2024-2025学年（下）南昌八年级质量检测语文

1、下列标点符号使用正确的一项是( )

A. 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

B. “学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

C. “你就去吗？小栓的爹。”是一个老女人的声音。

D. 新浪网曾经声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大限度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。

2、下列加点字注音和词语书写有误的一项是（   ）

A.撺掇（cuānduo）   漩祸（xuánwō） 迁徒（xǐ） 轻歌漫（màn）舞

B.磅礴（pángbó） 龟（jūn）裂   彷徨（pánghuáng）  挑拨（tiǎobō）离间

C.缄（jiān）默   蛮横（hèng） 窈窕（yǎotiǎo） 戛（jiá）然而止

D.穹（qióng）顶   懈怠（xièdài）   推搡（sǎng） 销声匿（nì）迹

3、下列加点字的读音都正确的一项是（   ）

A.糜子（méi） 行辈（háng）   狩猎（shǒu）   戛然而止（jiá）

B.幽悄（qiāo） 斡旋（wò）   锵然（qiāng） 争讼（sòng）

C.萌发（méng） 两栖（qī） 鸟臀（tún） 怅惘（wǎng）

D.农谚（yàn）   追溯（shù） 腐蚀（shí） 龟裂（jūn）

4、下列加点的成语使用有误的一项是

A. 经过警方锲而不舍的追查侦辨，一件曲折离奇的凶杀案终于水落石出了。

B. 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。

C. 日薄西山，林中的鸟儿销声匿迹；旭日东升，密林中又嘈嘈杂杂。

D. 这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。

5、阅读下面的两首诗，回答各题。

（甲）送杜少府之任蜀川

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

（乙）江亭夜月送别①

王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

（注释）①此诗是他旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。

【1】下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(   )

A.“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。

B.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。

C.（乙）诗前两句以“烟笼”“月移”写送别后景色的深沉，使全诗笼罩在一片朦胧伤感的离别情绪中，寓情于景，景中见情，间接抒发了离情。

D.（乙）诗末句“寒”字仅写出诗人在“此夜”因夜深感觉到的肤体寒冷。全篇虽然不见“送”“别”字，也不见一个人，但诗人借写外界之景来传达豪迈乐观的积极情怀。

【2】甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，说说这两句诗好在哪里。

【3】王勃的这两首送别诗所抒发的感情有何异同？请结合诗来简析

6、古诗文默写。

（1）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）

（2）《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是_________，________。

（3）“以声衬静”是文学创作常用的手法之一，常建的《题破山寺后禅院》中运用这种手法写出山里寺院寂静无比的诗句是______________，________________。

（4）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句是“_____________，______________”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。

7、名著阅读。

（1）依据《水浒传》的内容，下列歇后语有误的一项是（______）

A.鲁提辖拳打镇关西——抱打不平

B.林冲误入白虎堂——祸从天降

C.杨志卖刀——一步登天

D.假李逵遇到真李逵——冤家路窄

（2）依据《水浒传》的内容，补写下面句子。

武松是《水浒传》里的真英雄。为民除害，在景阳冈赤手空拳打死猛虎；敢作敢当，____________________，____________，在十字坡从孙二娘眼神中看出端倪，故意引诱她并把她制服；重情重义，_______________________。

8、阅读下面游军的《呃，莫易昌》一文，完成下面小题。

①些许卑微、羞赧的笑，对谁都一副讨好的模样，这让同学们从心底对他生出一丝厌恶来。我们很少尊称他老师，更多时候都是“呃，莫易昌！”这么直呼其名。

②听说，莫易昌幼年丧父，初中毕业之后，村小请他去做民办教师，课上得十分卖力。再后来，村里推荐他读了师范，他得以转正为公办教师，从村小调到了镇上的中学任教。莫易昌的老婆承包了学校的小卖部，莫易昌时常去帮忙，拿货，收钱，找零，一脸媚笑。

③我是转学插班进来的住读生。第一次单元考试之后，就成了莫易昌“钦点”的语文科代表。他操着半生不熟的普通话，在讲台上念我的习作，还推荐我当了学校文艺汇演的主持。“呃，你是莫易昌的爱徒呢！”班上同学打趣我，我非常懊恼。

④这年夏天，我们要去城里的十四中参加体育考试，莫易昌趁机给小卖部进货。他把整理出来的一沓沓零钱，都装在一个蛇皮袋里，然后一把薅在手上，穿得比平时更加皱巴，说是财不可外露。可当他进完货，去十四中接我们时，传达室的老先生不肯让他进去：“我说了，捡破烂的不许进学校！”“我不是捡破烂的，我是带队考试的老师！”“你可以当老师，那我都可以当校长了！”莫易昌急得满头大汗，远远瞧见我和叶子正在门口的小店买冰棒，便大声疾呼我的名字，高兴地跟老先生交涉：“你看，那是我的学生！”老先生把我们两个找来，一说原委，我跟叶子相视一笑，异口同声地回答：“他不是我们的老师！”说完撒腿就跑。

⑤不知道莫易昌后来是怎么进去的，我跟叶子恶作剧之后，都有些忐忑，总远远地躲着他。可是一个星期过去了，莫易昌并没有提起这件事情。但是我们都发现，莫易昌理了个精神的板寸，他的衣衫有了熨烫的痕迹，旧皮鞋也擦得铮亮。

⑥莫易昌虽然见谁都一副卑微的笑，可是，他在课堂上却有气盖山河的王者风范。有一天，莫易昌给我们讲《范进中举》。在讲到范进中举后发疯了的片段时，他突然一边拍巴掌一边跳，继而两臂一伸，仰天大笑几声：“哈哈，我中了！我中了！”一弯腰，讲台上码得整整齐齐的作业本被他拂落一地。我们还没有来得及反应，他一掌把讲台给推倒了，还把鞋子脱下来扔向教室后墙，随即脑袋一歪，栽倒在地。我们吓得目瞪口呆，他却一跃而起，轻松地跳到教室后面，穿上自己的鞋子：“刚才我给大家再现了范进喜极而疯的情景。”

⑦接下来，这堂课闹哄哄的。有人在演胡屠户，有人在扮张乡绅。一个个都像得了传染病一样，在课堂上疯。后来的班级活动，班上的同学还正儿八经弄了个课本剧，元旦联欢时穿着奇装异服去参加才艺展示，一向严谨的校长都笑得直拍桌子，颁给我们一个最佳表演奖。

⑧也许是从这一堂课开始，我们不再讨厌他了。“呃，莫易昌！”我们的称呼里有了亲昵的味道，还觉得语文就是一门好玩的课程。我们玩课本剧表演，玩诵读比赛，玩赛诗会，甚至把古诗谱上曲子，唱得风风火火，还编辑了两期班级文学报。眼见着要毕业会考了，我们依旧玩得热火朝天。晚自习间隙，还有男生在教室后面用文言文上演《包公审案》。

⑨此后，我在继续求学的过程中和十多年的教育工作中，遇见过许许多多的老师，听过无数堂课，却再也没有一堂课能够让我那样记忆深刻。

⑩“呃，莫易昌！”我敲着敲着电脑，突兀地对天空喊了一声，仿佛他就站在我面前。

（选自《散文选刊》，有删改）

【1】通读全文，用一段说明性文字介绍莫易昌的概况。

【2】简要分析第⑥小节的画线句在文中的作用。

【3】细读文章，试探究文章标题“呃，莫易昌”的妙处。

【4】选出下面对选文有关内容的分析与解读有错误的一项。（ ）

A.全文采用欲扬先抑的表现手法，使得文章的情节曲折起伏，主旨也耐人寻味。

B.第③小节“我”对莫老师给予自己的表扬与肯定并不领情，是因为他不被同学认可。

C.第⑦小节画线句中“笑”与“颁奖”，主要表达校长对我们这个才艺表演的喜爱之情。

D.一堂精彩的《范进中举》展现了莫老师独特的教学风采，我们的态度开始发生变化。

9、阅读下面文字，按要求作文。

“你总是渴望得到同学们的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”

“只有相信自己，才能让别人肯定地相信你。”

“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”

以上文字给你什么联想或感悟，请以“肯定”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。