动物们都上医院来看望他。小蜜蜂带来了蜂蜜,小牛送来了牛奶,小白兔送来了白菜,百灵鸟唱起了歌:“祝你快快好起来。”小黄鹂也亮开了嗓子:“欢迎你到我们中间来。”小猴看着满屋子的伙伴,激动得流下了眼泪。
【1】短文共有_______句话。
【2】小猴生病住院,小动物们分别送来了什么礼物?连一连。
小蜜蜂 小牛 小白兔 小黄鹂 百灵鸟
歌声 牛奶 白菜 蜜蜂
【3】小猴为什么流下了眼泪?( )
A.小猴身体不好,所以流下了眼泪。
B.小猴觉得朋友们关心他,心里感到温暖,所以流下了感动的泪水。
【4】还会有什么动物会来看望小猴?会送给小猴什么礼物?又会跟小猴说些什么呢?
____________________________________
14、阅读课文片段,完成练习。
竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过_____我需要的是精确的时间_____搞科学研究_____不能使用_____大概_____也许_____这类字眼_____也不能用估计和推断来代替观察_____竺爷爷正是通过长年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。
【1】给第二自然段加上标点。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过________我需要的是精确的时间________搞科学研究________不能使用________大概________也许________这类字眼________也不能用估计和推断来代替观察________
【2】竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
“顷刻间”是指________;从“顷刻间像年轻了几十岁”,我体会到竺可桢爷爷听到第一朵杏花开的消息时心情是那样的________、________;这种情绪表现在行动上就是________。
【3】从竺可桢爷爷的话中我知道了竺可桢爷爷是一个________的人。
15、句子加工厂。
(1)这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写一句话)
_________________________
(2)雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。(仿写)
________小燕子横掠过___________的湖面。
(3)围绕一个意思写一写,用上“有的……有的……有……”。
春节可真热闹:__________________
16、按要求写句子。
1.还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(仿写拟人句)
__________________________________________________________
2.它们飞得那么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为肯定句)
__________________________________________________________
3.衙役把县官的牙都打了下来。(改为被字句)
__________________________________________________________
17、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
_______________________________
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
______________________________
18、照样子,写句子。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
(1)今年的春天有点冷,不就是人们所说的“春寒料峭”吗?
_____________________________
(2)这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________
(3)这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘记呢?
_____________________________
19、句子训练营。
(1)神舟十四号载人飞船取得成功圆满。(修改病句)
____________________
(2)注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“哎,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”
李明_______________:“我心爱的玩具被弟弟弄坏了。”
(3)围绕一个意思把这段话写清楚。
天边的云朵真是千变万化。________________________。
(4)一位台湾同胞对我说:“我是中国人,我爱中国!”(用自己的话转述别人说的话)
____________________________
20、以“八月,天多热啊!”作为开头,再写一句话,至少采用一种修辞手法。
八月,天多热啊! _________________________________________________________
21、习作乐园。
写一篇日记讲一讲你最近外出游玩的经历,要注意日记的格式。
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