湖北省咸宁市咸安区2025年中考模拟（九）语文试卷（附答案）

1、写出下列词语的近义词。

茫然——___ 留恋——___ 空隙——___

寂静——___ 倏忽——___ 陆续——___

2、知识回顾。

1．少年不知________________，老来方知________________。

2．书山有路________________，学海无涯________________。

3．根据《宝葫芦的秘密（节选）》一文选一选。

在奶奶的故事中，张三因________________得到了宝葫芦，李四因________________得到了宝葫芦，王五因________________得到了宝葫芦，赵六因________________得到了宝葫芦。

A．游到了龙宫   B．掘地   C．撞见了神仙   D．肯让奶奶给他换衣服

4．《巨人的花园》一文让我明白了______________________。

3、照样子写词语。

展览   展览馆  

4、回忆课文内容完成填空。

1、《桂林山水》一文中，人们对桂林山水的评价是   ；在这篇课文中，作者从   和   两方面介绍桂林山水的，桂林山的特点是 、 、   ，桂林水的特点是   、 、   。

2.《记金华的双龙洞》的作者是 ，文章是按   的顺序记叙的，外洞的特点是   、空隙的特点是   内洞的特点是   。

我知道作者游《记金华的双龙洞》的路线是：

5、在括号里填上合适的词语。

_______的经验 详细地______________的光彩

_______的声音 用力地 ______________的力量

6、

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词的词牌名是________，题目是___________。

【2】解释下面的词语。

翁媪：_______________   亡赖：_______________

【3】这首词表达了作者_________________ 之情。

7、阅读与理解。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

【1】解释古诗文中加点的字词。

平明：____________________ 冰心：____________________

【2】用斜线画出下列诗句的停顿。

寒  雨  连  江  夜  入  吴， 平  明  送  客  楚  山  孤。

【3】写出下列诗句的意思。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

____________________________________________________

【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

①这是一首送别诗，题目告诉了我们，诗人的朋友要去的地方。（_______）

②诗的最后一句运用比喻的修辞手法，表现诗人洁身自好的品格。（_______）

【5】本诗的作者是唐代著名边塞诗人_______，诗句“_________________”烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情。

8、呈父亲①

毛泽东

孩儿立志出乡关②，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓③地，人生无处不青山。

（选自《毛泽东诗词全集赏读》，太白文艺出版社2007年版）

【注释】①这首诗作于1910年秋，作者当时17岁。②乡关：家乡。③桑梓（zǐ）：语出《诗经》，是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。后人用来借指故乡。

【1】这首诗中哪一句与课文《青山处处埋忠骨》的关系最直接？

_____________________________

【2】作者在这首诗里表现了怎样的理想？

_____________________________

9、阅读理解。

梧桐树

吴然

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。

我记得你春天发芽的时候，灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，是多么新奇、多么快乐地出现在枝头！春雨给你洗了澡，就像小弟弟微笑着睁开眼睛，你枝头的芽苞都绽开了。你有着美丽斑纹的树干，绿得非常可爱。除了你，还有什么树的树干，能这样绿呢？

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。

我想，在夏天那些炎热的日子里，你一定看见我经常在你的树荫下做功课吧？你也一定知道，这水磨石的圆桌，是什么时候安放在这里的吧？我听老师说，是以前毕业班的大哥哥、大姐姐们留下的纪念。梧桐树，你一定很高兴吧？光滑的、明净的、美丽的水磨石圆桌，安放在你的树荫下。我仰着头看你。透过你密密匝（zā）匝的绿叶，我看见晶亮的阳光在闪烁。我好像看见了夜空中的星星。我好像看见了你明亮的眼睛。你也在看我吗？梧柄树！

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。

秋姑娘还在忙碌着：忙着给田野里的庄稼涂颜色；忙着给果园里的果树涂颜色；忙着给山林里的树木、野草，以及各种各样的秋天里的花朵涂颜色。梧桐树，我愿你永远鲜绿，永远有一片树荫。可是你摇摇头，又抖落几片树叶。满树的叶片都要落光了，你不难过吗？梧桐树！我们把你的落叶积起来。我们点燃了叶片和枯枝。火焰跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的灰烬（jìn），埋在你的脚下。让你落下的叶片，变成你的养料吧，这是我们非常真诚的希望。

我突然发现，原先在你树荫下的水磨石圆桌亮了起来。那里射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你是想，冬天特别需要阳光，你落了叶，好让阳光更多地照射大地吗？我敢肯定，梧桐树，你准是这样想的！

校园里的梧桐树，你是我们的朋友。你给我们浓荫，你给我们阳光。

（选自北京九州出版社出版的《感动小学生的150篇散文》中的《春天的舞会》  主编：刘海涛；有改动）

【1】本文按（_______）顺序，主要写了校园里的（_______），它有着（_______）的树干、（_______）的绿叶。

【2】为什么说梧桐树是我们的朋友？

____________________________

【3】判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的両“×”。

（1）短文以“你”来称说梧桐树，让人读起来更加亲切。（_______）

（2）短文写了梧桐树不同季节的不同景象，意在展现校园的美丽。（_______）

（3）文中画线部分把树叶比作了星星，写出了“我”对梧桐树的感情。（_______）

【4】“我明白了，梧桐树！你是想，冬天特别需要阳光，你落了叶，好让阳光更多地照射大地吗？我敢肯定，梧桐树，你准是这样想的！”读了这几句话，你有什么感受？请写下来。

_______________________

【5】你们的校园里有哪些景物？哪一种景物也能表达出与本文相同的情感？请写出这一个景物的名称并说出理由。

景物的名称：_________________________

选择这一景物的理由：_____________________

10、课外阅读。

登黄山记（节选）

一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之高。

这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。

【1】“名副其实”的意思是__________，说“一线天”名副其实的原因是_____________________________________________。

【2】画线句子在文中的作用是__________。

【3】给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

_________________________________________________________________________________

【4】理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。

_________________________________________________________________________________

11、课外阅读。

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的，被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛绒衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地（提醒 催促）。江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛中、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧，看见这些东西，就等于看见了我一样。”包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

这时，从走廊里传来一阵急促的脚步声，成群的男同志，戴着手铐，从牢房里（从容 缓慢）地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”

江姐说完以后，就大步向牢门走去，她走到门口，又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

“同志们，永别了！”

“江姐！江……”人们红肿着双眼，像猛地醒了过来似的，忽地一下（扑 跑）向签子门。

江姐和许多男同志，（站立 挺立）在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……

【1】给短文加上恰当的题目__________

【2】在短文中用“√”选择括号里恰当的词语。

【3】“江姐”是我们读过的名著《__________》中的人物，短文运用了描写人物的__________、__________等多种方法，成功地塑造了江姐_________________________________的光辉形象。

【4】文中面“ ”的句子，说明狱中的生活条件__________，同时也说明敌人___________。

【5】仿照短文第二自然段的写法，用上一系列动作描写你童年的一个游戏。

______________________________________________

12、阅读文段，完成练习。

还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

【1】文段中引号表示（   ）

A.特定称谓 B.直接引用 C.否定或讽刺

【2】“顶”在文段中的意思是_______________________。

【3】根据文段内容，把“土蚂蚱”的昆虫备忘录补充完整。再观察另外一种昆虫，为它制作昆虫备忘录。

名称：土蚂蚱

外形特点：________________________

生活习性：_______________

昆虫备忘录

名称：_______________

外形特点：_______________

生活习性：_______________

13、阅读选文，完成练习。

深蓝的天空中挂着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（选自《少年间土》）

【1】按原文内容在括号中填上合适的词语。

【2】从选文中找出环境描写的句子：________________找出描写闰土外貌的句子：_____________

【3】这段中，描写闰土动作的词语有________、________，从这些动词中你感受到闰土是一个________________的人。

14、课外阅读，完成练习。

保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：

①人，最宝贵的是生命。②生命对每个人只有一次。③这仅有的一次生命应当怎样度过呢？④每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，

不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”

人，应当赶快生活！

保尔怀着这样的幽思，离开了烈士公墓。

【1】第二段话第③④句运用的修辞手法是________。“应当怎样度过呢？”是从__________________和________________两方面回答的。

【2】文中破折号的作用是（　　）

A．递进说明

B．解释说明

【3】联系实际，谈谈如何做保尔那样的人。

______________________________________

15、读下面句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。不能写本册课文中的句子。

你的发现：_______________

你写的句子：_____________

16、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

马路两旁都是楼房，____________。

17、句子练习。

1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

改成“被”字句：

2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成“把”字句

4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？

改成肯定句：

5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）

18、我会改写句子。

1．魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！(改写成 “把”字句)

________________________________________________________________________

2．我们把这个念头打消了。(改写成“被”字句)

________________________________________________________________________

19、将下列句子改为转述句。

（1）老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

__________________

（2）裁缝对顾客说：“我不会让您穿上这样难看的衣裳。”

____________________

20、把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

21、 按词语的不同意思写句子。

同一个词语在不同的句子中，往往会有不同的意思，你能区分吗?

“成熟”有两种意思：

①植物的果实完全长成。

②人或事发展到完善的程度。

你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗?

①________________________________________________

②________________________________________________