1、多音字组词。
解:jiě jiè________jiè________xiè________藏:cáng _______zàng__________。
2、我会诵读,根据句意填写恰当的内容。
(1)《书湖阴先生壁》中巧用拟人,化静为动的诗句是________________,________________。
(2)在《七律·长征》中,用比喻和夸张反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗句是______________,____________________。
(3)《浪淘沙(其一)》描写黄河磅礴气势的句子是________________,________________。
(4)《回乡偶书》中“_________,_________”这两句诗描述了儿童笑问的场面。
(5)孟浩然的诗句“待到重阳日,_____________”,将诗人对村庄和故人的依恋,跃然纸上。
(6)读小说,要关注____________、____________感受____________。
3、根据课文内容填空。
1.杨树_____,榕树____,梧桐树叶像_______。枫树秋天_____,松柏四季披绿装。
2.他穿着_____,戴着_____,挑起_____,跟大家一块儿_____。
3.敕勒川,_____,天似穹庐,笼盖四野。___,野茫茫,_____。
4.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸____,摇头摆尾;老虎半信半疑,____。
4、辨字组词
唯(__________) 戎(__________) 竞(__________)
淮(__________) 绒(__________) 竟(__________)
5、写近义词。
浩瀚——( ) 特殊——( )
美妙——( ) 差异——( )
6、古诗阅读
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟________,孤云____。
____________,只有敬亭山。
【1】把诗句补充完整。
【2】李白独自坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见___________。眼前只有_________陪着他。这时,他感到__________________。
7、课内阅读
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲( )。
敲成玉磬( )穿林响,忽作玻璃碎地声。
【1】解释下列词语的意思。
(1)稚子:__________________。
(2)钲:____________________。
(3)磬:____________________。
(4)玻璃:__________________。
【2】给加点的字注音。
【3】“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是( )
A.夸张
B.比喻
C.拟人
D.互文
【4】试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
__________________
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
__________________
8、阅读与理解。
望洞庭
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
【1】解释古诗文中加点的字词。
和:____________________ 青螺:____________________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
遥 望 洞 庭 山 水 翠,白 银 盘 里 一 青 螺。
【3】写出下列诗句的意思。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
______________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确,对的打“√”错的打“×”。
①这首诗以沉重的笔触,描绘了一幅洞庭湖秋月图。(_______)
②诗中的“潭面无风”表现了洞庭湖宁静的美。(_______)
【5】本诗从 ______看洞庭的山光水色,把洞庭湖比作____________,表达了作者对洞庭湖的喜爱和赞美之情。
9、阅读理解
《访兰》
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟,带回些野兰来培栽。几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做个兰草园圃似的,方圆十几里的人都跑来玩赏,父亲并不以此得意的,而且倒有了几分愠怒;时又进山去,便从此不再带回那些野生野长的兰草了,这些很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次在进山的时候,要我和他一块:“访山去吧!”
我们走了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到轰轰隆隆的响声,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有许多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好。动手要挖起一株来,想:父亲会培育这仙品的。以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。他问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”
我说:“这里的好!”
“怎么个好呢?”
我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?”
“是的。”
这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿!
父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!”
“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”
父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了;这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个知道欣赏呢!
“这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长!”
我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?
【1】按拼音写词语。
yùn nù wǎn xī mí màn péi zāi
( ) ( ) ( ) ( )
【2】第一节中写“父亲喜欢兰草”,但“当方园几十里的人跑来玩赏父亲培栽的兰草时”,父亲“倒有了几分愠怒”,请根据文意写原因?
_____________________________________。
【3】试简析“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”的原因:
__________________________________。
【4】“我”欣赏兰草前后有什么变化?
______________________________。
【5】“访兰”受到什么启示?
_____________________。
【6】下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )
A. 文章从养兰、赏兰写起,又写父亲带我到山中访兰,而实际上,文章的旨趣是探寻怎样做人的问题。
B. 作者通过对兰草的描写,赋于兰草象征义,表达了自己对野兰一样的真性之人的赞美,对家兰一样媚俗之人的唾弃。
C. 空谷幽兰,具有超凡脱俗的气质,作者这里寄寓的深意是:做人要有自己的个性,而不要盲目媚俗。
D. 盆栽的兰草虽然叶更嫩,花更繁更大,但它只能供人玩赏,不会对社会有贡献。
E. 本诗所表达的主旨与陆游《兰》诗中 “香来知有兰,迃求乃弗获。生世本幽谷,岂愿为世娱?” 所表达的一致,与齐白石〈〈兰〉〉诗“幽蓝小竹应参差,静坐书窗读楚词。记得西邻园半亩,阴弄满径月明时”的主旨不一致。
10、阅读课文,回答问题。
(1)当灾难来临时,船上的人们各是怎样的表现?船长又是怎样的表现?各用一个词表达出来。
__________________________________
(2)“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”
“伟大的灵魂”指__________________________。
(3)(“哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。)人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”
①“黑色的雕像”指什么?___________________你认为这是怎样的一位船长?
__________________________________
②研读语句填空。
朗读括号中的句子,应该采用____的语气,表现出____。突出____的高大形象。
11、阅读理解。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”
现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!” 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。
【1】这篇文章的内容共涉及‘“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?
______________________
【2】找出与结尾断相照应的语句。
____________________
【3】结合文章内容,分析“泫然”所流露的心理。
_____________________
12、课外阅读
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷( )土而出。一夜之间,新竹遍地。竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。春季,是竹子生长的旺期。可这时,常常因为土壤比较干燥,水分不够,笋芽都( )在土里。等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋( )足了水分,就( )土而出。一日能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。竹子的杆能制成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架;它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
【1】在括号里填上恰当的字。
【2】为什么一场春雨过后,一夜之间就会新竹遍地?请你在文中找出答案,用“——”画出来。
【3】请你简单写出竹子有哪些用途?
_____
13、阅读乐园。
儿时中秋夜
随着年岁的增长,走过的地方多了,吃过的月饼也风味各异。但再贵再甜的月饼,都不如记忆中童年时代的月饼好吃。
其实细细想来,童年的月饼做工很粗糙,材料就是面粉和糖,有的里面夹着花生,有的里面夹着肥肉,用一层油纸包着。尽管如此,我还是期盼中秋节的到来,期盼着中秋的月饼。
那时每当中秋之夜来临,一家人聚在一起,晚饭后,母亲把月饼拿出来,我们兄弟两人一人一个,衣兜里还装着花生和糖果,撒欢着跑向村里的晒谷场。晒谷场上早已聚集了许多小伙伴,大家把各自的月饼拿出来,一小口一小口地往嘴巴里送。有的小伙伴眼馋别人家的,提出要“分享”,于是,你吃一小块我家的,我尝一小口你家的,滋味似乎真的不同。
吃完了月饼,我们开始玩各种游戏。无须灯光,天上的那轮又大又圆的明月就是我们天然的灯光。晒谷场旁边的草垛是我们极好的藏身之处,大家闹啊,笑啊,整个晒谷场成了孩子们的“乐园”。
而父辈们则聚在晒谷场旁边的老枫树下,聊天、喝茶、抽烟说古道今。母亲们和姑娘们也聚在一旁,一边聊着家长里短,一边手里还在忙活着打毛线、钩白色衣领。
夜色渐浓,父母们招呼着自家的孩子回家了。热闹的晒谷场顿时冷清下来,村庄也逐渐沉入静谧之中,只是偶尔传来几声狗吠,月辉一碧万顷,洒满整个山村。
许多美好的事情都成了记忆中的往事。中秋还是那个中秋,月饼已不是那时的月饼。吃着现在时髦的月饼,却怎么也品尝不出儿时的味道。
1. 给第五自然段的“”里加标点。
2.请用“____”画出与文章第一自然段相对应的句子。
3.作者儿时的中秋之夜有哪些美好的回忆?请写一写。
______________________________________________________
______________________________________________________
4.现在的月饼种类繁多,为什么作者却说品尝不出儿时的味道呢?
______________________________________________________
14、有问必答。
经过近一个小时的激战,“致远”舰弹孔累累,水线以下也多处受伤,船身倾斜,眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号,对大副说:“日本舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉它,我军一定能取得胜利。”他登上舰桥,慷慨激昂地向全舰宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽,无力再战,我决定撞沉‘吉野’与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼,表示拥护。
1.用“”勾出描写邓世昌神态、动作、语言的句子。
2.从第1题画线的句子中,你体会到了什么?
15、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。(缩句)
②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?(改为陈述句)
③手指有姿态。(扩句,最少扩两处)
④圆溜溜的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
16、植物 办法 的 妈妈 真多 可 呀(连字词成句)
________________
17、大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。(用带点的词写句子)
_____________
18、按要求写句子。
1.刺猬偷走了红枣。(改为“把”字句)
___________________________
2.西沙群岛是个可爱的地方。(改为感叹句)
__________________________
3.辛勤的园丁是一位李老师。(修改病句)
__________________________
4.照样子,写句子。
例:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。
19、加上恰当的关联词,使两句话并成一句话。
(1)我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。
(2)他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。
20、蔺相如想了一会儿说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改成转述句)
__________________________
21、习作七彩园。
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事。请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历、某个场景,以“感动”为话题写一篇文章。
要求:(1)题目自拟;(2)要写出真情实感;(3)350字左右。
(请各位同学自附作文纸)
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