广东省江门市新会区2025年中考模拟（四）语文试卷（原卷+答案）

1、根据古诗内容填空。

《夜书所见》是_______代诗人________的作品。题目中“书”的意思是__________。其中后两句是__________，___________。在这首诗中，表达了作者_______的感情。

2、填上适当的关联词。

(1) (　　　　　)老猎人被藏羚羊妈妈的行为感动了，(　　　　　)他埋掉了自己的杈子枪，在藏北草原消失了。

(2) 圆明园(　　　　　)建筑宏伟，(　　　　　)收藏着最珍贵的历史文物。

(3) (　　　　　)付出努力，(　　　　　)会取得理想的成绩。

3、课文内容回顾。

（1）“远上寒山( )斜，( )生处有人家。”解释“寒山”：( )“石径”：( )“生”：( )。

（2）《总也倒不了的老屋》这篇课文赞扬了老屋( )、( )的品质。

（3）“天冷极了，下着雪，又快黑了”。“极”突出了( )。

（4）“一夜秋风，一夜秋雨”。这句话写出了( )

（5）它心想：我要是一答应，就会被青草头发现。这句话运用( )描写。

4、选择关联词填空。

要……不要……　　即使……也……　　虽然……但是……

不但……还……　　因为……所以……

1.我们中国孩子（ ）生活在和平的环境中，（ ）世界并不太平。

2.雨来能够脸朝天在水里躺着，（ ）不沉底，（ ）要把小肚皮露在水面上。

3.这歌声，（ ）是听惯了鸟叫的人（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

4.救救孩子们，（ ）和平（ ）战争！

5.（ ）这顿饭是我们自己做的，（ ）吃起来特别香。

5、我是查字典小能手。

1.“浪”字是________结构，部首是_______，第五画是_______。

2.“染“字是________结构，部首是_______，第五画是_______。

6、课内阅读

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

______________， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释词语并写出后面两句诗的意思

篱落：____________ 。疏疏：_________。

未：_______________。阴：___________。

诗意：____________________________

【3】作者是___代______，表达了____________之情。

7、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。

【2】下面分析不恰当的一项是(  )

A. 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B. 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C. 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

8、课内阅读我会做。

_____明月____，疑是______霜。

举头望_______，低头________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是 ________代________________。

【3】“举头望明月”中“举”的意思是(　　)。

A.抬起 B.全部

9、课外阅读。

蜗　牛

记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！

有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”

【1】结合文章内容，在括号里填上合适的词语。

(   )的墙根　　　(   )的石块　　　(   )的硬壳

(   )地触碰　　　(   )地伸出　　　(   )地观看

【2】读下面的句子，你从中体会到了作者怎样的情感？选择相应的序号填在括号里。

A．敬佩　　　　B．不屑　　　　C．不耐烦　　　　D．担心

(1)嘿，真是个胆小鬼！(  )

(2)我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。(  )

(3)我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。(  )

(4)我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细地看它往上爬。(  )

【3】对文中画线句子理解正确的是(  )

A. 世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。

B. 只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

10、阅读理解。

_________

①春送了绿衣给田野，给树林，给花园；甚至小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。油碧色的湖水，被春风吹动，山间的溪流也开始淙淙地流动了。于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了，于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。

②蝴蝶来了， 。

③当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色花的菜田间，或杂生着不可数的无名野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔。

④一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走进，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。

⑤在这个时候，我们似乎觉得整个宇宙都闪耀着微笑，都洋溢着快乐，每个生命都在生长，都在向前或向上发展。

【1】认真短文，在画横线处写上合适的题目。

【2】在横线上填上合适的词语。

不能说出颜色。_____________________

天气温度适中,人感觉很舒适。___________

【3】请为文中第②自然段选择最恰当的语句（ ）

A．带来了沙沙的春雨。

B．偕来的是花的春天。

C．飞出了轻轻的微风。

【4】作者主要从________、________两个方面来介绍蝴蝶的，从中可以体会到蝴蝶_____________特点。

【5】想一想：“在这个时候，我们似乎觉得整个宇宙都闪耀着微笑，都洋溢着快乐，每个生命都在生长，都在向前或向上发展。”这个句子表达作者怎样的情感？

________________________________________

11、阅读课文选段，回答问题。

在朝着阳光的堤（dī  tī）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（zhái  zái）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（    ）的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（    ），这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】给文中画线字选择正确的读音，用“√”表示。

【2】填空。

一（_______）宽       一（_______）门       一（_______）隧道

九（_______）深       一（_______）草　　一（_______）平台

【3】把“简朴”“简单”填到文中合适的位置上。

【4】文中画线句子的意思是（          ）

A. 蟋蟀用自己的足和腿这样简单、柔弱的“工具”挖掘巢穴，竞筑成那样好的住宅，所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。

B. 蟋蟀的住宅是很简朴的，清洁、干燥，很卫生，所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。

C. 蟋蟀有建筑住宅的才能，所以作者称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。

D. 蟋蟀的住宅极为适用，所以被称赞“是伟大的工程”。

12、课内品读

  想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

  她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

  “妈妈！”

  接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

  女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

  她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

  人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。

  女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

  她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。

（1） 她一开始造了一个小人儿，这个“人”一落下来就具有生命，开口叫她“妈妈”。“妈妈”这一声呼喊在文中有什么作用？

（2）“人”的产生使女娲得到了一种什么样的心里感觉？

（3）女娲辛劳地工作，为了加快速度造人，她用藤条沾泥浆一挥，造出了更多的人。晚霞里，星光下，女娲忙碌疲倦，这样的描写显露出一位母亲 的身影。

①勤劳  ②智慧  ③伟大  ④善良  ⑤勇敢

A. ①②③   B. ②③④

C. ①②③④⑤   D. ①③④⑤

（4）请在选文中用波浪线画出有关女娲给孩子命名以及她心理、神态描写的句子。

13、快乐阅读。

粗心要不得

发试卷了，我一看卷子，99分！我一连看了好几遍，心里像吃了蜜糖一样。

回到家，我连忙把卷子拿给妈妈“邀功”，“妈妈，您看！”妈妈接过卷子看了看说：“不错，有进步！”我被妈妈表扬得更加得意了。可是不一会儿，妈妈的脸 “晴转阴”了。我正纳闷着，妈妈指着卷子扣分的地方问我：“你想过错误的原因吗？”我瞥了一眼，满不在乎地说：“我就是不小心把‘食指’写成‘十指’ 了。”“瞧你说得多轻松，不小心？你这不小心，要是医生写手术意见书，手术病人被切十个手指头啊！”我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说：“粗心要不得，这不仅仅是个分数的问题，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果啊？”

听了妈妈的话，我再也没有心情去欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思。

【1】写出下列词语的反义词。

欣赏—— 沉思—— 得意——

【2】写出你对下面词语的理解。

满不在乎：  

晴转阴（原来的意思）：

（文中的意思）：  

【3】读完短文，你有什么感受？用几句话写下来。

______________________________

14、课内阅读。

此时,严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗。就在这样的环境里,母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。为了恢复产后虚弱的身体,也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮,雌企鹅不得不和丈夫分离,把孵蛋的重任交给雄企鹅,依依不舍地踏上遥远的觅食之路。于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。在动物世界中,这是个特例。为了后代,它替代母亲,担当起孵育孩子的责任;为了孩子,它历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。

1.这是《　　　　》中的文段,这段写的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2.为什么企鹅妈妈要离开?

3.企鹅爸爸是怎样守护蛋卵的?用“　　”画出相关句子。 

4.“在动物世界中,这是个特例”这句话中的“特例”具体指什么?

15、按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:__________________________________________________

（2）变成被字句：__________________________________________________

（3）变成反问句：__________________________________________________

（4）变成设问句：__________________________________________________

（5）变成双重否定句：__________________________________________

16、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）

______________得________________。

17、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

18、有几个虫子怕什么？→有几个虫子不可怕。

这点小事还用别人帮忙？

____________________

19、按要求写句子。

1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）

________________________________

2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）

__________________________________

3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）

__________________________________

4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）

_______________________________

20、按要求写句子。

（1）你怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）

__________________

（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）

_______________________

（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________

21、作文。

题目：我和 的故事

要求：

①请先把题目补充完整，然后写作。

②中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，格式规范，600字以上。

③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。