宁夏回族自治区银川市贺兰县2025年中考模拟（4）语文试卷（附答案）

1、看拼音，写词语。

qiān   bǐ            mài   bù        qiāng   shuān

( )     ( )        ( )

gē   bo          yī   guì          chóu   zi

( )       ( )        ( )

2、读一读，比一比，再组成词语。

锁（ ） 躯（ ） 材（ ） 嘹（   ）

销（ ） 驱（ ） 财（ ） 镣（   ）

拷（ ） 宫（   ）烈（ ） 形（   ）

烤（ ） 官（   ）列（ ） 刑（   ）

3、把句子补充完整。

1. 虾在水里游。

（ ）虾在水里（   ）游。

2. 齐白石观察虾的活动。

（ ）齐白石(   )观察虾的活动。

3. 用“似乎”造句。

4、把古诗补充完整。

静夜思

（唐）李白  

_________，疑是地上霜。 

举__望___，__________。

5、根据语境填写词语。

谁都没有yù liào( )到，她往常pái liàn( )得很娴熟的动作，居然在演出时zá ɡuō( )了……但她并没有灰心，而是chónɡ zhěnɡ qí ɡǔ( )，在第二场wén yì( )演出时赢得了雷鸣般的掌声。

6、阅读古诗

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，______________。

【1】这首诗的作者是_____代诗人_____。

【2】元的意思是_____。

“但悲不见九州同”，诗人临终前放不下的是_____。

【3】补充最后一句诗。王师北定中原日，_____。

【4】对诗的理解，下列说法错误的一项是_____

A．诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。

B．“九州”的意思是九个州。

C．前两句表达了作者的悲愤之情，后两句表达了作者的渴望祖国统一的激昂之情。

D．《己亥杂诗》、《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。

7、阅读下面一首古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

_________，___________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】选出理解不正确的一项（　　）　　

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。

B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

【3】劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子

“________，_________”。

【4】先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。

少壮不努力，老大徒伤悲。________________

8、将词补充完整，并回答问题。

长相思

山一程，水一程， ，夜深千帐灯。

风一更，雪一更， ， 。

【1】补充完整本诗的作者是 朝的 。

【2】解释字词。

那畔：_____ 聒：_____

【3】分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。

_____

【4】“山一程，水一程”说明了_____，“_____”一句点明了行进的方向。“千帐灯”点明了_____。

【5】下阕运用了什么表现手法？表达了词人怎样的情感？

__________

9、阅读《青山处处埋忠骨》选段，按要求回答问题。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，毛主席下意识地_____________了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】请为文中画横线的地方选择一个恰当的词语。（ ）

A．犹豫

B．踌躇

C．停顿

D．呆滞

【2】请结合上下文，认真分析画线句子，用自己的话描述一下毛主席此刻的内心活动。

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【3】电报记录稿本来放在写字台上，第二天秘书却发现记录稿放在了枕头上，你注意到这个细节了吗？能把原因写出来吗？

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【4】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”你还知道哪些为国捐躯的英雄故事，请举一个例子吧。

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10、阅读理解。

穷人（节选）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】选段中，“她”指________“他”指________，“他们”指________。

【2】文中描写桑娜神态的词语是________、________；最能概括桑娜心情的词语是________。

【3】选段主要对桑娜进行了什么描写？“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上表现了桑娜的什么品质？

____________________________

【4】这段话主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？

________________

【5】选段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”，请你发挥想象，说说这时桑娜可能在沉思些什么。

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11、读片段，完成后面的练习。

长期不演戏，没有经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（  ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】“他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？

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12、读短文，回答问题。

春满人间

春天在郊外，草儿抽出嫩（牙  芽），绿遍了广阔的（原  园）野；春天在花（从  丛）中，红花，白花争着开，蜜蜂、蝴蝶纷纷来；春天在（支  枝）头，柳条绿绿，桃花争艳，鸟儿吱吱喳喳叫，一会儿飞，一会儿跳；春天在空中，和风送暖，燕子轻飞；春天在水里，鱼儿追逐，鸭儿戏水；春天在田间，麦苗返春，菜花金黄。

【1】在（ ）里划去不恰当的汉字。

【2】填空

春天在_____、_____、_____、_____、_____、_____，真是____________。

13、《聂荣臻与日本小姑娘》节选（11分）

一天，指挥部响起了一阵急促的电话铃声，前线部队来电话报告，三团一营的战士们冒着生命危险，从炮火炸塌的房屋中救出了两个日本小姑娘。大的五六岁，叫美穗子，小的还在襁褓之中。他们的父母在战火中相继身亡。聂荣臻接到电话立即回答：“命令参战部队将孩子送来！”接过电话聂荣臻心潮难平，他想：孩子是无辜的，应该让所有人明白，日军虽然残忍的杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。

差不多半天工夫，两个日本小女孩分坐在箩筐里，由战士挑着送到了指挥部，聂荣臻慈爱地抚摩着这两个无辜的孩子。他抱起那个婴儿，用脸轻轻试了试是她的温度，找乳娘给她喂奶。他又牵起那个五六岁的孩子的小手，亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口的给她喂饭。

（1）联系上下文理解词语。（2分）

无辜——

残忍——

（2）画横线的句子表现了我们的战士   ，为了   的安全，宁可   。（3分）

（3）画曲线的句子中“杀害”写出了   ；“伤害”写出了 。这句话表达了聂荣臻将军的   。（4分）

（4）选文的第二自然段写出了 。（2分）

14、阅读短文。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜□流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】在文段中方框里填上恰当的标点符号。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文段中的过渡句。

【3】圆明园内的景观主要分为三类：（1） ____________________；（2）__________________________；（3）____________________。

【4】请你根据文段中画线的部分，仿写下面的句子。

动物园中，有___________________________ ，也有______________________。

【5】这段文字应用（        ）的语气来朗读。

A．焦急、无奈

B．沉重、低沉

C．激动、自豪

15、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

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16、按要求改句子

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

  “把”字句：  

  “被”字句：  

2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？

改为陈述句：

3、阳光照在他的脸上。（扩句）

17、按要求写句子。

（1）农夫将禾苗一棵一棵往高里拔。（改成被字句）

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（2）这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。（改成反问句）

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（3）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（缩句）

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18、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

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19、把下面句子改为被字句。

①闹钟把我吵醒了。

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②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。

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③妈妈把我的衣服洗得干干净净。

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④悦耳的歌声把全班同学吸引了。

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⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。

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20、照样子改写句子。

例：老虎把狐狸逮住了。   狐狸被老虎逮住了。

（1）狐狸把奶酪掰成了两半。

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（2）松鼠把一只只小船放到了小溪里。

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21、妙笔生花。

1919年，詹天佑逝世，青龙桥车站建造了一座詹天佑的全身铜像。站在詹天佑的铜像前，你会想到些什么？你会对詹天佑说些什么？拿起笔来写一写吧。

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