广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县2025年中考模拟（4）语文试卷含解析

1、写出下列句子运用的修辞手法。

（1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？____

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。____

（3）月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……____

（4）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。____

2、选词填空。

宁静  平静 

（1）海底是一片（          ）的世界。 

（2）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（      ）

3、辨字组词。

辫（_______）         纪（_______）         暮（_______）

辨（_______）         记（_______）         墓（_______）

4、给下列多音字组词。

率：shuài ( ) lǜ ( )       划：huá ( ) huà ( )

挣：zhēnɡ( ) zhènɡ( ) 扎 ：zhá ( ) zhā( ) zā( )

5、读句子，完成练习。

1．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作___________，把时间比作_________，说明__________。

2．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是______________。作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间______________形成鲜明的_______________，突出__________________（情感）。这句话使人联想到，有些美好的事物可以去了再来，唯独时间不能重来，人生短暂，我们要_____________。

你还可以从哪些现象感受到自然界的生命轮回？请用加点词仿写句子。

__________________

3．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

句中“一去不复返”的意思是______________，含有这种意思的词语还有：__________、__________。作者在这里发出了一连串的提问，目的是______________，表达了作者_________________。

6、诗海徜佯。

【材料一】

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　 　，任尔东西南北风。

【材料二】

题画竹

[清]戴熙

雨后龙孙长，风前凤尾摇。

心虚根柢固，指日定干霄。

【材料三】

县署丛竹

[宋]梅尧臣

袅袅幽亭竹，团团自结丛。

寒生绿樽上，影入翠屏中。

陶柳应惭弱，潘花只竞红。

方持雪霜操，不敢倚春风。

【1】在材料一横线上填入正确的诗句。

【2】三首诗歌都写竹，但赞美了竹的不同品格。请分别说说三首诗各表现了竹的什么品格。

____________________

【3】古人常把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。请从这三首诗的描写中，谈谈为什么要将竹称为“君子”？你还知道有关梅、兰、菊的诗句吗？请写一句。

____________________

【4】材料三与跟材料一、材料二比，在表现手法上有什么异同，简单谈谈你的理解。

____________________

7、诗句理解。

山中送别

（唐） 王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

注释：①柴扉：柴门。 ②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。

请结合注释，说一说最后两句的意思：

__________________________________

8、《题西林壁》这首诗是________在游________时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从________、________、________、________、________、________这几个角度观察，最后告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗中反映这意思的诗句是“________，________。”

9、课内阅读。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（   ）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、（   ）、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②（   ），天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

③（   ）又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

【1】根据原文填空。

【2】用“____”画出文中表示颜色的词语，并照样子仿写表示颜色的词语。

（1）红彤彤：白_______  绿_______

（2）半紫半黄：半_______半_______  半_______半_______

（3）葡萄灰：_____________  _____________

【3】短文从两个方面描写了火烧云变化多和快的特点。第①段写了火烧云_____________变化多和快。第②③④段写了火烧云_____________变化多和快。

【4】用“____”画出火烧云变化极多的语句。

【5】仔细阅读第②③④三个自然段，填一填。

通过阅读我发现这三个自然段都是按照“‘动物’出现→_________→_________→_________”这样的顺序来写火烧云形状变化的。

10、阅读课内语段，回答下面的问题。

半夜，戏院散场了，一大群人（佣  拥）出来，走上了各自（固  雇）定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（耸  竖）立在河边，古老的桥梁（架  横）在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】这段文字选自课文《__________》，作者是__________国的__________。

【2】用“√”选择文中括号内恰当的字。

【3】此段文字中，前两句话是__________（静动）态描写，后三句话是__________（静动）态描写，这样描写的好处是：____________________。

【4】读文中画“﹏﹏”的句子，说说这个句子好不好，并说明理由。

_______________________

11、现代文阅读

阅读短文，回答问题。

放青蛙

星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”

他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”

大家依依不舍地离开了。

【1】请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。

①形容谨慎小心，一点不敢疏忽。________

②形容很留恋，十分舍不得。________

【2】请用横线画出描写小刚心理活动的句子。

【3】读了这篇文章，我明白了_____

A．要保护伙伴

B．要保护有益的动物。

12、阅读理解。

凡人悟语

从海口海秀天桥上走过，必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨，他们低着头，不说话。过路的行人向他们施舍（shè　shě）时，他们才稍稍抬起头，投来感谢的目光，不说话。看着他们缩着身子坐在那里，看着他们的目光和茫然的脸，我总会感到万分惊心。

在北京残奥会上，各国残疾运动员以顽强拼搏的精神，向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！当他们站在领奖台上，脸上绽放着灿烂的微笑，眼里流着激动的泪水时，每个人看到的只是他们的光荣和骄傲，而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢？

虽然都是残疾人，却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱，但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想，就要用自己坚持不懈的努力和坚韧（rěn　rèn）不拔的意志，认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦，但只有坚持下来，你就会美梦成真。你也会发现，健全的人其实也是一样经过种种辛苦和磨（mó mò）难，才实现了梦想。

【1】给短文里的字选择正确的读音。

【2】联系上下文，解释词语。

茫然——____________________________

坚韧不拔——______________________________

【3】结合语境理解词语。

（1）各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！骄傲：_________

（2）成成骄傲的说“你怎么能和我比呢？”骄傲：________________

【4】读了这篇文章，你得到了什么启发？

_____________________________________________

13、现代文阅读

一双虎头鞋

①我有个朋友是收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他珠琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。

②那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。

③路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

④当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。

⑤夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。

⑥他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多岁。他模摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，鞋子他太姥姥做的。

⑦他将虎头鞋拾到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥……

⑧他有点着急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百！

⑨年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：一百二十。

10朋友给我们讲到这里，因为激动，脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。

11夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。唉，怎么谢你好呢！

12这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩把虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。

13夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。

14朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴

15对方笑了，女人说：太姥姥她知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。

16听到这里，我和先生站起来，都想看着这双虎头鞋。

17 _______

18后来呢？我问。

19朋友说，后来我把这一家三口送到了车站，就告别了。他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。

【1】小说的情节贵在一波三折，请根据文章内容猜出第17段需要补充的内容。

____________________________________

【2】夫妇俩反复说的“这是孩子他太姥姥做的”一句意思是_______________，但是朋友却理解为___________________。

【3】文中朋友为买虎头鞋从“20元”不断加到“120元”，这样写有什么作用？

____________________________________

14、读短文,完成后面的练习。

我们永远是老师的花

你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编一个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

您给我们阳光般的暖意，您用汗水把禾苗灌溉（guàn gài）。您的眼睛像明亮的星星，您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给大家。

无论走到哪里，我们永远记住您的情；无论走到哪里，我们永远记住您的话；无论走到哪里，我们永远记住您的爱；无论走到哪里，我们永远是您的一朵花。

【1】短文共有_____个自然段，第二自然段共有_____句话。

【2】老师的眼睛像______，老师的歌声像_______，把_______带给__________。

【3】我们永远会记住老师的_______，老师的________，老师的_________。

【4】我想送给老师一句话。   

___________

15、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

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2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

___________________________________________________________________

3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

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修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

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16、根据要求完成下列句子练习。

（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）

  ______________________________________________________________

（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

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（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）

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17、缩写与扩充句子。

1.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）

2.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）

3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）

4.天空中挂着明月。（扩写句子）

5.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）

6.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）

7.月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）

18、句子训练。

（1）马把步犁拉着飞跑。（改成“被”字句）

（2）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色？（改成肯定句）

（3）我欢呼了，春天我在小天井里发现了。（修改病句）

（4）石板底下有春天。（改成感叹语气的句子，意思不变。）

19、（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）

20、豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）

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21、妙笔生花。

在我们周围,经常发生各种各样的事。请选择自己感兴趣的事发表一下自己的看法,把它写下来。