1、读句子,在括号里写出与划线词意思相近的词语。
(1) 海这么寂静 ( ),广袤( )得望不到边际,永远像一幅没有框子的画。
(2) 在辽阔无边( )的蓝天上,云彩有时团闭飞卷着,顷刻( )之间又会化成黑乌乌的一片煤层。
2、根据课文理解填空。
《猎人海力布》这篇课文是一个__________,讲的是一个叫的_________猎人,为了______________,变成一块僵硬的石头的故事,表现了海力布_____________。
3、根据课文内容或阅读理解填空
1.诗句“________,________。(《枫桥夜泊》)”表达出了诗人内心的孤独与凄凉:诗句“________,非是藉秋风。(《蝉》)”暗示了诗人高洁清远的品行志趣:诗句“家家乞巧望秋月,________。(《乞巧》)”表达了少女们追求幸福的美好愿望:诗句“问渠那得清如许?________(《观书有感)》)”道尽了持续学习的重要性。
2 .观察,智慧最重要的能源。黄昏的空中偶见________,更是乡居生活中的________。 那是________,而且具有生命了。或许有人会感到白鹭不会唱歌。但是________,不就是一首 ________ 吗?
3.爱,让人间更美好。《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文讲述的是作者童年时,父亲和母亲对他的诗截然不同的 ________,母亲对他的第一首诗的评价是“________”,父亲的评价是“______”, 这两种评价对他产生了_____,作者从中感悟到了______。
4、我会根据课本内容填空。
1.风(_____)地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路(_____),看见一只小麻雀(_____)站在地上,(______)地拍打着小翅膀。它嘴角(_____),头上长着绒毛,(_____)是刚出生不久,从巢里掉下来的。
2.爸爸听了,(______)说:“你们这(_____)真有意思,都会从(______)身上(______)力量.
5、读句子,在方格里填上正确的标点符号。
1.你们看(____)池中的荷花可真漂亮呀(____)
2.请爸爸告诉我们(____)螺丝刀放在哪里了(____)
3.你的苹果香极了(____)我从来没见过这么好的苹果(____)
6、课外阅读。
星星和花
我最喜欢夏天,
满地盛开着鲜花。
这里一朵,
那里一朵,
真比天上的星星还多。
到了夜晚,花儿睡了,
我数着满天的星星。
这里一颗,
那里一颗,
又比地上的花多。
【1】这首诗写了夏天的___________和夜晚的____________。
【2】判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)夜晚,满天的星星比地上的花多。(____)
(2)白天,满地的鲜花比天上的星星还多。(____)
【3】用“——”画出花多的句子,用“~~~”画出星星多的句子。
7、阅读故事,完成下列各题
望洞庭
,潭面无风镜未磨。
,白银盘里一青螺。
【1】默写古诗。
【2】这首诗中的“两”字是指___________,___________,“和”的意思是:______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
【3】“潭面无风镜未磨”一句中,诗人把(___________)比喻成未经打磨的铜镜;
【4】“白银盘”是喻体,它的本体是(_________),作者同时把(________)比喻成一只小小的青螺。
8、读儿歌,回答问题。
向日葵,花儿黄,
一天到晚朝太阳。
盘儿大,籽儿壮,
从不骄傲把脸仰。
【1】这首儿歌有_________句话。
【2】这首儿歌写的是什么植物?请用“____”在儿歌中划出来。
【3】它的花是什么颜色?请在儿歌中圈出来。
9、延伸阅读。
乡月情怀
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前,对着镜子借着月光照着月牙画眉,羞涩溢面,喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉,放牧一群羊,羊儿萌动了春情;赶了趟庙会,天空中烧红了漫天的霞;种了垧(shǎng)地,种子在泥土里饱涨了粒儿。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒、织锦、刺绣、遐思。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热,下去了;凉爽,升了起来,弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳坐在院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果。偶尔来一阵风,那凉爽劲儿美极了。
秋季是收获的季节,一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿,枫叶袒露熟红,山岳袒露朗润,溪流袒露清澈。如果经霜抚摩,那月更加金灿厚重,若一块古朴的金色的玉。月光铺下来,铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。
雪,把冬天唤来,清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来,储存了起来,喜欢把冰月关在门外、窗外。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的夜晚,父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里,把我送上出行的路,从此,故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在。
(有删改)
【1】用“ ”画出短文中概括故乡的月的特点的句子。
【2】短文按照________顺序写了月光下故乡的人们生活、劳动的场景,表达了作者对故乡_____________。
【3】对短文中画线句的理解正确的一项是( )
A.小时候,“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍,“我”与月亮相处的时间非常长。
B.形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活,在故乡美好情怀的孕育下成长,表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。
10、拓展阅读
小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天,牛妈妈对小黄牛说:“孩子,你已经长高了,长结实了,不能老是跟着妈妈过日子,应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。
一天,小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的,厚厚的,像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴,扬起头就要吃。这时,它想起妈妈叮嘱过的话:“孩子,农民伯伯种的庄稼,我们不能吃它的叶子,叶子没了,庄稼就不能活了,农民伯伯就没吃的了。”于是,小黄牛就到别的地方找食去了。①
小黄牛拖着瘪瘪的肚子,走呀走呀,来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了,张开嘴就要啃树皮吃。这时,远处来了几个农民伯伯,他们干活累了,正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想:如果我啃了树皮,树不就死了吗?那农民伯伯以后还怎样乘凉呢?
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴,突然间像长了好多力气,决心向草原前进,去找自己能吃的青草。它来到草原,东瞅瞅,西看看,终于找到了妈妈带它吃过的草:叶子细长,绿绿的,软乎乎的。一嚼起来,又香又甜,还流着汁水呢!它高兴得又蹦又跳,痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候,小黄牛回到家里,告诉妈妈哪种绿叶能吃,哪种绿叶不能吃的理由。牛妈妈听了,高兴得眉开眼笑,一个劲儿地夸它:“ ”
【1】文中标上①的地方,你预测小黄牛还会遇到什么困难?请把预测的结果写下来。
_______________
【2】用“ ”在文中画出小黄牛没有吃向日葵叶子的原因。
【3】文中有 句比喻句,我能用波浪线画出其中一句。
【4】判断正误:
“如果我啃了树皮,树不就死了吗?那农民伯伯以后还怎样乘凉呢?”
这句话的意思是“小黄牛啃了树皮,树不会死,农民伯伯还能乘凉。” (______)
【5】妈妈会怎样夸小黄牛呢?请把答案写在文中最后一个自然段的横线上。
11、 命运无轨道
①在一次又一次的痛苦思索后,他下定决心走一条与父母迥然不同的道路。
②于是,他开始了自己的演员之路。他来到了好莱坞,找一切可能使他成为演员的人恳求给我一次机会吧,我一定会演妤的!”很不幸,他一次又一次地被拒绝了,但他并未气馁(lěi něi)。他知道,失败是有原因的,每被拒绝一次,他就认真反省( shěng xǐng)检讨、学习一次……然后再度出发,寻找新的机会……
③两年一晃( huǎng huàng)过去了,他遭到了一千多次拒绝。
④面对如此沉重的打击,他暗自垂泪。难道真的没有希望了吗□难道赌徒、酒鬼的儿子就只能做赌徒、酒鬼吗□不行□我必须继续努力□他想,既然直接做演员的道路如此艰难,那么,能不能换一个方法呢?他尝试着“迂回前进”:先写剧本,待剧本被导演看中后,再要求当演员。他已不是初来好莱坞的门外汉了,经过两年多的耳濡目染,每一次被拒绝都被他当作一次学习和进步的机会……他大胆地动笔了。
⑤一年后,剧本写出来了,他又拿着剧本遍访各位导演:“这个剧本怎么样?让我当主演吧!”剧本还可以,至于让他这样一个无名小卒做主演,那简直就是天大的笑话,不用说,他再次被拒之门外。
⑥面对拒绝,他不断地鼓励自己:“不要紧,也许下一次就行,下一次……在他遭到一千三百多次拒绝后,一位曾拒绝了他二十多次的导演对他说:“我不知道你能不能演好,但你的精神让我感动,我可以给你一次机会。我要把你的剧本改成电视连续剧,不过,先只拍一集,让你当男主角,看看效果再说;如果效果不好,你从此便断了当演员的念头吧。”
⑦为了这一刻,他已做了三年多的准备。机会是如此宝贵,他怎能不全力以赴?三年多的恳求、磨难(nàn nán),三年多的潜心学习,让他将生命融入了自己的第一个角色中。幸运女神就在那时对他露出了笑脸。他的第一集电视剧创下了当时全美最高收视纪录——他成功了!
⑧现在,他已经是世界顶尖的巨星。他,就是大家熟悉的史泰龙。
【1】选择文中括号内正确的读音,并用“√”表示。
【2】根据解释从文中找出相应的成语填写在括号里。
(1)形容见得多听得多了,无形之中受到影响。(_______________)
(2)比喻没有名气、不受重视的人。(________________)
【3】在文中的“□”内填入合适的标点符号。
【4】这篇文章是按照_________的顺序来写的。文中记叙了史泰龙因为不希望继续走父母的道路,所以开始了__________________________。两年中,他遭受了___________次拒绝,可他仍不放弃自己的理想。他决定“迂回前进”:___________________。最后他___________________。文中有很多的数据,如“一千三百多次”“二十多次”“三年多”等,透过这些数据,我知道了史泰龙是一个________
的人。
【5】“我不知道你能不能演好,但你的精神让我感动,我可以给你一次机会。”这里的“精神”指的是________________________________。
【6】你觉得史泰龙成功的原因有哪?
_______________________________________
12、竹子
竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑材料,又是造纸原料;竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”,历来竟相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷署它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命カ,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
【1】联系上下文,选择加点字的正确解释。
息:A.呼吸时进出的气;B.消息;C.停止;D.休息;E.利息。
自强不息(_______) 息息相关(_______)
【2】作者为了说明竹子全身是宝,分别写了______、_______ 、_______ 、______的妙用。
【3】“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”中“这种精神”指的是( )。
A. 自强不息、不屈不挠的民族精神。 B. 舍己为人,不怕牺牲的精神。 C. 无私奉献的精神。
【4】短文描写了竹子的(_______)、(_______),重点写到了竹子的(_______)。
A.作用 B.品格
【5】用“---------”画出全文的中心句。
13、阅读
①一天,我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己的面前,将瓷盆朝我面前推了推。
②我问:“想比赛?”
③“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。
④“不,”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气。一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。
⑤“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。
⑥“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
⑦“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。
⑧“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著。“是平局,我本来有底子。”我纠正他。
⑨“我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
【1】联系上下文,理解下面词语。
敛声息语:_________________
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢,请分别说说母亲剥豆“快”与“慢”的原因。
①“快”的原因是:________________
②“慢”的原因是:________________
【3】短文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
____________________
【4】读一读下列句子,根据括号中的问题品析句子。
儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。(这是对儿子的什么描写?从中你体会到了什么?)
____________________
【5】下列是对短文主旨的解读,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。( )
(2)应该从小培养孩子的自信心和竞争意识。( )
(3)应该为孩子成长瞻前顾后,考虑周全,营造舒适的生活空间。( )
14、阅读
《竹节人》(节选)
只见老师在他自己办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
【1】读选文填空:这段话主要写了_______________________________。从全神贯注、忘乎所以这些词能感受到_________________________________。你觉得这是一个_______________________________________的老师。
【2】仿照这段话的方法,写一段以“入迷”为主题的话。
_____________________________________________________________________
15、句子加工厂。
(1)林冲打败了洪教头。(改成把字句)
__________________________________
(2)天下哪有学不会的事?(不改变句意,换一种说法)
__________________________________
(3)绿枝绿的可爱。(改为比喻句)
________________________________
16、按要求完成句子练习。
1.魔王抢去了美丽的公主!(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句_____________________________
“被”字句______________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。(缩句)
___________________________________
3.我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……(用画线词写句子)
________________________________
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(扩句)
________________________________
17、词句段运用。
从下列情景中选择一种,通过对人物动作、语言、神态等进行描写,表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________(情景),我的描写:______________。
18、句子加工厂。(按要求写句子)
①这样的水围绕着这样的山。(改为“被”字句)
___________________
②小明说:“我爱月亮,但我也爱星空。”(改为转述句)
___________________
③狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。(用上关联词把两句话合并成一句话)
___________________
④中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。(缩句)
___________________
⑤北京是城市。北京跟着农村一齐过年。(用关联词合成一句话)
___________________
⑥光吃野菜、草根这些东西怎么行呢?(改为陈述句)
___________________
⑦这么好的天气,我们应该去春游。(改为反问句)
___________________
⑧根据括号里的提示语给词造句。
A摇篮(本义)___________________
B摇篮(比喻义) ___________________
19、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
_________________________________________________
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
_________________________________________________________
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
__________________________________________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
________________________________________________
5.瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)
____________________________________________________
6.所有人都承认她的介绍很棒。(改为“双重否定句”)
__________________________________________________
7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。(修改病句)
___________________________________________________
20、我会把词语排列成句子。
地方 打滚 凉快的 在 小马
21、习作芳草地
小时候的事情,经过时间的冲刷,很多已经淡忘了,却总有一件让你难忘,为什么呢?是有趣?还是让你受教育?还是……把这件事写下来,写清事情的经过,让我们一起来分享你成长的快乐!
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