1、根据语境写字词。
西沙群岛风景yōu( )美,龙xiā( )在海底的yán( )石上划动,样子tǐng( )威武,还有的鱼gǔ( )起气来像皮球一样圆……岛上还有bǎo guì( )的肥料和shǔ( )不清的鸟蛋。
2、看拼音写汉字。
fǔ làn jū ɡōnɡ zhì rè tiào wànɡ jiān miè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùn niànɡ wèi jiè bào yuàn sāo rǎo yí hàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、根据课文内容填空。
(1)《枫桥夜泊》一诗中写出诗人所见、所闻的诗句是____________,____________。
(2)明亮的月夜固然美,____________,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
(3)一切“景”语皆情语。诗人王维寄情山水,怡然自得:“明月松间照,__________。”纳兰性德于风雪之夜思念故园:“风一更,________,____________,故园无此声。”张志和偏爱江南风景:“西塞山前白鹭飞,____________。”
4、在下面括号内填正确写表示看的词语。
恭敬地看(_________)登高远望(_________)向四处看(_________)看人外貌(_________)
居高下望(_________)极目远看(_________)偷偷地看(_________)实地观看(_________)
5、辨字组词。
绍________ 沼________
杨________ 汤________
6、读《七律·长征》,回答文后问题
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲:______________________________________
逶迤:_______________________________________
磅礴:________________________________________
云崖:_________________________________________
【2】这首诗的中心句是_____________________________
7、古诗阅读
材料一:
忆江南(其一)
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
材料二:
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,群亭枕上看潮头。何日更重游?
【1】这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来,形成了一个整体,真可谓是词短情长。第一首是总写对________的回忆;第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
【2】材料二中,描写的是江南________季的美景,可以从“________”中看出。
【3】这两首词都是唐代诗人白居易的作品,你更喜欢哪一首?为什么?
______________________
8、根据课文填空。
(1)《悯农》两首的作者是( )代诗人( )。
(2)锄禾( )( )( ),( )滴( )( )( )。
(3)( )( )( )粒( ),( )( )( )颗( )。
9、阅读,每个问题后面有A、B、C三个选项,请选择一个最适当的答案,把它找出来。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
【1】这篇短文最后一段应加的标点符号为:
A. :“ , , ! ” B. ,“ , , 。 ” C. :“ , , ” 。
【2】春风把一粒花种带到了大墙的 。
A. 墙顶上 B. 阴影里 C. 墙缝里
【3】花苗最后站在了阳光下,是因为 。
A. 蜜蜂推倒了墙。 B. 蜗牛把花苗拉上了墙顶。
C. 花苗靠自己的力量,用自己的手脚爬上了墙顶。
【4】花苗认为自己又瘦又小的原因是
A. 因为生长的土地不肥沃。
B. 因为它见不到阳光。
C. 因为它站的地方太矮了。
【5】这篇短文告诉我们一个道理:
A. 我们要相信自己,鼓足勇气,与困难作斗争,实现人生理想。
B. 在别人遇到困难时,要伸手去帮助,做个助人为乐的人。
C. 阳光是植物生长必不可少的条件。
10、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,完成练习。
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
【用法用量】开水冲服,成人一次14g,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌红少津,大便干。3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
【1】“遵医嘱”的意思是_______________________。
“食用”和“服用”相同的是_________________,不同的是______________________。
【2】出现哪种情况,医生可能建议服用这种药( )
A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。
C.赵强参加800米跑,只跑了400米不到就胃不舒服了。
D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。
【3】三年级的彬彬生病了,医生给他开了醒脾开胃冲剂。他从医院一回家,就打开药盒拿出一袋,倒入凉开水中搅拌后喝了下去。喝完后,又马上吃了一个冰淇淋,结果胃很不舒服。他的服药方法有问题吗?请帮他指出来。
____________________________________
11、阅读短文,回答问题。
花钟
夏天,天亮得早,我起的也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈,又爬到那座小山坡,大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。我提醒自己,该回家了,吃过早餐,我就去上学。
我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼身体;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早餐了。我从没有迟到过,我知道许许多多的花都能按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子。
1.“我从没有迟到过”的原因是( )。
A.“我”按时出去做早操,按时吃饭,按时去上学。
B.“我”本来就是遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点,按时做该做的事。
2.用“ ”画出第三自然段中的比喻句。
12、认真观察下面的图片,完成练习。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【1】这个故事是( )
A.《老鼠嫁女》
B.《猫和老鼠》
【2】我会讲这个故事,并按故事内容给上面的图片排好顺序。
【3】故事中的“新郎人选”有哪些?在正确答案后的括号里打“√”。
太阳( ) 大风( ) 猫( )
老鼠( ) 月亮( ) 牛( )
围墙( ) 乌云( ) 狗( )
【4】如果让你给别人讲这个故事,你应该( )
A.小声一些,不要吓到别人
B.大声一些,让别人听清楚。
13、阅读短文,回答问题。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了( )粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶,立时( )一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得( ),刷过去的墙面,真好比( )打开一面雪白的屏障。曹小三,最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1、在括号里填上合适的词语。
2、写出近义词。
尤其( ) 悠然( ) 雪白( )
3、这段话主要写了( ),包括他刷墙的( )和( ),反映了“刷子李”( )。
14、阅读并回答问题
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
【1】请你用—画出文中表示声音的词语。
【2】写出近义词
道别-( ) 振动-( )
【3】请你根据诗的内容填空
第一、二两小节诗主要写了 和 的声音,是从 方面来写秋的声音,表达出作者对秋天的 之情。
15、按要求改写句子,不要改变句子原意。
1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(换成“被”字句)
_________________________________________________
2.人与自然的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(换成陈述句)
_________________________________________________
3.爸爸辅导我。我学作文。(把两句话合成一句话)
_________________________________________________
16、叶子上的虫还用治?(意思不变、换种说法)
___________
17、按要求写句子。
(1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?(改成陈述句)
______________
(2)不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(用关联词联成一句话)
_____________
(3)吃饱了的小虾十分特别自在。(修改病句)
_____________
(4)昙花悄悄绽开花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)
____________
(5)一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)
____________
18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
19、按要求改写句子。
(1)鸟怎么会是恐龙变的呢?(改为陈述句)
(2)一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。(缩句)
(3)“我们不能无谓地死。多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。(改为第三人称转述句)
(4)濛濛的细雨润湿了眼前的景物。(改为“被”字句)
20、按要求改写句子。
我不小心把王雪的杯子给摔坏了。(改为“被”字句)
___________________
21、写一篇童话故事的作文。
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