四川省乐山市犍为县2025年中考模拟（8）语文试卷含解析

1、词语魔术（给加点的词换个说法，意思不变）

1．只要身上有白点，白刷不要钱。

白刷：___________________________

2．完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说

露馅儿：_________________________

3．你以为师傅的能耐有假吗?

能耐：__________________________

2、我会根据解释写出相应的词语。

①在空中回旋地飞。________

②可怕的梦。________

③形容形象高大，气概雄伟豪迈。________

④形容辽阔，无边无际。________

⑤腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。________

3、选择正确的“的”、“地”或“得”填入括号里。

聚精会神（ ）看 耐心（ ）等待  玩（ ）高高兴兴

疲惫（ ）身影 跑（ ）飞快   默默（ ）说

4、根据原文内容填空。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨( )的时候，湿润的( )走过( )，在( )中吹着( )。

于是，( )的花从无人( )突然跑出来，在( )上跳舞，狂欢。

5、按拼音写词语。

méi ɡui niànɡ mì pénɡ pài qí dǎo   hú   dié xuān rǎnɡ  

（   ） （   ）   （   ）   （   ） （   ）   （   ）

suān là   línɡ lónɡ   cí  xiánɡ   nínɡ zhònɡ bú  xiè nǔ lì

（   ） （   ）   （   ） （   ） （   ）

6、古诗理解。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

【1】词语解释     

潋滟：   。

空蒙：   。

西子：   。

【2】这首诗的作者是_______代____________。

【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。

【4】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。

7、阅读古诗，回答问题

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。

【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的________。

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“________，________。”

8、古诗阅读

清平乐•村居

低小， 青青草。醉里吴音 ，白发 ？

大儿 ，中儿 。最喜小儿 ，溪头 。

【1】把这首词补充完整。

【2】填空。

这首词的作者是________代词人________。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现乡村生活的__________和小儿子的_______，题目中“清平乐”是________名。

9、阅读拓展。

春风

春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰枝，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦草翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……

【1】想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

_________________________

【2】这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。

（1）田野   （2）燕子   （3）麦苗   （4）桃树   （5）柳树

【3】“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（            ）

A．柳树长头发了。

B．柳树的头发是绿色的。

C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。

【4】文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“ ”标出来，并读一读。

【5】照样子，写句子。

柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了。

__________________________

【6】你喜欢春风吗？为什么？

__________________________

10、阅读下文，回答问题。

蜘蛛的优势

大森林中，一只小蜘蛛出生了。他高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友，但没两天，他就坐在树下号啕大哭。见他哭得如此伤心，老蜘蛛过来问他哭什么。

小蜘蛛（   ）擦着眼泪，（   ）抽咽着说：“我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物，不是吗？野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。我怎么生存哪？这世道多不公平啊！”

老蜘蛛听了，语重心长地对小蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都有着别人无法比拟的优势，关键是自己要去努力挖掘。”

小蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，他学会了织网。（   ）随便找来几个支点，他（ ）可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身。他守在网边，天天都可以饱吃一顿。还有，（   ）他样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，（   ）不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，他活得非常开心。

完美的人生在于自我的努力，“临渊羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都能发现自己拥有别人无法比拟的长处。

【1】根据解释，从文中找出相应的四字词语。

（1）有些相信，又有些怀疑。（_______）

（2）言辞诚恳，情意深长。（_______）

【2】在文中括号里填上恰当的关联词。

【3】把下面的句子改写成一个反问句。

我是整个森林中最可怜的动物，不是吗？

_______________________

【4】读短文，然后填空。

小如蛛认为，老虎、大象可以_____________；狼、狮子有着天生的_____________；野免、黄羊可以自在地以青草为食；小鸟、老鹰能在天空______________；而自己_____________，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，是整个森林中_________________。

【5】从文中蜘蛛的身上，你学到了什么？

_______________________

11、阅读短文，回答问题。

我爱菊花

有人喜欢牡丹，有人喜欢荷花，也有人喜欢月季，而我却喜欢不畏严寒的菊花。它虽然没有牡丹花的雍荣华贵，没有荷花的亭亭玉立，也没有月季花的婀娜多姿，可是它有着自己独特的风格——顽强不屈。

深秋，百花凋零，唯有菊花傲然开放，开得那么旺盛。青枝碧叶，浓绿浓绿的，绿得像一株夏日里的小树。黄澄澄的花，仿佛是一束焰火；那无数金灿灿的丝状的花瓣，像豆芽，像松针，像少女美丽的卷发，一丝丝往里卷曲着，打着卷儿，拧着劲儿。

花一开，就散发出淡淡的清香，沁人心脾。它的芳香使工作了一天的人们感到轻松；它的芳香让严寒中的人们感到暖意。

我爱菊花!因为它美得并不空洞，它的品格给人们力量。

【1】从短文中选词语填空。

（   ）的牡丹 （   ）的荷花

（   ）的月季 （   ）的菊花

（   ）的花瓣 （   ）的清香

【2】分别写出第二、三自然段的主要意思。

【3】文中把黄澄澄的菊花比作（ ）

把丝状的菊花瓣比作（ ）

【4】“我”为什么爱菊花？

12、课外阅读。

故事

张秋生

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，北风疲惫（bèi）地坐在树干上。

他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦蹦跳跳。

北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？”

小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢（cháo），给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，小鸟依旧在枝头唱歌。

【1】文中的“疲惫”可以换成什么词？（ ）

A．引人注目

B．筋疲力尽

C．兴致勃勃

【2】找出文中的一对反义词：______——______

【3】你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）

（1）清晨，北风在枝头唱歌，小鸟疲惫地坐在树干上。______

（2）深夜里，小鸟讲了一个温暖亲切的故事。______

【4】读了《故事》，你认为_________的故事更好听。因为____________________。

13、课外阅读

穷人的风骨

①一天，我正要去上课。

②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给地。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

③但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢？

④我问:“少了多少呢？”

⑤“5元，”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。

⑥我说:“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。

⑦后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知道失在何处的5元钱。

⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。

⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说:“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”

⑪我百般推辞，我说:“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。

⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。

⑬这个世界上穷人不少，但能够高攀自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为一点很可怜的利益而丢失自己最宝贵的东西。从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。

【1】用一句话概括短文的内容。

________________________

【2】文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？

________________________

【3】短文中画“ ”的句子表明了“我”(     )

A．担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相。

B．把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释。

C．不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。

D．以上三项都是。

【4】这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？

_________________________

【5】文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？

_________________________

14、重点段落品析。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳（ ），慢慢地（ ），到了最后，它终于（ ）云霞，完全（ ）海面，颜色（ ）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

【1】根据课文内容填空。

【2】这段话按____顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的___变化，还抓住太阳____和____的变化来写。

【3】作者采用_____的写法，表现出日出时的____美。

【4】想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？

___________________

15、根据要求改写句子。

1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。

“把”字句   。

 “被”字句   。

2.那是一幅很美的劳动画面。

改写成反问句：

16、改写成带句号的句子。

小画眉欢快地唱起歌来，歌声不是挺好听吗？

________________________________________

17、按要求写句子。 

①我估计他肯定回家了。（修改病句）

___________________________

②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）

___________________________

③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）

___________________________

④天上飘着浮云。（扩句）

___________________________

⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）

___________________________

18、按要求改写句子。

1.老人诗一般的语言打动了我。

改成“把”字句:__________________

改成“被”字句:___________________

2.她慈样的眼神平静地望着我，

改成比喻句:____________________

3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

改成拟人句:___________________

19、修改下面的病句。

（1）妈妈给我买了一个文具盒很漂亮的。

_______________________

（2）小明在课堂上仔细认真地在听老师讲课。

__________________________

20、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。

（1）

（2）

（3）

21、习作。

本学期，我们游览了长江、洞庭湖、西沙群岛和小兴安岭……，欣赏了美丽风光。你一定也游览过许多美丽的地方，请以“美丽的 ”为题完成习作。要求：将题目补充完整，做到书写工整，语句通顺。