1、把下列词语补充完整,并完成练习。
五(____)四(____) 司空见(____) 见微知(____)
(____)而不舍 不可思(____) 杨柳(____)(____)
(____)(____)凉凉 三(____)(____)短
1.上面的词语中,含有反义词的词语是________、________。我能照样子写两个________、_________。
2.上面的词语中,描写自然环境的词语有__________、_________。我能照样子写两个________、_________。
3.选词填空:他从_________的现象中发现问题,并__________地去研究探索,最终找到了真理。
2、读句子,按要求完成练习。
1.或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太锵了。(《白鹭》)
(1)句子中的破折号的作用是表示________
A.解释说明 B.意思转折 C.引出下文 D.语音延续
(2)这句话表达了作者对白鹭的____________之情。
2.在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式机的飞行速度是声速的数倍。
这句话综合运用_____________的说明方法,准确地说明了____________的特点。
3.莫等闲,白了少年头,空悲切。(《什么比猎豹的速度更快》)
(1)这句名言出自_____________(人名)之口,它告诫我们:__________________。
(2)由这句名言,我还想到了含义与之相似的其他名言(至少写一句):
________________________________________
3、辨字组词。
咆(______) 党(______) 淌(______) 呻(______) 舔(______) 废(______)
泡(______) 堂(______) 倘(______) 伸(______) 添(______) 泼(______)
4、照样子,写一写图中的场景。
一(轮)红日,一(____)飞鸟。
一(____)草地,一(____)垂柳。
一(____)黄牛,一(____)牧童。
一(____)竹笛,一(____)草帽。
5、照样子,变成新字再组词。
(1)例:云 运 (运气) 动 (开动)
寸 ( ) ( ) 青 ( ) ( )
(2)例:口+ 斤= 听 (听见) 木 + 几 = ( ) 门 + 日 = ( )
6、阅读
影子
林焕章
影子在前,
影子在后,
影子常常跟着我,
就像一条小黑狗。
影子在左,
影子在右,
影子常常陪着我,
它是我的好朋友。
【1】写出文中的两组反义词。
(______)—(______) (______)—(______)
【2】我的好朋友是___________,文中把影子比作__________。
7、阅读诗句,回答问题。
常记溪亭日暮,沉醉不知归路,
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
根据对诗句的理解,写出赏析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8、课内古诗词阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】这首诗作者是宋代诗人____________“晓”的意思是____________。
【2】诗的前一句是写景,后一句写出了诗人的悲痛和对___________
9、读课文,想一想。
◆ 课文以《落花生》为题,写了一家人 花生、 花生和 花生的事,其中主要写的是 。
◆ 父亲说花生“虽然不好看,可是很有用”。它给“我”的启示是
10、阅读赏析。
记得那是一个云淡风轻的午后,正被一堆资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声,我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩起舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出问她在干什么,小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”
(1)对号入座
A、的①de ②dí ③dì
目的( ) 好的( )
的确( ) 美丽的( )
(2)把加横线的句子改成转述句。
(3)用“﹏”画出文中的比喻句。
11、阅读天地。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?天天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗??”
可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”
螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂躲在枯叶堆里,心想:__________________
【1】“绵绵的雪花”中的“绵”我不认识,我会用部首查字法查字典,它的部首是___,除去部首有____画,它的读音是“mián”。
【2】用文中的词语填空。
(1)螳螂天天唱歌,不做事,可以用______来形容。
(2)蚂蚁每天一大早便起床找食物,可以用______来形容。
【3】螳螂怎样看待蚂蚁的工作?( )(填序号)
A.他们真勤快啊!
B.他认为努力工作是没用的,不如唱唱歌。
【4】蚂蚁为什么这样努力地工作?用“________”画出相关语句。
【5】冬天到了,躲在枯叶堆中的消瘦的螳螂,会想些什么?请你补充一下短文的最后一个自然段,将句子写在下面的横线上。
________________________
12、非连续性文本阅读。
五一节期间,爸爸妈妈带小王同学到“生活着的千年古镇—西塘”游玩。为保证出行顺利,小王爸爸查阅了“西塘旅游”微信公众号,得到如下信息。
西塘古镇景区游览须知 游客朋友们: “五一”假期将至,根据《中共中央宣传部文化和旅游部关于做好2020年劳动节假期旅游景区开放管理工作的通知》、《文化和旅游部国家卫生健康委关于做好旅游景区疫情防控和安全有序开放工作的通知》要求,为确保假日期间景区旅游接待安全有序,“五一”期间西塘古镇景区坚持防控为先,实行限量接待、提前预约等举措,具体如下: 1.为有效防控疫情,保障景区旅游安全,景区日接待游客量不得超过核定最大承载量的30%。 2.通过微信公众号等方式进行预约(详请见下图)。 3.所有游客需携带本人身份证实名制购票,并倡导无现金支付。 4.通过“预约短信凭证+佩戴口罩+出示绿色健康码+本人身份证+体温检测”的方式进入景区,进入景区参观时须全程佩戴口罩。 5.咨询电话:0573-84561501 0573-84567890 浙江西塘旅游文化发展有限公司 2020年4月29日
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【1】根据材料内容,判断以下说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)景区每日游客接待量的限量标准为每日游客最大承载量的30%。______
(2)以任何一种方式预约的游客均只需凭“预约短信凭证”就可以进入景区。______
(3)游客进入景区参观时,不管是在室外,还是室内,均要求佩戴口罩。______
【2】为保证小王一家顺利游览西塘,结合图文资料,请你为他们提出不少于三条建议。
____________________________________
13、名著阅读。
①总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人;在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】上面的语段选自名著《________》。
【2】下列对第①段中画横线句子的理解正确的一项是( )
A.在苦难深重的处境中,想到曾经美好的事物,以安慰自己失落的心。
B.在苦难深重的处境中,坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。
C.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
【3】从第②段中可以看出“我”具有怎样的生活态度?
__________
14、先阅读下面的牛奶包装说明,再判断对错。
特仑苏
密闭包装,勿(wù)需冷藏,可直接饮用。打开包装后0℃—4℃贮藏,24小时内饮用完为佳。请勿连同包装在微波炉中加热。
【1】妈妈打算把未开封的牛奶放冰箱保存。______
【2】奶奶想喝热牛奶,豆豆把牛奶倒在碗里放进微波炉加热。______
【3】豆豆早上打开一盒牛奶,喝了半盒,将剩余的放入冰箱冷藏,到晚上又将剩余的喝完。______
15、引述句与转述句转换练习。
(1)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
_________________________________________________
(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
_____________________________________________
(3)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述句)
___________________________________________
(4)李刚对我说,他帮我把自行车送到楼上。(改为直述句)
______________________________________
16、按要求写句子。
(1)乌篷船泊在水面上。(扩写句子)
(2)早上从酒店出来,我被徽州独特的美景迷住了。(改为“把字句”)
___________________________
17、我会照样子,写句子。
(1)例:这里只有一棵树。
____________只有__________________。
(2)例:小白兔一边跑一边喊。
____________一边____________一边____________。
(3)例:我们正忙着搬东西呢!
____________正忙着____________!
(4)例:荷叶是小水球的摇篮。
荷叶是____________的____________。
18、按要求完成句子。
(1)老师说:“你们暑假在家要早睡早起,加强锻炼,自觉学习。”(改转述句)
_______________________________________
(2)街上有形色各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(用加点的词语说话)
_________________________________________
19、按要求写句子。
(1)我说书是我生命中最大的快乐。(改为双重否定句)
_____________________________
(2)书籍是全世界的营养品。(改为反问句)
________________________
20、把陈述句换成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②妈妈带弟弟回来。
__________________________
21、从下面两个题目任选一题作文:
(1)题目:成长的记忆
写作时要注意文章的详略和写作顺序等,要表达真情实感,不得出现真实人名、
地名,600字以上。
(2)我县教育正在进行“幸福小镇”建设,具体有“幸福校园”“幸福班级”“幸福课堂”建设等,你是否感受到幸福的存在了呢?请以此为话题,自拟题目作文,具体要求同上。
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