贵州省遵义市赤水市2025年中考模拟（二）语文试卷（附答案）

1、补充歇后语

①八仙过海________

②孙悟空大闹天宫________

③韩信点兵________

④张飞穿针________

2、把下列词语补充完整。

____________补牢 揠苗____________ 视而____________

____________难忘 捧腹____________ 赏______悦______

3、读拼音，写词语。

1.这一带的zào  yīn（________）非常大，让人忍受不了。

2.每个人都有自己的quán  lì（________）和义务。

4、给下列词语加上合适的修饰词语。

________的掌声________的欢呼  ________的隆隆声

________的火花 ________的回忆  ________的亮光

________的口号声 ________的野马 ________地喊

5、我会照样子，写词语。

1．亮晶晶（ABB式）_____________ _____________

2．轻轻松松（AABB式）_____________ _____________

3．五湖四海（含数字）_____________ _____________

6、读一读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【1】这首诗主要写了（    ）

A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。 B. 李白望着月亮，思念家乡。

【2】这首诗描写的是________（季节）夜晚的景色。通过________可以看出。

【3】诗中的千古名句是：________。

【4】看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？______________。

7、课内阅读。

在天晴了的时候，

请到小径中去走走:

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？

______________________________

【2】诗中运用了哪些修辞手法？

_______________________________

【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？

_______________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________

8、古诗品鉴

雪梅      

______________，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______（朝代）______。

【3】关于这首诗的说法错误的一项是（  ）

A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。

B. “评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。

C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。

【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？

_____________________________

【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。

【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句：________， ________。

9、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。

【1】在括号里填上恰当的动词。

【2】在文段中找出下列词语的反义词。

无聊——______ 喧哗——_______ 冷清——_______

【3】作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。

【4】请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。

10、阅读我最行。

鸡妈妈的新房

鸡妈妈的新房子造好了，既（jì）漂亮又牢固。

鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。

夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。

狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”

鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。

一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印（yìn）。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。

【1】用部首查字法，查查童话中不认识的字。

【2】照样子写一写。

鸡妈妈的新房子造得既漂亮又牢固。鸡妈妈的房子里又闷又热。

要过年了，妈妈在大扫除。玻璃擦得既（_____）又（_____），房间收拾得又（_____）又（_____）。

【3】默读童话，试着不出声。边读边想，都有谁向鸡妈妈提出了意见呢？用“_____”画出来。

【4】鸡妈妈最后才明白“不是谁的意见都得听”。你认为生活中我们应该听谁的意见呢？

_______________________________

11、翠海应归九寨沟

九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内，地处青藏高原边缘，海拔2000至3000米之间，因沟内有九处藏族村寨而得名。她以神妙奇幻的彩林、飞瀑、雪峰等自然与人文景观，成为我国唯一同时拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。

“九寨归来不看水”。水，是九寨沟的灵魂。九寨沟主沟由树正、日则、则查洼三条沟组成，其间有成梯级分布的大小湖泊114个，色彩最美的要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。

瀑布是水流形式中的佼佼者。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最具特色，它高25米，瀑顶宽270米，宽度为全国瀑布之冠。它常被作为九寨沟的象征。

九寨沟内动植物资源丰富，自然分布原生物257种，由于地处亚热带与温带交汇处，景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等，形成植物垂直带谱。还有脊椎动物170种，鸟类1418种。其中含国家一类保护动物大熊猫、牛羚、金丝猴。

九寨沟是大自然给我们留下的珍贵遗产，我们要竭尽全力保护好这方净土。

【1】九寨沟主沟由几条沟组成?（        ）

A．3条

B．5条

C．7条

D．9条

【2】关于五花海同一水域却呈现不同色彩的解释，下面有一条理由不成立，它是（        ）

A．湖底有钙化粉末沉积

B．湖底滋生的藻类和水草不同

C．湖水深浅不同

D．湖水有鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色

【3】哪一个景点常被称作九寨沟的象征? （        ）

A．五花海

B．诺日朗瀑布

C．华山松

D．大熊猫

【4】“九寨归来不看水”的意思是_____________________

【5】本文从哪几个方面来介绍九寨沟的? （        ）

A．九寨沟的地理位置、水、动植物资源

B．九寨沟的湖泊、瀑布、植物资源

C．九寨沟的湖泊、瀑布、动物资源

D．九寨沟的大小、水和动植物资源

【6】“世界生物圈保护区”是联合国教科文组织发起的，对保护生物的多样性具有重大意义，当选的地区必须具有代表性的生态系统。你能从本文中找到至少两条九寨沟当选“世界生物圈保护区”的理由吗?

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12、阅读与欣赏。

泉州润饼

①每到清明时节，泉州人都有吃润饼的习俗。要想吃上一顿丰盛的润饼，可绝不是一件容易的事。

②先说这润饼皮，薄薄的一张润饼皮，制作工艺十分考究：一个特制的平底铁锅，直径40厘米，底厚1厘米，深约3厘米；面粉要拌和得适度，不能太干也不能太稀；待锅烧热，把手里捏着的面团往锅上一贴，一蹭，然后快速提起，粘在锅底的面立即变成一张薄面皮。温度均匀下摊出来的润饼皮，又薄又白，如同白纸一般，看起来舒服，吊人胃口。

③再来说说润饼菜吧！润饼菜讲究荤素搭配、口感丰富、营养均衡（héng）。主菜的选择并无固定模式，通常是选择时令的海鲜、蔬（shū）菜及猪肉等，比较常见的有油煎海蛎、煎五花肉、摊鸡蛋、胡萝卜丝、花菜、豆干、豆芽菜、荷兰豆、水丸子……一般都会超过十样，真是林林总总，包罗万象。

④最后，该说说如何食用这一美味了。润饼做起来麻烦，吃起来挺快的，可以说是最早的快餐。一片薄薄的煎饼摊在干净的桌上，用汤匙将馅（xiàn）料放进饼里卷好，双手捧上就可以吃了。吃上一两卷，喝点汤就饱了。吃润饼还讲究个气氛，几个人围在一起，特别是一家人团团圆圆在一起，你包一卷，我包一卷，想吃什么就夹什么，边吃边说话，既随意又热闹，幸福美满。因此，润饼是温情的菜，也是亲情的菜。

（选自《泉州古代科技史话》，有删改）

【1】“薄薄的一张润饼皮，制作工艺十分考究”这句话中“考究”的意思应该是（       ）

A．查考

B．讲究

C．精美

D．研究

【2】下列关于润饼皮的制作过程，描述正确的是哪一项？（       ）

A．面粉拌和要稀散一点

B．面皮摊得越厚越好

C．面团贴着热锅煎一会

D．温度要尽可能均匀

【3】短文结尾为什么说“润饼是温情的菜，也是亲情的菜”呢？（       ）

A．因为润饼是最早的快餐。

B．因为润饼的制作过程很考究。

C．因为润饼菜很丰富，有营养。

D．因为吃润饼时一家人幸福美满。

【4】短文从哪几个方面来介绍泉州润饼？请把下面的示意图填写完整。

【5】“主菜的选择并无固定模式，通常是选择时令的海鲜、蔬菜、及猪肉等……”这句话中加点的字“通常”可以删去吗？为什么？

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【6】你的家乡有什么传统习俗呢？请你选择其中的一种，进行简单地介绍。

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13、阅读短文，完成练习。

1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。

耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。（     ），詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上的屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”屏幕上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课以后，他（   ）坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天（）站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”詹天佑强忍屈辱，（   ）离开了教室。

“呜——”汽笛声打断了天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸兴奋地踏上祖国的土地。

【1】给短文拟个恰当的题目：_____________

【2】请选择下列合适的词语填入文中的括号内。

忽然愤然猛然依然

【3】用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________

【4】用“___”画出与文中画线部分相照应的句子并说说这样写的好处。

_____________________________________________________________

【5】从文本来看，詹天佑是个怎样的人？如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场，见到詹天佑你会对他说些什么？

_______________________

【6】在生活中还有许多人也像詹天佑一样，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等在他们各自的领域为祖国做出了杰出贡献。把你了解的人或他（她）的事迹简单写下来：______________

14、课文回声壁。（11分）

从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。

（1）如果“唾”字我们不认识，应该使用 查字法，先查 ，再查   。“唾沫”的“沫”在这里应该读   。（2分）

（2）“我们”为什么常常在“竖河”做芦叶船？（4分）

（3）从划线句子中我们能感受到这些孩子们 的品质。（2分）

（4）“我们”仅仅是送这些船儿远航吗？船儿带走的还有什么？请你试着说一下。（3分）

15、小女孩说：“我觉得我好了一些。”（改为转述句）

___________________________

16、把两句话合并成一句话

(1)柿子成熟了。

柿子像________一样。

________

(2)椰子树长出长长的叶子。

椰子树像撑开了一把大伞。

(3)树叶黄了。

树叶像________一样飘落下来。

________

17、按要求完成句子练习。

（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）

_____

（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）

_____

（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

_____

（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）

_____

18、句子训练营。

1．马哈多把乌鸦带回家。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

2．因为井太深了，所以猎狗爬不出来。(用加点词语写一句话)

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19、请将下面的反问句改成陈述句。

①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

_______________________________

②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

_____________________________________

③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

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④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

_________________________________________________________________

⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？

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20、照样子改写句子。

例：雨水淋湿了我的衣服。

我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。

（1）大风刮断了树枝。

（ ） （   ）

例：这道题老师没讲过吗？

这道题老师讲过了。   这道题老师讲过了呀！

（2）我们不应该珍惜粮食吗？

（ ）   （   ）

21、习作表达。

题目：那一刻，我长大了

要求：回忆自己的成长经历，有没有某个瞬间，你看到的某件事、某个情景让你突然觉得自己长大了？请选择成长过程中印象最深的一件事写下来，要把事情的经过写清楚，重点要写出让自己受到触动、感到长大的那个瞬间，记录当时自己的真实感受。不少于400字。