四川省乐山市五通桥区2025年中考模拟（四）语文试卷含解析

1、比一比，再组词。

粗( )                    例( )                    服( )                    宙( )

祖( )                    列( )                    报( )                    笛( )

2、读句子，按拼音提示，填写词语。

（1）蔡伦吸收了前人的jīnɡ yàn（______）和zhì huì（______），改进了造纸术。

（2）赵州桥lì shǐ（______）悠久，它的设计很jié shěnɡ（______）石料。

（3）那尊鼎bǎo cún（______）得非常完好，是我国文字jì lù（______）最早的鼎。

（4）xiónɡ wěi（______）壮观的万里长城是我国建筑史上的一项chuànɡ jǔ（______）。

（5）今年的中秋jiā jié（______）他是dú zì（______）过的。

3、蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

这句话运用了__的修辞手法，把__比作__。这句话生动形象地写出了蝌蚪_______。

4、为句中的加点字词注音。

（1）丽丽挣扎( )着不愿去扎( )针。

（2）你应( )该把石磨( )搬开。

（3）我向你担( )保，我压( )根儿没想抓你。

（4）哥哥一枪就打中( )了中( )间的那个气球。

（5）放假( )了，小伙伴们在假( )山前面的空地上做游戏，玩得多快乐呀！

5、把下列音节补充完整。

仍r____ 兽____òu 恢h____

蛇____é 退t____ 伤____āng

6、根据古诗完成练习。

（1）(   )朝有位诗人(   )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱 )。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《 》。

（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上(   )的画面。

（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？

7、读一读，想一想。

四季风儿多

春天里，东风多，

吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，

吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，

吹熟庄稼吹红果。

冬天里，北风多，

吹得雪花纷纷落。

【1】读一读，想一想，填一填。（没学的字可用拼音代替）

哪个季节最热？________季最热。

哪个季节最冷？________季最冷。

【2】问问爸爸、妈妈，燕子什么时候从南方飞回来？什么时候又去南方？燕子为什么要这样飞来飞去？

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8、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，

小桥流水人家，   断肠人在天涯。

古道西风瘦马。

【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。

【2】以下说法不恰当的是（   ）

A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。

B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。

【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？

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9、阅读下面的文章，完成练习。

耐力

端木蕻良

①鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它的腿上，从天空里，便飞来悠扬的哨响。

②天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和贝特丽丝相遇的时候，鸽子就在那儿飞着。鸽子在天安门前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在这儿飞着。

③鸽子有凤头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了，它孵养的鸽 子，也会来喂养它……

④鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在高空中滑翔……但它的翅膀却比它们都强……

⑤鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

⑥在这个远程的飞行里，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不达到目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了……

⑦骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空……

⑧骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼同样都有耐力。它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色……

⑨它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方，A在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼，在海洋里，也看不到中途跌落的鸽子。

⑩骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含着羞怯的光。B 但是它们的眼睛，从来不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打……

⑪骆驼用峰搭起一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化。鸽子 ，它 。

⑫鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，觉得整个天空都在它的声音里变小了……

选自《美文大全》（略有删改）

注释：端木蕻良（1912—1996）现代小说家，原名曹汉文、曹京平。

【1】短文第二段提到了“但丁”，请写出任何一点与他相关的信息。（文中已提及的除外）

答：________________________

【2】第③段加线句子表现了鸽类的一种特殊生活习性，请用一个词语概括，再写出至少两个与之相似的成语。

答：________________________

【3】请在⑪段的横线上补充句子，使之能与上句话相对应。

【4】文中哪些内容表现了鸽子的“耐力”？请用原句回答。

答：________________________

【5】短文除了写“鸽子”和“骆驼”，还写了哪些动物？写它们各自有什么作用？

答：________________________

【6】揣摩加点词语，谈谈你对短文中加线句子的理解。

A．“在沙漠里，几乎找不到中途倒在沙里的骆驼，在海洋里，也看不到中途跌落得鸽子”

我的理解____________________

B．“但是，它们的眼睛，从来不被沙子迷住，也从不怕狂风吹打。”

我的理解____________________

【7】短文以“耐力”为题，意味深长，读完全文后，你从中得到了怎样的启示？请联系自己的实际写一段话。（不少于40字）

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10、阅读下文，回答问题

   才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

【1】给下列划线字选择正确的读音

蒙蒙________（mēng  méng）      吹拂________（fú  fó）

增________添（zēng  zhēng）      似________的（sì  shì）

【2】联系上下文，理解下列词语。

①聚拢：________

②光彩夺目：________

【3】填空。

这一片段主要写了________。片段中抓住了________、________、________、________、________、________、以及________（景物）来写，写出了充满生机的春天。

【4】你读过赞美春天的诗吗？请写一首。

11、阅读

单手托起的太阳

老马突然辞了司机的职位，去做勤杂，虽然相对轻闲，但工资少，别人都不知道老马是怎么想的。

接下来，人们发现老马总把右手揣到口袋里，用左手吃饭，干活，甚至写字也用左手，有人好奇地问老马：“你为什么把右手给搁起来呢？”老马说：“我要练习和尝试用一只手生活。”

没多久，公司情况不景气了，只用左手的老马就成了领导眼里的沙子，领导让他去包装间工作。

老马仍旧只用一只手工作，在包装间里，他用左手笨拙地操练，虽然日渐熟练，但仍敌不过别人两只手上阵。

年底时，老马下了岗，他说：“这个工作我也早想辞了，我要用一只手重新干一番事业，不比有两只手的人差。”

老马自己开了家不到十平米的小杂货店，他用左手吃力地搬货、码货、点钱。时间长了，人们都认为他是个残废，但老马并没有办残疾证。

（     ）辛勤地付出，（     ）会有丰厚的回报。老马一只手撑起的小店见了起色，他要搬到对面二十平米的店面去了。

这一天，他疲惫地回到家，发现桌上放有四菜一汤，虽然做得很粗糙，但老马笑了，这是儿子的杰作，他终于明白了自己的苦心。

十九岁的儿子用左手给父亲倒了一杯酒，用左手擦去父亲眼角的泪水，说：“爸爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能。”

儿子的右臂是空的，两年前因一场意外致残，在家里闷了整整两年不出门，老马这才伸出了根本没有残疾的右手，和儿子紧紧相拥：“孩子，爸爸用一只手给你演示了一年多，只想告诉你，一只手也能好好生活，谁说一只手托不起太阳？”

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】因为老马只用左手，领导让他______，年底他_______，自己开了一家_______。

【3】“他终于明白了自己的苦心”，老马的苦心是什么？

______________

【4】文中画“——”的句子抓住了人物的_____和_____描写，从中我们感受到了_________。

【5】读了这篇短文，你想对老马说什么？

_______________

12、阅读短文。

陈正之读书

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。

有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”

听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

【1】请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。

（1）比喻学习不仔细，对所学的东西并不理解。  （_____）

（2）形容马马虎虎地将事情办完。 　　　　（________）

【2】“这使他很苦恼”中的“这”指的是_________________。

【3】陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释这种现象的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】朱熹教给陈正之的读书方法是_________。

【5】请写出一句关于读书的名言或警句。

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13、课外阅读。

中国传统文化的瑰宝——戏曲

①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。

②首先，中国戏曲强调神神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。

③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。

④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作。如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！

⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。

⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。

（选自《中国戏曲文学史》，齐鲁书社。有改动）

【1】写出下列词语的近义词。

独树一帜( )               瞬息万变( )

【2】读全文，说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪三个方面。

______________________

【3】这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中，“这些”一词指代怎样的内容？

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【4】通过此文和《京剧趣谈》的阅读，你对中国的国粹京剧有了怎样的想法？试着写写。

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14、阅读短文，完成练习。

《猫》节选

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】根据课文，写出下列词语的意思。

无忧无虑：__________________

变化多端：__________________

【2】请你用任凭......也......造一个句子。

____________________

【3】文中画线句子是一个______句，把_____比作________，这样写出了_______（好处）。

【4】猫的性格很古怪，具体表现在哪些方面，请你在这三个自然段中找一找。

___________________

15、不改变句子意思，把句子换一种说法。

１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

16、按要求写句子。

1.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。

缩句：_____________________________________

2.父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”

变为第三人称转述句：____________________________________________________________

3.有一次，背着马草四处寻找买主。

修改病句：________________________________

17、改写句子。

1. 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的箱子？(改为陈述句)

__________________________________________________

2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(改为反问句)

__________________________________________________

3. 这一连串实验结果是多么令人费解啊！(改为反问句)

__________________________________________________

4．听到这个消息，我们十分高兴。

改为感叹句：

_______________________________________________________

改为反问句：

______________________________________________________

5. 老师说：“我要仔细检查一下门窗才能回家。”(改为转述句)

____________________________________________________

6．爸爸对妈妈说，他明天要去开会。(改为直述句)

_________________________________________________

7．荷叶挨挨挤挤的，白荷花在这些荷叶之间冒出来。(把句子改为比喻句，使句子更优美)

___________________________________________________

8．雨滴滴在雨伞上。(运用拟人修辞，使句子更生动)

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9．“妈妈怎么还不来接我呢？”小丽______________________。(想象情景，把小丽的动作、神态补充完整)

18、以“我多想……”开头，写下自己的愿望。

例：我多想去北京，看看那里的天安门广场。

我多想___________________________________。

19、按要求写句子。 

①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

_______________________________________________________________

②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）

_________________________________________________________________

③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）

_________________________________________________________________

④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）

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⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法) 

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20、句子练习。

(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

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(2)照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

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(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)

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(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)

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21、看图写话。

图上都有谁？在干什么？什么时间？请你仔细观察，再写下来。

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