1、补充词语,再选择合适的序号填在句子中的横线上
①(______)斗艳 ②中外(______) ③山穷(______)
④(______)满园 ⑤名(______)古(______) ⑥热情(______)
(1)我知道上面的词语中,__________、_________是描写春天的词语。
(2)当你告诉别人黄山景区非常有名时,你会选用成语________。
(3)如果你到葡萄沟去,___________的老乡会请你吃最甜的葡萄。
(4)他把身上的钱全部花光了,已经到了___________的地步了。
(5)首都北京有许多_____________。
2、我会拼,我会写。
kuā→(______)——(______)——(______)
gū→(______)——(______)
cè→(______)——(______)
(______)——(______)——(______)→xiū
jū→(______)——(______)
(______)——(______)——(______)→xià
3、根据读音写同音字,组成词。
zī hěn pèi xì
( )润 ( )心 ( )合 空( )
( )势 ( )多 ( )服 关( )
4、我会选择,只填序号。
【1】老师鼓励我们要敢于( )。
A.胡思乱想 B.异想天开
C.想入非非 D.冥思苦想
【2】下面哪个故事不是三国故事?( )
A.赤壁之战 B.草船借箭
C.三顾茅庐 D.负荆请罪
【3】如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是 ;如果生命是鹰,尊严就是 。 ( )
A.烈焰 飞腾 B.燃烧 羽毛
C.燃烧 飞翔 D.狂风 勇猛
【4】 是数九寒天,爷爷 坚持锻炼( )
A.如果……就…… B.因为……所以……
C.即使……也…… D.不但……而且……
【5】“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是( )
A.过去不
B.除掉
C.离
D.在动词后,表示持续
5、解释下面加点的字。
1.楚人有鬻盾与矛者 ________________ 2.誉之曰 ________________
6、阅读短文,回答问题。
赋得古原草送别
离离上
,一
一枯荣。
野火烧不,
风吹又
。
【1】把古诗补充完整。
【2】找出文中一对反义词。
(______)——(______)
【3】选择正确答案,填序号。
(1)这首诗的作者是______代诗人 ______。
①唐 ②宋 ③李白 ④白居易
(2)诗句中“岁”的意思是 _______ 。
①岁数 ②年
【4】读了这首诗,我知道:不管烈火怎样焚烧,只要春风一吹,小草就蓬勃生长,正如诗中所写:____________ ,___________ 。我们要学习小草________的精神。
7、古诗词阅读
七步诗
(三国·魏)曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?
【1】我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句:_____(填写文中诗句)
【2】作者巧比妙喻,用“萁”比喻哥哥曹丕,用“豆”比喻①_____,“同根生”指②_____。
【3】下面对这首诗的理解,不正确的一项是( )
A.兄弟之间情同手足,应该和睦相处互帮互助。
B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。
C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。
8、对比阅读,完成练习。
塞下曲(其二)
卢纶
林暗草惊风①,
将军夜引弓②。
平明寻白羽③,
没④在石棱⑤中。
塞下曲(其三)
卢纶
月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
大雪满弓刀。
【注释】①惊风:突然被风吹动。②引弓:拉弓。③白羽:白色羽毛,这里指白羽箭。④没(mò):陷入。⑤石棱(léng):石头的突起部分。
【1】《塞下曲》(其二)中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下,做出的反应是___________;《塞下曲》(其三)中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下,做出的决定是______________________。从他们的反应中可以看出,这两位将军有___________的特点。
【2】《塞下曲》(其三)中“________”字写出了戍边将士的果敢与勇猛;“________”字写出了环境的恶劣。两者相衬,表现了_________________________________的精神。
【3】试着通过自己的理解将《塞下曲》(其三)描述的情景写下来。
__________________________________
【4】我知道的边塞诗句还有:______________________,______________________。
9、阅读。
课间十分钟
下课响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,等心校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊!他们你推我挡,一个球常常打了十几个回合还不分胜负。
台球右边的大槐树下,也围着一些同学,他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子,迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了杆顶,多高兴啊!他笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边,这一组,那一组,玩得多带劲儿!两头丢沙包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,别来跳去。沙包飞来,只见这个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,她猛一转身来个海底捞月抓住了沙包,他们蹦啊跳啊,心里多欢畅。
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢世子。最有趣的是一年级小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢!
【1】写出下列词语的反义词。
认真——________ 高兴——________ 喜爱——________
【2】文中画横线的句子是一个比喻句,句中把_______比作了________,写出了__________。
【3】写出短文的写作顺序。
_________→台球右边的大槐树下→__________→操场间
【4】短文主要描写了哪几种课间活动?
________________________________
【5】简要描述一下“丢沙包”的活动过程。
________________________________
10、阅读短文,回答问题。
春雨的色彩
田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。”
麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”
【1】短文共有( )个自然段,第三自然段有( )句话。
【2】小鸟们在争论什么问题呢?请用“ ”在文中画出来。
【3】选一选。(填序号)
①黄 ②绿 ③红
小燕子认为春雨是______色的,麻雀认为春雨是___色的。
【4】你认为春雨是什么颜色的?为什么?
__________________________________________________
11、阅读短文,完成文后练习。
一放学回到家,小个子猫就给驼鹿奶奶打电话。
“您是________吗?”
“是啊。”
“我是________。(你 您)是不是跟我奶奶的年纪差不多大?”
“我不认识你奶奶,你奶奶多少岁了?”
“嗯……我也不清楚,我要问问她才能告诉(你 您)。”
“好,我等着(你 您)(再 在)打电话来。”
【1】结合短文选择合适的内容填在文中横线上。(只写序号)
①小个子猫 ②猫 ③驼鹿 ④驼鹿奶奶
【2】用“√”在文中括号里选择合适的词语。
【3】用“____”画出驼鹿奶奶说的话。
【4】要在字典中查到“驼”字,应该先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母________,再找到音节________。
【5】仿写。
例:一放学回到家,小个子猫就给驼鹿奶奶打电话。
仿:一________,________就________。
12、非连续性文本阅读。
(背景资料)《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写,浑厚沉劲,意态饱满。写撇、捺常用圆笔,显得圆融流畅。写弯钩用转法,曲圆较长,适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点,正如郭尚先所评:“《醴泉铭》高华浑补,体方笔圆,此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”因此千余年来,此碑成为人们临习楷书的范本。
【1】资料中“酝酿”的意思是( )
A.造酒发酵的过程。 B.比喻孕育、熏陶。
C.蜜蜂做蜜。 D.喻指事情积渐而成。
【2】上图是欧阳询( )的代表作。
A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.草书
【3】下面不属于欧阳询书法特点的是( )
A.行云流水 B.体方笔圆 C.笔力刚劲 D.结构严谨
【4】读资料中的两处画线部分,想一想:欧阳询为什么会成为书法大家?(用一句俗语概括画线部分的意思)
_____________________________________
【5】请你用楷书在田字格里默写古诗《山居秋暝》的前两句。
13、阅读短文,回答问题。
时间即生命
①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己,帮助别人,使生命有意义不虚此生,那么就不可浪费光阴,这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。
②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常听戏、看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了。我应该中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我没有这样做。我好多的时间都稀里糊涂地混过去了,“少壮努力,老大徒伤悲。”
③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá( )每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原国是懒。翻译之所以完成,主要是因为活得相长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè( )自己,如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。
④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。“五十以学易,可以无打过矣”,我如今过八十,还没在接触过《易经》,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行李箱的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才起勇气读了《通鉴》一遍。现在我要读的书太多,深感时间有限。
⑤无论做什么事情,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此jiăo( )幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极,目前则以散步活动筋骨而己。寄语年轻朋友:千万要持之以恒地从事运动,这不是xī( )戏,不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱.
【1】给下列加点字注音。
怵目惊心______强迫_______
【2】在选文中拼音后填写汉字。
【3】“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起了_______的作用。
【4】作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?
___________________________________
【5】作者想告诉我们时间的重要性,结尾却写到健康的重要,这段可否删去?为什么?
___________________________________
14、课外阅读。
砌墙工人的命运
三个人在砌一堵墙。
有人过来问:“你们在干什么?”
第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”
第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。
第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:“我们正在建设一个新城市。”
十年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。
感悟欣赏:只有志存高远,胸怀大局,才能成就事业。
【1】给带点的字注音。
砌墙( )一幢( )哼着( )
【2】多音字注音并组词。
曲 ( ) ( )
【3】填上合适的量词。
一( )墙 一( )城市
一( )高楼 一( )办公室
【4】十年前,三个人同是砌墙工人;十年之后,却发生了很大的变化。你认为是什么原因呢?(提示:仔细分析十年前三个人不同的动作和语言,你就会发现十年后的变化实不属偶然。)
______________________________________________________________________________
【5】这则故事对你有什么启发?
15、按要求写句子。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
改为“把”字句:______________________
改为“被”字句:______________________
2.喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)
____________________________________________
3.天空出现一匹马。(扩句)
__________________________
16、按要求改句子。
1.把他关在笼子里,它生气呢!(改为“被”字句)
蝈蝈不肯叫。(改为疑问句)
17、把下面句子换个说法,意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗?
__________________________________________
18、句子练习。
(1)改为“把”字句:小朋友的脚,常被那香味勾住。
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(2)照样子改变词序,意思不变。
例:小船在大海上勇敢地航行。 大海上,小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
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(3)按要求扩句:菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
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(4)我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。(修改病句)
_______________________________________________________
19、按要求改写句子。
1、钱塘江大潮,自古以来被人们称为天下奇观。(改为“把”字句)
________________________________________________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
________________________________________________________
20、加上合适的关联词,把两句话合成一句。
例:我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。
◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆ 我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
◆ 课文中有不少词语是描写月光的,请你把它们摘录下来。
◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
21、看图写话。
仔细看图,小熊是从什么季节开始睡党的,一直睡到了什么时侯?哪些朋友都来叫它起床呢?请你编个有趣的故事吧!
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