2024-2025学年（下）塔城地区八年级质量检测语文

1、对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是（   ）

A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）

B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了（夸张）

C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

2、下面表述不正确的一项是

A. 东晋文学家陶渊明在《桃花源记》中描述了一个与世隔绝，没有经历祸乱的美好地方，后来人们常用成语“世外桃源”来指理想中的美好世界。

B. 《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴追悼会上发表的演讲，整篇演讲运用了大量的感叹句表达强烈的感情，增强了演讲的感染力。

C. 《茅屋为秋风所破歌》是近体诗，在诗歌篇幅、每句字数和诗歌格律上相对比较自由。

D. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，这两句诗是对卖炭翁外貌的描写，表现他的年高与劳苦。

3、下列加点问语的读音全都正确的一项是（   ）

A.撺掇（cuān）  糜子（mí） 静穆（mù）

B.絮叨（xù）   脑畔（bàn）  怅惘（wǎng）

C.凫水（fū）   羁绊（jī）   萌发（méng）

D.踊跃（yǒng）  震撼（hàn）  农谚（yàn）

4、选出下列加点词意义和用法相同的一组是（     ）

A．启窗而观                  俄而百千人大呼

B．佛印绝类弥勒               群响毕绝

C．中轩敞者为舱               中峨冠而多髯者为东坡

D．高可二泰许                 珠可历历数也

5、阅读下列古诗，完成小题

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

【1】“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？这句诗表现了诗人怎样的思想感情?

【2】怎样理解诗中“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”一句?

6、默写填空。

（1）明时思解愠，________。（《孤桐》）

（2）________，志在千里。（《步出夏门行》）

（3）三十功名尘与土，________。（《满江红》

（4）________，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》

（5）一狼洞其中，________。（《狼》）

7、阅读《傅雷家书》选段，回答问题

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

【1】傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：____——著名钢琴大师；______——英语特级教师。

【2】①对文中画线句子理解错误的一项是（ ）

A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。

B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。

C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。

D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。

【3】从傅雷教诲儿子的话语中，请你梳理出“一个人事业成功必备的因素”。

8、阅读丁肇中的《应有格物致知的精神》节选，完成下面小题。

①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一一平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

②大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度，有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子，于是他搬了一条発子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败，这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

③王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心顿悟的，圣人知道真理以后，就传给一般人，所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。

【1】第二段用了什么论证方法？有什么作用？

【2】下列对选文理解和分析错误的一项是( )

A.第一段中加点词“可能”表示作者对传统的中国教育并不重视格物致知的原因只是推测、估计，体现了语言的准确性、严密性。

B.“四书”之一的《大学》，指出传统的中国教育中，“格物致知”的目的是“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”。

C.第一段是道理论证，引用《大学》中的话，指出传统的中国教育中，“格物致知”的真正意义被埋没了。

D.儒家传统的看法，认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。儒家在格“物”时，一般是向自己的内心去探求的。

9、题二：

著名作家莫言在获得了诺贝尔文学奖后的颁奖仪式上发表了获奖感言，他说“我是一个讲故事的人。因为讲故事我或得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”

作家李丹崖说：“故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都曾客串过，因为，故事的别名叫生活。”

请以《_______的故事》为题，写一篇作文。

要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。⑤不少于600字 。