2025年辽宁营口初二下学期一检语文试卷

1、下列说法错误的一项是（   ）

A.“记”，是古代的一种文体，通过写人、记事、状物、写景来抒发情感或发表观点，如《桃花源记》，作者通过虚构的故事表达对理想社会的向往。

B.《登勃朗峰》是一篇游记，作者是法国作家马克·吐温。该文主要描写作者登勃朗峰时所见的奇绝景色，表现作者乐观、积极、率真的生活态度。

C.《卖炭翁》是唐代诗人白居易《新乐府》组诗中的一篇。该诗通过卖炭翁的悲惨道遇，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了对劳动者的深切同情。

D.当代散文家吴伯箫的《灯笼》一文，以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。

2、下列句子中加点成语运用有误的一项是()

A. “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连，同舟共济。

B. 由于各地环境不同，我们应该采取因地制宜的方针进行发展。

C. 说起燕赵大地，很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦，大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。

D. 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ）

品茶，亦可谓品历史，品文化。一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端   的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明   开来。细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔   的一颗散淡的心。

A. 环绕 荡漾 栖息

B. 环绕 飘扬 歇息

C. 缭绕 荡漾 歇息

D. 缭绕 飘扬 栖息

4、下列加点字注音无误的一项是（ ）

A.翩然（piān）  窥探(kuī) 龟裂(jūn) 追溯(sù)

B.狩猎(shóu) 山麓(lù) 楔形（qī） 雾霭(ǎi)

C.追溯(sù)   陨石（yún)  刨刮（bào）潮汐（xī）

D.连翘（qiào）  缄默(jiān) 遗骸(hái) 农谚（yàn）

5、阅读下面一阕词，回答问题。

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

（1）首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么?

（2）这首词上阕运用了对比的写作手法，请结合词的内容进行简要分析。

6、诗文名句积累。

(1)阡陌交通，_______。(陶渊明《桃花源记》)

(2)_________，蒙络摇缀，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)

(3)__________，胡为乎泥中？(《式微》)

(4)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_________。(《关雎》)

(5)蒹葭苍苍，________。(《蒹葭》)

(6)青青子衿，_________。纵我不往，__________？(《子衿》)

(7)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是：______，_______。

7、理想信念谱史诗，钢铁意志铸丰碑。请结合保尔的两次死里逃生的经历，分析他是如何在艰苦的环境中表现出坚不可摧的钢铁意志的。

8、阅读《雪一化,就有路了》，完成小题。

雪一化,就有路了

张抗抗

①每年下的第一场雪的日子。我总会想起多年前，一个雪天的经历。

②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容易被那些谣言困扰，情绪很波动也很激愤。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤怒和恼恨。我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。

③时已深秋，树叶在寒风中一片片坠落，如我失望而悲凉的心情。很快便有了一个机会。我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，我决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，然后义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。

④到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。那场雪似乎来得很猛。我按着地址打听路线，换乘了几站电车，下车时，只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来，昏黄的路灯照着银色的雪地，四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。街上几乎没有行人，远处有人影匆匆而过，就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿，可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。那时我才发现，自己一定是迷路了。

⑥就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇，她接过我那张写着地址的纸条。然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我说： 那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。

⑦这大雪天儿出门，定是有要紧事吧? 她回过头大声喊。我含糊地应了一声。

⑧猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友? 她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。

⑨我心里咯愣一下。亲戚?朋友?病人?还是读者? 我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个 仇人 兴师问罪的!

⑩似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去。也许出于无知，也许出于一时的利益之需，她才那样做。那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的 病人呢!

⑾脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。

⑿这该死的雪，真讨厌   我忍不住嘟哝。

⒀不碍事，不碍事 。她说， 就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。

⒁大娘，请回吧，这回我认得路了   我说着，声音忽然就喑噎了。

⒂她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说： 不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了! 那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

⒃我在雪地上久久伫立，雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。

⒄那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了跳下火车时那种激愤的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。

【1】请根据文章简要概括文中“我”的心理变化过程。

【2】理解“老太娘”所提到的“病人”一词的含义。

【3】欣赏文中划线的句子，结合具体语境，分析其表达效果。

【4】从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启示？你又得到了怎样的启示？

9、作文

《傅雷家书》一则（1954年4月七日）中，傅雷向傅聪在学习内容和学习方式方面提出了很多建议，这给你有何启发？

请以“我想要的学习”为题，写一篇面向全班同学的演讲稿。

要求：（1）围绕“学习”话题展开，符合演讲的文体特征；（2）不要出现真实姓名、校名；（3）字数不少于600。