广西壮族自治区河池市南丹县2025年中考模拟（七）语文试卷（附答案）

1、根据音序查字法的要求填一填。

2、加一加，再组词。

例：包→ (  跑 ) 跑步

关→（ ）     申→（ ）  

以→（ ） 京→（ ）  

气→（ ） 因→（ ）  

3、比一比，再组词

柏（_____） 棉（_____）   杉（_____） 化（_____）

怕（_____） 锦（_____）   衫（_____） 花（_____）

活（_____） 深（_____）   六（_____） 熊（_____）

话（_____） 探（_____）   文（_____） 能（_____）

4、结合课文内容填空。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

从这句话看花是人类___________和__________感情的寄托。

5、下面的汉字中隐藏着两句词，你知道是哪两句吗？找出来并写出作者与词的题目。

江绿蓝暖春先水

来不知如能南忆

____________________________

6、阅读课文选段，完成练习。

（一）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

（二）

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗节选自苏联诗人________的抒情诗《________》。

【2】这两节诗分别是写（_____）中的白桦和（______）中的白桦，表现了白桦（______）的气质。

A．朝霞 B．金晖   C．内在 D．外在

【3】“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一项是（   ）

A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。

B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒,又通体银白。

C.“玉立”一词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

【4】诗中“姗姗来迟”一词突出了朝霞的________之美,更衬托出白桦的________。

【5】白桦是本诗的中心意象，通过作者的描写，它给你留下了怎样的印象？

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7、课外阅读。

秋天向我们微笑（节选）

玉米举着红缨乐了，

忘掉一个夏天的烦恼；

高粱红着脸儿笑了，

一曲酒歌在心窝酿造。

几只小小的鸟，

把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了，

衔入小小蚁巢。

满树的黄叶，

飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说——

明年春天，我们会重新长满树梢。

走在秋天，

头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏，

秋天永远会向我们微笑。

【1】第一节作者运用______________的修辞手法，描绘了一派______________的景象。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。______

（2）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。______

【3】这首诗通过描写____________的成熟、____________的活动、____________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者____________之情。

【4】雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。

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8、把bǎ古ɡǔ诗shī补bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ，再zài填tián一yì填tián，选xuǎn一yì选xuǎn。

远看(  )(  )色，近听水无声。

春去花还(  )，(  )来鸟不惊。

(1)诗shī中zhōnɡ有yǒu 三sān组zǔ反fǎn义yì词cí，它tā们men是shì：

(  )——(  )  (  )——(  ) (  )——(  )

(2)这zhè首shǒu诗shī的de题tí目mù是shì(  )。

A．山村   B．风   C．画

9、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】用“______”画出选文的中心句。

【2】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

①解释字义。固：_________   或：___________   于：______________

②整句话的意思是：_________________

【3】你知道哪些人死得比泰山还重？_________________（至少写两位）

【4】仿照课文第二自然段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或列举人物事例的写法，对“勤奋学习”这个话题发表自己的看法。

学习必须勤奋刻苦。___________________

10、请认真阅读《祖父的园子》选段，然后完成小题。

花开了。就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多离就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

【1】这段话，作者想表达________。（请用上文中的一个词语填空）

【2】这段文字的语言有何妙处？请进行评价。  

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11、课内阅读。

《狼牙山五壮士》节选

①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

②五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后，另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

【1】写出下列词语的反义词。

沉着——( )       全神贯注——( )       崎岖——( )

【2】本文采用的是____________的顺序，用小标题的方式概括整篇文章为：( )——痛击敌人——( )——( )——英勇跳崖。

【3】选文第一自然段采用了__________写法，描写了五位战士痛击敌人情形，对他们______、______（语言、动作、神态、外貌）等方面的刻画，突出了五位战士英勇顽强的英雄气概。

【4】读选文第二自然段中画横线的部分，说一说你从中体会到了什么？

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12、阅读。

爸爸，你那把（       ）花用的水壶呢？如果我（       ）着它，走到桥上，把水（       ）下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

【1】将下列词语填在文中的括号里（填序号）。

①提               ②浇                  ③洒

【2】选文共___个自然段，第3自然段共有____句话。

【3】照样子，写一写

例：荡来荡去

____来____去   ____来____去   ____来____去

13、阅读下文，回答问题。

精卫填海

传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。

有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。

精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。

大海说：“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年，我也要把你填平！”大海愤怒地问：“你为什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。

后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍日日夜夜地填海。

【1】照样子，写词语。

例：子子孙孙：________、________、________

【2】读了短文，你知道精卫为什么要填平大海吗？

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【3】精卫明明知道大海不容易填平，还要坚持去做，这让你想到了哪些词语？写出几个。

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14、读课文语段，完成练习。

（语段一）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

（语段二）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

（语段三）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

【1】“使劲往前凑”说明老屋___________；“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋的墙壁_____________；“眼睛眯成一条缝”说明老屋的视力_______________。读这些语句，我们可以感受到老屋真的很老很老了。

【2】从这三个语段中，我知道老屋因为帮助______、______、______而继续站了下去，没有倒下。

【3】从画线的句子中，我们可以感受到老屋具有_______________的品质。

15、综合运用，按要求写句子。（8分）

（1）母亲是老师。（ 扩写句子）

（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）

（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）

（4）这件事你能做好。（改为反问句）

16、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

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（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

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（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

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17、按要求写句子。

1．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。(缩句)

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2．地上草如茵，两岸柳如眉。(照样子，仿写比喻句)

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3．同学们连续地走进会场。(修改病句)

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4．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！(仿写句子，注意加点的词语把春水当成了人来写，反映了作者激动的心情)

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18、词句段运用。

（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话）

_____

（2）我家门前有美丽的一棵桂花树。（修改病句）

_____

（3）小虾的搏斗很_____（激烈     强烈），跳出水面是常有的事。（选择恰当的词语）

（4）祖国日益强大，我们感到无比骄傲。（选择带点词的意思，将序号填在括号里。）( )

A．自以为了不起，看不起别人。B．自豪。

（5）用“先……接着……然后……最后……”写一句话。

_____

19、那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（用加点的词写一句话）

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20、按要求写句子。

（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)

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（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)

________________________________________(“把”字句)

_______________________________________（“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)

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（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)

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21、图中有哪些动物？展开想象，想想它们之间会发生什么事，写一写。不会写的字可以用拼音代替。