广东省江门市新会区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、（题文）照样子，做一做。

例 ：亻+ 门 →（们）

日 + 十 →________

口 + 十 →________

丁 + 口 →________

2、照样子写词语。

念念不忘 (  )(  )不(  ) (  )(  )不(  )

无边无际 无(  )无(  ) 无(  )无(  )

3、给句子加标点。

①刷子李忽然朝他说话________小三________你瞧见我裤子上的白点了吧________你以为师傅的能耐有假________名气有诈________是吧________傻小子________你再仔细瞧瞧吧________

②一间房子________一个屋顶四面墙________先刷屋顶后刷墙________屋顶尤其难刷________蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举________谁能一滴不掉________

4、在括号内填上合适的量词。

一（_____）城堡   一（_____）沙滩    一（_____）树枝   一（_____）伙伴

一（_____）飞机   一（_____）童话   一（_____）陀螺   一（______）虫子

5、看拼音，写词语。

jìng xuǎn（____） wéi yī（____）   yíng qǔ（____） hǒng piàn （____）

xí fu （____）     ráo mìng（____） guàn gài（____） yān mò（____）

6、阅读并答题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。

【2】解释下面词语。

题：_________   缘：__________

【3】用自己的话说说下面诗句的意思。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_____________________________

【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“____________，_____________”两句就说明了这个道理。

【5】这首诗的前两句_____________，后两句_______________。全诗告诉我们_______________。

7、课外阅读。

绿叶 

刘湛秋

朦胧中一个个虚点，

芊毛与脉络那样纤细。

在春天的调色板上，

飘落雨水留下的痕迹。

枝头抽出第一片嫩叶芽，

幼儿微弱的呼吸，

它胆怯地试探着世界，

测量着空间的距离。

风是它永恒的保姆，

钢琴等待着森林交响曲，

生命，哪怕是细小到一片叶子，

也在顽强地展示着自己的力。

【1】写出绿叶的生长过程。（用文中的语句回答）

（_________）→（_________）→森林交响曲。

【2】诗中最能反映主题的一句是（   ）

A.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。

B.它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离。

C.风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲。

D.生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。（______）

（2）“它胆怯地试探着世界，测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。（______）

【4】这首诗表达了作者怎样的情感？

___________________________________

8、阅读。

两岸青山相对出， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】“出”的意思是（ ）

A．往外拿

B．来到

C．发生

D．出现

【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是（ ）

A．两岸青山/相对出

B．两岸/青山/相对/出

C．两岸/青山/相对出

D．两岸青山/相对/出

【4】整句诗的意思是_____________________

【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。

9、户外活动是现下流行的“减压”方式。请跟小州一起撰写倡议书吧！

同学们，走出家门，放松自己吧！无论是漫步在xuān nào（          ）的城市，还是táo zuì（          ）于yōu jìng（          ）的自然中，都能hán养身心，让人抛开yōu lǜ（          ），获得xīn mǎn yì zú（                 ）的享受。我们在此倡议，请大家一起参与户外活动吧！

【1】根据拼音将倡议书文字补充完整。

【2】小州不确定片段中“hán养身心”的“hán”字怎么写，查阅字典后，应选择正确的一项是（       ）

A．函hán①匣，套子。②信件：公～｜来～。

B．含hán①嘴里放东西。②包含，藏在里面：眼里～泪。③忍受。

C．涵hán①包容，滋润：海～｜内～。②宽恕，宽大。

D．晗hán天将亮，光亮。

【3】小州想通过这段话表达什么观点？最准确的一项是（       ）

A．户外活动充满乐趣。

B．鼓励大家应多参与户外活动。

C．户外活动是流行的减压方式。

D．我们应多做让自己放松的活动。

10、课外阅读。

奶奶的粽子

韩逸萌

“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺松中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。

端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，挟裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。

我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹上红白的馅儿，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令童年的我深深迷恋。

我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮（cuō）米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一最米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅儿的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好棕叶，弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

棕子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲（yīn yūn）在整个院子上空，我不住地扒着门口张望，奶奶说：“妮儿不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子，觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来作量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四角的粽子煮得透亮，微微染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米的甜糯。

我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层棕叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。

端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。

【1】本文围绕“粽子”这个线索，依次写了奶奶为包粽子精心准备、奶奶包棕子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和__________。

【2】短文画线的句子中，奶奶的话表现了她对“我”的_____，“我”的想法表现了对奶奶包的粽子的______。

【3】奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾”？

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【4】本文的开头和结尾有什么特点？（   ）

A．总结全文。

B．首尾照应。

C．设置悬念。

【5】在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。

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11、按课文内容填空

凌晨四点，牵牛花吹起了（   ） ；五点左右，艳丽的蔷薇（   ） ；七点（ ）；中午十二点左右，（ ）；下午三点，（ ）；傍晚六点，（   ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ） 。

植物开花的时间，与 （ ）、（ ） 、（ ）和（ ）有着密切的关系。

听说蜜蜂有 （ ） 的能力，（ ）飞到哪里，它 （ ）可以飞回原处。

（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（   ）它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的（ ） 超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。

从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（   ）是一个什么样的人？

12、（一）

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

（1）文中说“上啥时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？

（2）文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？

（3）用文中加点的词语写一句话。

（4）文中“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？

13、阅读短文，完成问题。

王二小

王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨(shào)。

有一天，日寇(kòu)来扫荡(dànɡ)，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

【1】在短文中找出近义词写下来。

听从——（_____）   歼灭——（_____）

【2】根据短文内容填空。

①王二小是__________。

②王二小把敌人带进了________________。

③王二小被敌人________了。

【3】王二小是怎样把敌人带进八路军埋伏圈的，找出句子画上“____”。

【4】这个故事发生在(  )

A. 抗日战争时期 B. 抗美援朝时期

【5】王二小是(  )

A. 抗美援朝小英雄 B. 抗日小英雄

【6】王二小是个什么样的孩子？

__________________

14、读一读，体会下面句子的特点及表达效果。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

【1】下面对两组句子的特点概括不正确的一项是（ ）

A．每一组不少于三句。

B．每组中各个句子的结构相似，字数都相同。

C．每组中各个句子读起来朗朗上口，富有节奏感。

D．每组中各个句子的意义相关。

【2】第一组句子充分写出了花儿对人类的__________，表达了作者对花儿的________之情。第二组句子写出了春雨_________、夏雷__________、秋风__________、冬雪_________的特点，表达了作者对四季的___________之情。

15、按要求写句子

1.为了探索月球的奥秘,人类付出了巨大的努力。(改反问句)

2.“130万个地球才能抵得上一个太阳”一句运用的说明方法是( )

A.打比方　B.举例子　C.作比较

3.用和月亮有关的诗句填写。

张伯漂泊他乡多年,仰望天空时便会发出“露从今夜白, ”的慨叹,同时想起“小时不识月,   ”的天真,不禁哑然失笑。

16、改写句子，不改变句子原意。

1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

___________________________

2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？

___________________________

17、句子加工厂。

（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

仿写句子：

（2）这是一个秋季的薄阴的天气。

缩句：  

18、按要求写句子。

1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)

_________________________________

2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)

____________________________________

19、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）

____________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）

___________________________

（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）

这些花儿，_________________，就__________________。

（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

我的哥哥胆子很大，_____________________________。

（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）

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21、快乐写作

学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。