新疆维吾尔自治区和田地区皮山县2025年中考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、把句子补充完整，加上标点符号。

（1）例：小鸭子（飞快地）游着。     哥哥在 学习。

（2）昨天， 吗

（3） 多么 呀

（4）读了《小猪唏哩呼噜》，我觉得它是一个 的孩子，因为 。

2、读句子，看拼音写汉字。

1．众人拾柴 huǒ yàn（_____）高，只要大家心齐就没有什么困难不能克服。

2．万户那种勇于shí　jiàn（_____）的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。

3．人生就像一滴水，也能经过bú xiè nǔ lì（_____）去穿透石头。

3、把下面的词语补充完整。

暴（_____）骤雨   （______）闪雷鸣 风调（_____）顺   （_______）霆万钧

4、补充词语。 

________的泥路       ________的小草      ________的小白菊

________的凤蝶儿       洗净________         涉过________

5、按课文内容填空。

《赠汪伦》这是一首千古传诵的________诗。诗中用“________”夸张而形象地表达了对朋友________深情厚谊的赞美和感激。

6、阅读理解。

池上

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。

【2】作者在字里行间里透露着  的思想感情。（ ）

A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

7、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。

雪   梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。

【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（     ）

A．比得上

B．比不上

C．差不多

【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（     ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是

_________________________

【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（     ）

A．乐于助人

B．取长补短

C．当局者迷，旁观者清。

8、古诗品鉴。

九月九日登玄武山

[唐]卢照邻

九月九日眺山川，归心归望积风烟。

他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

【1】本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。

【2】“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？

___________________________________

【3】全诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

9、非连续性文本阅读。

学会辨认繁体字

【材料三】汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革，1956年，我国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并存于联合国工作文件。2001年，《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，不断传出让汉字回归繁体字的声音，有“两会”代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。

【1】请认真阅读材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）生活中接触繁体字的途径不包括各类广告。( )

（2）材料二中的字体包括篆、隶、楷、行、草等，全部字体都包含繁体字。( )

（3）联合国正式的中文文件有简体字，也有繁体字。( )

【2】你赞同小学增设繁体字教育的提案吗？写出你的理由。

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10、阅读短文，完成问题。

小鸟天堂

麦保红

广东新会城南面6公里的天马河上,有一株500多岁的老榕树,盘根错节,拔地擎天,须根飘拂,独木成林,栖息着数以千计的鸟儿,当地人称它为“雀墩”,又叫它“小鸟天堂”。

黎明,柔和的光芒把蘑菇似的树冠剪影出来,这是小鸟天堂最美的时刻。白天一片葱绿的古榕,此刻仿如一幅浓淡相宜的彩墨画。小鸟天堂苏醒了,树丛里的鸟儿绕林嘤鸣。倏忽间,天空里撒下无数的灰点,小树林却飞起无数的白花。那些灰点是夜出朝归的苍鹭；那些白花是白鹤振翮（hé）高飞,到遥远的崖门海边觅食。啾啾鸟鸣和群鸟振翅时的扑击声,协奏出一首动听的交响曲。

我们荡起双桨,划进浓密蓊(wěng)郁的树荫里,发现这里不仅是清幽之地,而且是美丽的画廊。横空的粗枝,和另两条斜伸过来的幼枝相接,攀连在一起,活像小孩伸出小手搂着一位老人粗壮的臂膀。一些古色古香的“月亮门”“六角门”,这些天然的彩门竟是乱枝构成,接得天衣无缝,奇巧异常。苍鹭和白鹤撒下大量的鸟粪,把榕树滋养得更加茂盛。它们爱在水边栖息,在塘边河畔的沼泽地行走时,常故意踩出声来,惊扰捕食对象。

每当夕阳西下,古老的榕树笼罩在淡淡的晚霞中,人们劳动归来,吃过晚饭,常常爱划舟徜徉在榕岛碧水间,观看白鹤归巢、苍鹭出师的壮观景象。

【1】第2自然段中静态描写和动态描写的对象分别是什么？（     ）

A．小鸟   榕树

B．榕树 小鸟

C．树荫   苍鹭和白鹤

D．苍鹭和白鹤   树荫

【2】下列哪一项不属于第3自然段中描写“美丽的画廊”里的“画”？（     ）

A．白鹤振翮高飞图

B．幼枝搂粗枝图

C．乱枝构成彩门图

D．群鸟捕食图

【3】第2自然段中“浓淡相宜的彩墨画”指____，表现出景物的静态之美。而“灰点”和“白花”分别指______、______这两种鸟，其中“______”“______”这两个词显示了飞鸟的动态之美。

【4】用“ ”画出文中的一个比喻句，读一读，体会其中的妙处。

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【5】读画“        ”的句子，苍鹭和白鹤为什么“故意”踩出水声？这样写有什么好处？

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11、课外阅读。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。(　　　　)作者是一个初出茅庐的无名小辈，(　　　　)屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人(　　　　)能继续写下去，他的前途(　　　　)一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】“信”的解释有：①音信，信息；②信用；③书信；④听凭，随意。给下列加点的“信”字选择恰当的解释。

姑母写信( )　信笔涂鸦( )　

言而有信( )　通风报信( )

【3】解释下面的词语。

(1)钟爱有加：_______________________________________________

(2)脱胎换骨：______________________________________________

【4】对文中画线的句子你是如何理解的？

_________________________________________________________

【5】文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。

故事一：________________________________________________

故事二：_________________________________________________

12、阅读下面三则材料，完成问题。

材料一：

一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以来达一组信息的图形标识符，常见的一维码是由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。

材料二：

一维码可以提高信息录入的速度，减少差错率。但是，组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，数据容量较小，这就决定了其信息量受到局限，一般只可容纳30个字符左右。二维玛就不一样了，它的信息永载量很大，包含字母、数字、汉字等数据，容量可达2000个字符左右。

材料三：

使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

【1】请你根据阅读材料填空：下面两幅图______是一维码，图______是二维码。

【2】根据阅读材料判断对错，对的划“√”错的划“×”。

A．二维码是一维码的基础。( )

B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。( )

C．二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。( )

【3】阅读材料二和材料三，用简练的语言写出“一维码”和“二维码”各有怎样的优点。

一维码：_____________

二维码：_____________

【4】结合生活实际举例说明，什么时候会用到二维码或者一维码？

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13、课外阅读。

外婆家的童年(节选)

小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。

比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。

外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮。把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。

要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜的声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。”这一招儿，屡试不爽，我再不想吃饭，总能被这种欣喜吸引。

不过，外婆也有失误的时候。比如她总说“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是趁热吃了给肠道杀菌。这跟营养学、医学都相背离。以至于我曾在饭桌上和朋友力争说“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。

【1】“屡试不爽”的“爽”的意思是(   )。

A.明朗，清凉 B.轻松，利落 C.差失，违背 D.舒服

【2】联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。

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【3】用“   ”画出外婆为我变出“鸡蛋饭”的句子。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子在全文中的作用是( )。

A.承上启下 B.总结全文 C.总领下文 D.点明主题

【5】你认为外婆是怎样的一个人呢？

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14、北大荒的秋天(节选）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来

（1）用“——”画出第一自然段的中心句。（2分）

（2）从选文中的 “__________” “__________”两个词可以看出，作者把大豆和高梁当做人来写,把榛树叶子比作   。（2分）

（3）“棒树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对句话理解正确的一项是(   ) （2分）

A.人们看到丰收的景象，从心底感到非常高兴。

B.榛树叶子红得像火，给人燃烧的感觉。

（4）“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”想象一下，这里还会有什么宝物，写一写。（2分）

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15、陈述句与反问句互改。

（1）寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）

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（2）你知道狗是会叫的。（改为反问句）

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16、给句子换个说法。

例句：

（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。

大孩子把篮球拿去玩儿了。

（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。

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（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。

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17、句子新天地。

1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

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2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）

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3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）

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18、句子乐园。

1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）

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2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。

我们是为人民服务的。   我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

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3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）

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4.修改病句。

（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。

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19、句型转换。

1、牵牛花开了。（改成拟人句）

2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）

3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

20、按要求写句子。（6分）

（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）

（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）

（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）

21、应用平台。（5分）

带刷子的干净橡皮擦

写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。

制作方法：

（1）在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔。

（2）把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。

（3）把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子。

（4）把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢。

好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。

其实我们生活中藏着无数的秘密，只要我们平时认真观察，认真思考，就能抓住这些机会，你也能有一些小发明，请你写出你在生活中的小发明或写写你读完材料后的感受。