1、注音并组词。
脉__________________ 焰__________________
摄__________________ 估__________________
殖__________________ 炭__________________
2、看拼音,写词语。
jūn yún xuǎn zé zī rùn wéi kàng hū huàn
(______) (______) (______) (______) (______)
zhé xué wán pí yù liào yí huò guàn gài
(______) (______) (______) (______) (______)
3、填空
(1)韩翃,唐代诗人,是“______________”之一。建中年间,因作《_____》诗被唐德宗所赏识。
(2)春城无处不飞花,________________。日暮汉宫传蜡烛,______________。
4、《火烧云》:根据情感把握主题。
(1)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
(2)一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
(3)忽然又来了一条大狗。
(4)接着又来了一头大狮子。
(5)一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像。
体会课文的主题:加点的词语,让我们体会到夕阳西下时火烧云________和________的变化,表现了大自然____________________,也写出了人们看到火烧云时的________心情。
5、在括号里填上合适的关联词。
1.他阳光、开朗,(______)遇到什么困难,(______)非常乐观。
2.屋子的内部(______)没什么布置,(______)墙壁很光滑。
3.他(______)不能动弹,(______)不能睡觉。
4.(______)你能抓住我(______)请你来吧!
6、阅读现代诗,回答问题。
林中小景
金 波
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色,
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气,
也变得又甜、又柔和。
因此,在每棵树上,
都挂着小鸟的歌。
【1】本首诗有____个小节。
【2】写出部首相同的词语。
例如:唿哨 、 、
【3】写出形容小鸟歌声的词语。
例如:啾啾 、 、
【4】在这片树林中,你看到了哪些景物?听到了什么声音?
_______________________________
【5】你觉得这片树林中还有什么景物?
______________________________
7、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。③叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。④是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是( )。
A. 凿以写龙(凭借) B. 叶公见之(代“龙”)
C. 施尾于堂(对于) D. 好夫似龙而非龙者也(而且)
【2】描写叶公好龙的句子是第____句,描写其害怕龙的句子是第______句。(填序号)
8、课内外对比阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,
__________________。
童孙未解供耕织,
__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下面的字词。
绩麻:_________________________。
供:____________________。
【3】跟随着作者,我们看到了两组镜头,勤劳的乡村男女和儿童,请你选取一组人物,结合诗句,描写你看到的画面。
我选的是____________(乡村男女 儿童)。
画面:______
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义,一是表明农家孩子养成了_____的习惯,二是用幼童的形象衬托出______________________。
【5】诗中流露出作者怎样的思想感情?
___________________________________
9、快乐阅读。
那只蝴蝶多么好看!它像一片树叶,在风中翩翩起舞,徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹,有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的,还有说不上来的颜色呢!
(1)短文共有( )句话。
(2)蝴蝶像______________________。
(3)画出文中表示颜色的词。
10、阅读下列材料,完成下面题目。
材料一:
2020年伊始,跟随着新年的脚步悄然而至的还有新型冠状病毒,短短几个月时间,新冠病毒席卷全世界。截至北京时间6月6日16时,新冠肺炎影响215个国家和地区,全球累计确诊6746529例,累计死亡395957例。其中中国累计确诊84629例,死亡4645例。
材料二:
疫情就是命令,防控就是责任。为打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战、切实保障人民身体健康和生产生活秩序,医护工作者、公安干警、社区工作者出力尽责,齐心协力守卫家园,有很多人在这场战役中牺牲生命。当湖北面临困难时,全国各地3万多名医护工作者驰援疫区;全国向武汉输送58000多吨各类物资,社会各界人士捐款捐物,支援政府抗击病毒。
【1】读完以上两则材料,你了解到了哪些信息?
_________________________________
【2】阅读材料二,你想对参加抗击新冠病毒的人说些什么? (可以选择其中一个或一类人)
_________________________________
11、阅读理解。
牛郎织女(节选)
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打担得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,( )没说话,( )眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】“有时候他还觉得美中不足”,联系上下文可以知道,让牛郎觉得“美”的是__________,让他觉得“不足”的是_____________________。
【3】文中画“﹏﹏”的句子中,可以去掉“总是”这个词吗?为什么?
_______________________________________
【4】分别用一句话概括这两段话的意思。
_______________________________________
12、阅读《北京的春节》片段,回答问题。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的( )是玻璃的,有的( )是牛角的,有的( )是纱灯;有的各形各色,有的( )彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚上灯中点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□ 走马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】在方框里填入合适的标点符号。
【2】在文中括号里填上恰当的词语。
【3】用“ ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的 、 。
【4】这两段的总起句是________________。总结句是________________________。作者采用的段落结构是_______________。
【5】概括选段的主要内容。
_____________________________
13、课外阅读。
父亲的尊严
新生入学,某大学校园的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下来报到的新同学,送新生的小轿车挤满了停车场,一眼望去好像正举行汽车博览会。
这时,一个礼衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中,那人在人群里钻出钻进,粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋,神色十分可疑。正当他目不转睛地盯着满地的空饮料瓶出神的时候,保安一个箭步冲上去,揪住他的衣领,已经磨破的衣领差点给揪了下来。
“你没见今天是什么日子吗?要捡破烂也该改日再来,不要破坏了我们大学的形象!”
那个被锹住的男人与其说害怕不如说是窘迫,因为当着这么多学生和家长的面。他一时(竞 竟)说不出话来。这时,从人缝里冲出一个女孩,她紧紧(抓住 挽住)那个男子黑瘦的胳膊,大声说:“他是我父亲,从乡下送我来报到的!”
保安的手松开了,脸上露出惊愕的表情。不错。这位农民来自湖北的偏僻山区,他的女儿是他们村有史以来走出的第一位大学生。他本人是个文盲,十多年前曾跟人到广州打工。因为不识字,看不懂劳动合同,一年下来只得到老板说欠他八百元工钱的一句话。没有钱买车票。只得从广州徒步走回鄂西山区老家,走了整整两个月!在路上。伤心的他暗暗发誓,一定要让三个女儿都读书,还要上大学。
女儿是老大,也是第一个进小学念书的。为了帮家里凑齐学费。她八岁就独自上山砍柴,那时每担能卖五分钱。进了中学后住校,为节省饭钱,她六年不吃早餐。每顿饭不吃菜只吃糠饼。为节省书本费,她抄了六年的课本……
他绝对想不到会在这个心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住。当女儿骄傲地叫他父亲。接过他的化肥袋亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候。他的头高高地(举 昂)起来。那是一个父亲的尊严,也是一个人的骄傲。
报到结束后,他一天也不敢耽误。而且他的路比别人都要遥远,因为他将步行回到小山村。不过。这一次步行,他会比一生中的任何一次都要快乐。
【1】联系上下文解释词谱。
(1)衣衫褴褛:___________________
(2)目不转睛:___________________
【2】画去括号里不恰当的词语。
【3】下列说法不正确的是( )
A.保安误认为父亲是来捡破烂的。所以想把他轰出去。
B.女孩是他们村有史以来第一位大学生。
C.女孩因为有这样的父亲而觉得丢脸。
D.父亲是文盲,外出打工没得到工钱,发誓要让女儿都读书。
【4】在保安揪住父亲的时候,女孩是如何做的?用“ ”画出相关的句子,并说一说从中你体会到什么。
【5】为什么说父亲的这一次步行比一生中任何一次都快乐?
______________________
14、读片段,完成练习。
麻雀
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿……
……②可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
【1】根据下面的提示,可以看出课文是按照____的顺序写的。
提示:猎狗攻击小麻雀(起因)→老麻雀拯救幼儿(经过)→猎狗退缩(结果)
【2】句子①是写“我”____的,表明猎狗处在____状态;句子②中,“它浑身发抖”是“我”____的,发出嘶哑的声音是“我”____的;句子③中,“它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”是“我”____的,这句话表明猎狗处在____状态。
A.看到 B.想到 C.听到 D.攻击 E.退缩
【3】通过上面的分析,我明白了:写一件事,不仅可以写看到的,还可以把____和____写下来,这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
15、按要求写句子。
1.我们的向导赶紧摘下棒球帽。
缩句:________________________________________________________________________
2.食肉鸟发出叫声。
扩句:________________________________________________________________________
3.那只幼龟被向导引向大海。
改成“把”字句:__________________________________________________________
4.难道不是我们害了这群幼龟吗?
改成陈述句:____________________________________________________________
16、照样子,写句子。
例:那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。
这次的成功,要感谢老师的教育、父母的陪伴和自己的努力。
________________________________________
17、按要求写句子。
1.如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?
感叹句:_________________________________________________
________________________________________________________
陈述句:_________________________________________________
________________________________________________________
2.我吃完了一个大西瓜。
改为“被”字句:_________________________________________
改为“把”字句:________________________________________
________________________________________________________
3.用关联词把两句合成一句。
(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。
_______________________________________________________________________________
_________________________________
(2)他们笨。他们没有抓住时机。
_______________________________________________________________________________
_________________________________
4.我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)
___________________________________________________________________________
_____________________________________
18、例:你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
______________________________________________
19、按要求写句子。
1. 强子把鬼子带进山里捉迷藏。(改为“被”字句)
________________________________________________________
2. 我叫得那么响,怎么还能听到别人的喊声呢?(改为陈述句)
________________________________________________________
3. 乌云和大雨一起从空中倾泻下来。(修改病句)
________________________________________________________
4.爷爷讲故事。(把句子写具体)
________________________________________________________
20、按要求改写句子
1.我有办法称出大象的重量。(陈述句改成双重否定句)
_______________
2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。(陈述句改成双重否定句)
_______________
3.每个访问埃及的外国人,都不得不去看一看金字塔。(双重否定改写成肯定句)
_______________
4.我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。(双重否定改写成肯定句)
_______________
21、习作
童年的岁月纯真、难忘。重年时代,我们每天都在编织着美丽的故事。请选取自己童年生活中印象最深刻的事情写一篇作文,题目自拟,450字左右。
邮箱: 联系方式: