广东省江门市江海区2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、

在这三章中各有很多精彩的故事，请把你最感兴趣的一个情节概括地写出来。

第四章：  艾地：   秦大奶奶为救落水学生乔乔，差点被淹死。

第五章   红门（一）： ________________

第六章   细马   ________________

2、品读句子，完成练习。

海底的动物常常在窃窃私语。

①我知道“窃窃私语”的意思是：_________________________________。

②下列句子和例句运用的修辞手法相同的是（______）。

A．小树好像越来越高了，都快要超过我了。

B．每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

C．校园里有明亮的教室，有如伞的绿树，有勤奋的同学们。

3、拼一拼，写一写。

大huǒ （____）   水tián （____）   小shǒu （____）  ěr （____）朵    门kǒu （____）    

4、按课文内容填空。

1．战士们屡次突击，都被比__________________的枪弹压了回来。

2．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像____________________射过来。

3．《铁杵成针》让我们明白了________________；《囊萤夜读》告诉我们________________。

4．《“诺曼底号”遇难记》的作者是________国小说家、剧作家、诗人、________，他的主要作品有长篇小说_________________、________________、《九三年》等。

5．《“诺曼底号”遇难记》的体裁是_________，它按照“雾海夜航→_______→__________→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是___________。

5、将下列句子补充完整，构成拟人句。

⑴秋天，果子成熟了，向日葵却 地低下了头。

⑵春天来了，花坛里的花在 。

⑶浪花 着沙滩。

⑷小溪 从山上流下来。

6、对比阅读

回乡偶书

离 ，

乡   改鬓 衰。

  ，

  。

赠汪伦

将欲   ，

忽闻岸上踏   。

潭水深   ，

汪伦   。

【1】把两首古诗补充完整。

【2】《回乡偶书》的作者是（________），《赠汪伦》的作者是（________）。

【3】《回乡偶书》中有两对反义词，分别是（______）——（______）和（______）——（_____）。

7、读句子，按要求完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

_______________________________________________

【2】这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。

8、 拓展阅读。

稚  子

    杨万里

   稚子①金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲②(zhēng)。

   敲成玉磬(qìng)穿林响

忽作玻璃碎地声。

【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

  (1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

  _____________________________________________________________________

  (2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

  _____________________________________________________________________

2．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?

  _____________________________________________________________________

3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是   (   )

  A．夸张   B．比喻   C．拟人

9、课外阅读。

开发“深层海水”

顾名思义，“深层海水”就是指海洋深处（一般认为离海面200米以下）的海水。由于深层海水营养丰富且少受污染，日本时下已掀起了开发深层海水的热潮。

大海深处难以见到阳光，因而有机物分解速度大大高过合成速度。在有机物迅速、大量分解的过程中，产生了丰富的含氮、磷的营养物。而抽取深层海水，对现代科技来说，也并非难事——这种一本万利的好事何乐而不为？

日本人时下已在以下三个领域开发、利用深层海水：其一是深海鱼类的人工养殖业；其二是利用深层海水温度较低、清洁少菌的特点培育娇贵的名种虾苗；其三是促进健康食品以及新型食品的生产——迄今为止，日本专家已成功地利用深层海水制造了“深水豆腐”“深水冰淇淋”“深水酱油”“深水清酒”等食品，其中最受青睐的首推“深水清酒”，其特点是口感既醇厚又柔和。

此外，今夏被推上饮料市场的“深水饮料”也令人目不眼接。

其实只是在普通柚汁或橙汁中掺入3%的深层海水，但由于深层海水走俏，“深水饮料”自然也身价倍增了。

【1】短文主要介绍了什么？

______________________________________

【2】根据原文填空。

（1）“顾名思义”指_____________________。

（2）“培育娇贵的名种虾凿”的所需条件是____________和_____________。

（3）“促进健康食品以及新型食品的生产”，“健康”是因为深层海水__________且__________。

【3】为什么说深层海水营养丰富？

______________________________________

10、阅读

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】写出描写孩子“气极了”以后追赶猴子时的动词。

_________________________________

【2】用“　　”画出能说明当时情况危急的句子。

【3】想象一下，当孩子获救后，大家会怎样说。

_________________________________

【4】船长给我们留下了深刻的印象，你想对他说些什么？

_______________________________________

11、研学第二站——君山荷花公园，小冬情不自禁地背诵起了叶圣陶爷爷的《荷花》。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小（          ）。有的还是花骨朵儿，看起来（          ）得马上要（          ）似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的（          ）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】在括号内将课文补充完整。

【2】下列诗句所描写的画面，哪一句不可能是小冬看到的景象（       ）

A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【3】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把______________比作__________________，从“挨挨挤挤”这个词语中，我体会到荷叶的特点是_________________。

【4】你从哪些地方体会到了这一池荷花是 “一大幅活的画”？

_________________________________________________

12、我是阅读小能手，能按要求答题。（不会写的字用拼音代替）

真正的好孩子

在一棵大树上，住着喜鹊、莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。

喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。

这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。

小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”

小乌鸦也回来了，她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”

【1】这篇短文共有（____）个自然段。

【2】树上住着哪些鸟？

__________________________________

【3】你认为谁是真正的好孩子？从哪里可以看出来？请你在文中用“﹏﹏﹏﹏”画出相关句子。

【4】你从文中小乌鸦的身上学到了什么呢？请写下来吧。

__________________________________

13、阅读课内片段，完成练习。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】根据选段填写下面的思维导图。

【2】根据选段，下列说法不正确的一项是（   ）

A.太阳升起来的速度很快，上升的过程很容易

B.“冲破”和“跳出”描绘出太阳“喷薄而出”的情景

C.“射得人眼睛发痛”更加突出太阳光的夺目

【3】从加点词语“过了一会儿、一刹那间”你感受到了什么？

_______________________________________

14、轻松阅读。 领袖的情趣

毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。

刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园、公园多植荷花。

周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。

朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。

1.选词填空。 收藏   收集

（1）在北京植物园，至今仍（   ）着朱委员长的兰花。

（2）暑假，我（   ）了许多植物标本。

2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。

梅花： 荷花：

马蹄莲： 兰花：

3.用线把人物和喜爱的花连起来。

朱德 荷花

周恩来 梅花

毛泽东 兰花

刘少奇 马蹄莲

4.你喜欢什么花？为什么？

15、按要求改写句子。

 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.、扩句：小明爱钓鱼。 

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”    

16、按要求改写句子。

(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。(改为反问句) 

(2).他已经远走他乡，每年都很少回家几次。(修改病句) 

(3).在战场上，战士们与敌人展开视死如归的斗争。(缩写句子) 

(4).为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。(改为肯定句)

17、按要求完成句子。

（1）黄河水像奔腾的野马，咆哮着向下游冲去。（缩句）

______

（2）“一儿曰”：日初出大如车盖，____________，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“____________，及其日中如探汤，____________？”从对话中，我看到了两个的小儿，也知道了在发表自己观点时，说话要____________。

（3）我国四大名著如璀璨的明星，在文学史上熠熠生辉。我听过《三国演义》中的故事____________；《水浒传》中的故事____________；《西游记》中的故事____________，此外，还有一部名著是____________。其中《黛玉葬花》的故事大家也耳熟能详。

18、按要求完成句子练习。

1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）

___________________________

2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）

____________________________

19、根据要求改写句子。

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)

________________________________________________________________________

（2）一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)

________________________________________________________________________

（3）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)

________________________________________________________________________

（4）它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)

________________________________________________________________________

20、四周黑洞洞的，还不容易碰璧吗？（改为陈述句）

__________________________________

21、习作。

十八般武艺，样样都是好戏，你的拿手好戏是什么？写下来，和同学们一起分享。要求：（1）选择的材料要能充分表达“拿手”这一中心意思；（2）安排好所选材料的叙述顺序，结构条理清晰：（3）重点部分写具体，语言生动优美；（4）不少于450字。