云南省德宏傣族景颇族自治州瑞丽市2025年中考模拟（6）语文试卷（附答案）

1、看拼音写词语。

lóu hāo chén gòu xún mì   wū yā chì jiǎo

（_____）   （______） （____）  （______） （______）

xīn kǎn   hé tún   zhàng pò dà jiē xiǎo xiàng

（____）   （____）   （_____） （______）

2、根据情境填写词语、诗句或名言。

（1）请写出关于科学精神的四字词：______、______、______。

（2）大自然中有些事物经常被诗人赋予人的品格和志向，请写出像这样的诗句：“__________，__________。”

（3）“树欲静而风不止，__________”告诉我们__________。

（4）关于“死”的意义，文天祥说：“__________，__________。”司马迁说：“_________________________。”

3、把下列四字词语补充完整，并按要求填空。

________临下 全神_______ _______冲冲

粉身________ _____天_____地 _____山_____海

技高_______ ________肉跳 ________无遗

（1）航模比赛上，第五小队__________，取得了第一名的好成绩。

（2）狼牙山五壮士，即使__________也全然不怕，因为他们心中有坚定的革命信仰。

（3）请再写两个含有“天”和“地”的词语：_____天____地、 ____天____地。

（4）运用夸张手法的四字词语有_________，请再写出两个：________、________。

4、照样子，写出画线词语代称的含义。

例：王老师，您真是桃李满天下。（学生）

（1）感谢您妙手回春，好一位杏林名家。（_________）

（2）恭喜您的高足荣登榜首！（_________）

（3）他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。（_________）

（4）你知道吗？我们全家都成了莫言的粉丝了。（_________）

5、看拼音，写同音字组词。

zhòu yè xián guàng zhē dǎng nián líng bàng ké zhǎn xīn

_______ _______ ________ ________ ________ ________

6、阅读下面的诗句，回答问题。

己亥杂诗

[清]龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】找出诗中的成语。

______________________

【2】龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（   ）

A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子

C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子

【3】如何理解“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”？

______________________

7、课内选文考查

闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（  ）

A.国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。

B.诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。

C.浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。

D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。

【2】“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（   ）

A.春天。 B.年轻的时光。

C.年轻的朋友。 D.春天的歌。

【3】“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到___________________。

8、阅读两首古诗，完成练习。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】《江雪》的作者是___代诗人______。《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。

【2】两首古诗都描绘了（安静 幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的 ；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的 。

【3】用“ ”画出能体现诗人心境的字词。

9、阅读文章，完成练习。

绿豆发芽

近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里长得更快。为了快点看到小绿豆是怎样生长的，我就按照妈妈说的去做。

首先把小绿豆放在一个干净的碗里，然后再喷上一点水，这样就种好了。这些被灯照着、水滋润着的小绿豆，犹如一颗颗绿宝石。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。

第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。随着时间的推移，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，绿豆就开始脱掉它绿色的外袍，露出白色的内衣。过了两三天，绿袍完全脱掉了，接下来又会发生什么变化呢？让我们一起去探索吧！

过了一天，小绿豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。

时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有许多细细的毛，用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣！

接下来又会有什么样的变化呢？会不会长出许多小绿豆？小绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问题，我一定要继续观察下去，找出答案。

通过这十多天的观察，我体会到了植物的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。

【1】《绿豆发芽》按照______顺序写了______的过程。

【2】根据短文内容，写出绿豆发芽的过程。

灯照，水滋润→________→________→________

【3】方法提示：

A．坚持多次观察。　　　　B．重点关注________。

10、读一读，做一做。

第一次见面

威（wēi）伯终于找到了如此友善地和自己交谈的动物。门框（kuàng）的上方拉着张大蜘蛛网，一只大灰蜘蛛正倒挂在网的高处。她只有一粒树胶（jiāo）糖（táng）丸那么大。她长着八条腿，正用其中的一条腿友好地对威伯致（zhì）意呢。“现在看到我了？”她问。

“噢（ō），确实看见了，”威伯说，“确实看见了！你好！早上好！致敬（jìng）！很高兴认识你。请问芳名？我可以问你的名字吗？”

“我的名字，”蜘蛛说，“叫夏洛（luò）。”

“我觉得你很漂亮。”威伯说。

“谢谢，我是很漂亮。”夏洛回答，“那是毫（háo）无疑（yí）问的。几乎所有的蜘蛛都长得相当好看。我不像别的蜘蛛那么艳丽，不过我也算可以了。”

——节选自《夏洛的网》

【1】填一填。

一（_______）蜘蛛   一（_______）腿

一（_______）网   一（_______）糖丸

【2】短文讲了________和________第一次见面的故事。

【3】威伯是一只小猪，而夏洛是一只（____）。

【4】用“﹏﹏”画出威伯向夏洛打招呼的句子，从中可以看出威伯是一只   的小猪。

11、课内阅读。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？______________________________________

【2】选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。

【3】从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_________________________。

【4】为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？

________________________________________________

【5】请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！

________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

“诺曼底号”遇难记（节选）

船上没有封（舱   仓）用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声（吼   孔）喝□全体安静□注意听命令□把救生艇放下去□妇女先走□其他乘客跟上□船员断后□必须把六十人救出去□

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】在“□”里加上标点符号。

【3】用“﹏﹏﹏”画出船长的话。写出你的体会。

13、品读句子，完成练习。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

（1）这个句子是对   的描写，从侧面表现了桑娜   的品质。

（2）我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨：

14、延伸阅读。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色， 一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上， 覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子， 能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上， 嵌着一汪汪清亮的湖水， 水面映出太阳七彩的光芒， 就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花， 粉红的牵牛花， 宝石蓝的铃铛花， 散发出阵阵幽香。

【1】阅读时要能从所读的内容想开去。阅读短文， 完成方框中的批注。

批注1: 读了这段话， 我不由得想起《草原》中的句子: 这种境界， 既使人__________， 又叫人__________， 既愿______________， 又想坐下低吟一首_________________。

草原不仅美丽， 还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔， 百灵在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿， 跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊， 它们跑起来极快， 像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上， 神气地挥舞着鞭子， 放声歌唱: “蓝蓝的天上白云飘， 白云下面马儿跑……” （有改动）

批注2: 读到此处， 我的脑海中出现了这样的画面: 一群年轻的牧民骑在高高的马背上，

时而______________， 时而______________，

时而______________， 是多么______________！

【2】本文第一段主要抓住________、_________、________ 等景物， 描写了草原的静态美; 第三段则描写了草原的动态美， 突出了草原___________的特点。

【3】这篇短文和课文《草原》相比， 在内容上、情感上、表达方法上， 既有相同之处， 也有不同之处。关于两篇文章的异同， 下列说法有误的一项是（　　）

A．内容上， 两篇文章都写了自然美景。

B．内容上， 《草原》着重用几处景物体现了草原的特点， 本文则通过很多景物体现了草原的特点。

C．情感上， 两篇文章都表达了作者对所写景物的赞美之情。

D．表达上， 《草原》把情感藏在了写景的字里行间， 本文则把景与情融合起来写。

15、照样子写一写。

例：他跑得像兔子一样快。

爸爸说寒假要带我玩遍苍南，我高兴得__________。

16、把字句、被字句 转换。

熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。  

改成“把”字句_________________________________ 

改成“被“字句_________________________________

17、按要求写句子｡

美妙   思路 琴声 我的   打断了 的

1.组成一个通顺的句子｡

2.改成“把”字句｡

3.改成“被”字句｡

18、按要求写句子

①天空挂着圆月。(扩写句子)

__________________________________________________________________________

②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)

__________________________________________________________________________

③树在风中摇摆。(改为拟人句)

__________________________________________________________________________

④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)

__________________________________________________________________________

⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)

__________________________________________________________________________

19、缩句：它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

________  

20、我会照样子，改写句子。

例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不怕。

1．天黑走路怕什么！

_____________________________________________________________

2. 同学做点好事算什么！

_____________________________________________________________

21、习作。

生活中的快乐可真不少，比如阅读、游戏、做手工、唱歌等。回想一下你生活中最快乐的事情是什么？这件事发生在什么时间？过程怎么样？为什么给你带了了快乐？请以“ 带给我的快乐”为作文题目，用你手中的笔，跟大家分享你的快乐吧！