2025年台湾苗栗初二下学期一检语文试卷

1、下列加点词属于词类活用的一项是   (　　)

A. 不以千里称也

B. 虽有至道，弗学，不知其善也

C. 故人不独亲其亲，不独子其子

D. 北冥有鱼，其名为鲲

2、下列对《最后一次讲演》这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。

B．这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。

C．这篇讲演，在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。

D．这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。

3、下列句子中，没有语病的一项是(  )

A. 随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，出现了乱停乱放、恶意破坏甚至直接骑回家等诸多不文明现象。

B. 北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。

C. 成都市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。

D. 四川居民纸质图书的阅读率偏低，让手机阅读成为了四川居民最倾向的阅读方式。

4、下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，在中国文学史上影响深远。

B．《小石潭记》和《马说》的作者均是唐代“古文运动”的倡导者，并同居“唐宋八大家”之列。

C．“始龀之年、而立之年、不惑之年、弱冠之年”这些年龄称谓是按照由幼到长的顺序排列的。

D．“露从今夜白，月是故乡明”和“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别对应“白露”“惊蛰”节气。

5、品读杜甫的《江汉》①，完成小题

江 汉

杜甫

江汉②思归客，乾坤③一腐儒。

片云天共远，永夜④月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马⑤，不必取长途。

（注）①这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。②江汉：指长江、汉水之间。③乾坤：代指天地。④永夜：长夜。⑤老马：这里是诗人自比。

（1）诗中颔联和颈联情景交融，“片云”“月同孤”意境____，流露了诗人孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮开阔，表现了诗人_____。

（2）下面对于诗歌理解错误的一项（_____）

A.首联用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境。

B.“思归客”,诗人思归而不能归，成为天涯沦落人，其中包含着诗人的无限辛酸。

C.“落日”“秋风”让人想到晚景暮年，引起诗人沦落之感、衰老之叹。

D.全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态。

6、将下面名句名篇中的空缺部分补充完整。

（1）关关雎鸠，___________________。（《诗经·关雎》）

（2）阡陌交通， __________________。（陶渊明《桃花源记》）

（3）海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）________________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）

（5）________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

7、文化常识与名著阅读。

（1）被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部史书___________。

（2）《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据选文回答下列问题。

片段一：他永远的心惊胆战并无可笑之处。我们应该可怜他的病态的神经，它们老是使他成为恐怖的玩具；他虽然一直在和恐怖战斗，但他从不能征服它。危险临到时，他的第一个动作是逃避，但经过一番磨难之后，他反而更要强制他的肉体与精神去忍受危险。

片段二：在爱情的荫庇之下，他能在闲暇中梦想而且实现了他的思想的杰作，威临着十九世纪全部小说界的巨著：《战争与和平》和________________，《战争与和平》是我们的时代的最大的史诗，是近代的《伊利亚特》。整个世界的无数的人物与热情在其中跃动。在波涛汹涌的人间，矗立着一颗最崇高的灵魂，宁静地鼓动着并震慑着狂风暴雨。

①片段一中的“他”是指______________。

②片段二中的“他”是指__________；请在文中横线上填写另一部巨著的名字_____________。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

冻桐子花

①季节就是那么的奇怪。

②油桐树开花之前，再晴朗的春天，也并不意味着天气真正稳当当地暖和过来了。当我也同小伙伴一样急不可耐要脱去厚厚的棉衣时，母亲年复一年说过无数次的那句话又来了：“桐子花都还没有开，还有冻的日子呢。”

③果然，天说变脸就变脸了。寒潮来袭，村人又清涕刷刷，再度围着灶屋里的柴火烤手指，大狗小狗也时不时卧在灶前烘鼻子，蹭暖和。不过，在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！

④“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一个参照物。桐子花开，漫长的寒冷季节就结束了，大地回暖，晴日渐多。周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，显得愈发漂亮。待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。好在那时我还是懵懂孩童，对此情此景不以为意。若是到了多愁善感的青涩少年，怕是要黯然伤怀一番了。

⑤此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，密密匝匝地重新占据了原本光裸的树枝，将油桐树打扮得如亭如盖。

⑥油桐的树皮略为泛白，质地厚，有光亮，很容易与里面白色的木质部分相分离。许多时候，我们上山捡柴，或者在桐子坪玩耍，折一根嫩枝，用刀子环绕切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当哨子吹，声音尖锐又响亮。从大树干上剥下半圈长长的树皮，那树皮像一片长瓦，是捉鱼虾的好引水槽子了。常有男孩子一手提着小竹篮，一手拿着油桐树皮，对着挖开的水田口子，将水流引进篮子里，小鱼小虾也就成了篮中之物，在劫难逃。

⑦盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，清翠油亮，很是馋人。我常想，要是桐子也像桃子、李子能吃该多好！那样的话，三下两下爬上去，站在枝丫上伸手一摘，就可饱餐一顿了。可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。蒸熟的粑子，剥去桐叶，已染透了黄绿的色泽，有着独特的清香。

⑧每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多变成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，让人恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，桐子一个个掉落下来，有的要滚很远才停下。

⑨桐子皮厚而结实，挑回村里，都倒入屋旁的阴沟，任其日晒雨淋，风吹霜打。起初的几天，我们常在桐子堆里玩耍打滚，玩得不亦乐乎。慢慢地，桐子皮沤烂了，腐败了，最终成了一堆乌黑的烂泥。

⑩这时，正适合于挖桐子仁。挖桐子仁有一件专门的铁质工具，颜色乌黑，就叫桐子挖，它犹如一根曲着的手指。一手握紧乌黑的烂桐子，一手拿着乌黑的桐子挖，一挖，一撬，乌黑的桐子仁就破皮而出了，一粒一粒，像鹌鹑蛋。以后经过晾晒，即可打榨桐油了。

⑪金黄浓稠的桐油，是那时村人日常生活中不可或缺之物。点灯，漆棺材，漆水桶，样样都离不开它。木器经桐油拌石灰漆过底子，结实，耐用，又不透水，长久不坏。

⑫现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有对“冻桐子花”的期盼。那如雪花般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远记忆。真不知道，这个世界为何变得如此决绝？

【1】作者在文中回忆了哪些事情？

【2】结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。（从修辞的角度赏析）

（2）折一根嫩枝，用刀子环绕切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当口哨吹，声音尖锐又响亮。（从描写的角度赏析）

【3】文章第⑦段巧妙地运用了虚实结合的表现手法，请结合相关内容分析其作用。

【4】请结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线部分“真不知道，这个世界为何变得如此决绝”的理解

【5】文章写“桐子花”的部分并不多，却以“冻桐子花”为题目，请你分析作者的用意。

9、根据要求作文。

青春是生命中美好的一段时光，青春代表着一团朝气和一份激情，无畏无惧，没有困难，没有探险，只有奋斗和热血。

请你以“青春”为话题，写一篇文章。题目自拟。要求：(1)文中不要出现真实的人名、校名、地名。(2)字数不少于 600 字。(3)要有真情实感。