山西省运城市永济市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、将句中画线部分替换成合适的四字词语，使意思保持不变。

（1）父母教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。( )

（2）化学品泄漏已造成难以估计的损失。( )

（3）给人民做牛马的，人民永远记住他；骑在人民头上的，则坏名声传得很远。( )

2、填一填，记一记。

尺有所短，____________。

机不可失，____________。

____________，谬以千里。

____________，祸从口出。

____________，驷马难追。

比上不足，____________。

3、辨字组词。

误（______）  辟（______）  荆（______）  吹（______）  沏（______）

娱（______）  僻（______）  形（______）  炊（______）  切（______）

息（______）  炬（______）  骆（______）  探（______）  稳（______）

熄（______）  矩（______）  驮（______）  深（______）  隐（______）

4、比一比，再组词。

纽（______）   拔（______）   蚱（______）   春（______）

扭（______）   拨（______）   诈（______）   誉（______）

5、我会拼，我会写。

biān  fú zhàng ài   mǐn  ruì duǒ bì   xī  shēng

（_________）  （_________）  （_________）   （_________）   （_________）

yú  chǔn huǐ  miè wān  yán kǎi  xuán   shāo  wēi

（_________）  （_________）  （________） （_________）   （_________）

6、课内阅读：

长歌行（节录）

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

【1】写出文中带点字的拼音。

川 （ ）

少 （ ）

伤 （ ）

【2】请将相应的诗句意思填在括号内。

（ ）百川东到海。 A.什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！

（ ）何时复西归？ B.条条江河向东奔去，流入大海。

（ ）少壮不努力， C.如果年青的时候不努力。

（ ）老大徒伤悲。 D.到年老时，再伤心后悔也来不及了。

【3】你还知道哪些关于时间的谚语或诗句。请写一写。

____________________

7、读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞 ，烟花三月 。

碧空尽， 唯见长江天际流。

【1】将诗句补充完整。

【2】诗中的“故人”指的是（     ）

A．李白

B．孟浩然

C．杜甫

D．白居易

【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。

【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情   借物喻人）的写法。

8、课内阅读。

完成《示儿》文后习题。

示　儿

____________________

____________________

____________________

____________________

【1】补全古诗内容，诗中的“乃翁”指的是________。

【2】《示儿》以其______来表现诗人强烈的爱国情感。

【3】诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)_________；诗人的遗恨是(用原句回答)__________；诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。

【4】这首诗表达了作者(　　)

A. 对儿子们深深的期望

B. 坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情

9、阅读《取款通知单》，完成习题。

取款通知单

【1】这张通知单的收款人是（ ）

A．李霞

B．校长

C．一名新生

D．校长办负责人

【2】从这张通知单中可以得到的信息是（ ）

A．这是学生的学费。

B．这是学生给母校水灾的捐款。

C．这是校长给贫困学生的扶助金。

D．这是校长给学校水灾的捐款。

【3】取款人于2021年6月5日带有效证件去银行取款，柜员告诉他不能取款，你知道这是为什么吗？请结合“取款通知单”说明原因。

_____________________________________________

10、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫,有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】这段文字选自课文《_____________》，作者是__________。

【2】选文是对景物的_______态描写，从这两段描写中，我们体会到______________________________________

【3】“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”可以用文中的一个词形容，请你把这个词写下来：___________________。

【4】文中最后一句话运用了________的修辞方法，表达了作者对鸟的_________之情。

11、我会阅读。（8分）

美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

（1）短文共有（ ）自然段。（2分）

（2）填空。（3分）

（ ）的花坛 （ ）的枝条（ ）的小花

（3）花坛的四周有什么？（3分）

12、   ①天空晴朗，有几朵棉花糖似的白云聚散不定。青年小伞就坐在人行道里侧的休闲椅上读一本小说，读到精彩处不由咧起嘴角。

②突然，一个老人走至离小伞半米的地方，一个超想摔倒，小伞急忙扔下书本，躬身查看老人情况，但见老人口歪眼斜，嘴里直吐白沫，八成是中风了。紧急情况下，小伞迅速拨打120电话，然后迅速脱下自己的风衣盖在老人身上，同时用纸巾给老人擦掉呕吐物，焦急地等待着救护车。周围慢慢聚集了一些探看发生了什么的路人。救护车几分钟就到了。小伞与护士一起将老人扶上担架，临了，医护人员问小伞是不是家属，小伞摇头，不过还是跟着上了救护车。

③目睹刚才发生的一切，路人们表情复杂地慢慢散去。其中一位温文尔雅的女人没走，她走到休闲椅前，拿起小伞落下的那本书看了看，不禁惊愣了一下。

④她决定留下等待这个年轻人，等他回来取落下的书。天色已晚，华灯初上。行色匆匆的人们一拨一拨地从她身边走过，年轻人一直没有回来。黑夜来临。人群、高楼、立交桥、树丛、汽车组成的暗黑河流以及远方的山，都笼罩进黑暗里，众多星星像金色的米粒镶满天空，仍没有书主人的影子。

⑤第二天，这个女人又来到长椅前坐下，手拿那本书静等。人们不断从她身边走过，她以注目礼回敬，宛如一尊雕塑。第三天一大早，她又来到这里，怕自己吃饭错过年轻人来寻书，所以，还自己带了干粮。

⑥如此，她日日来到这里……

⑦已经在长椅上等候了足足半个月，她仍没见到那位施救老者的青年，人行道方砖上落花随风起落，椅子背后悄悄袭来淡淡的香，牵引她的思路朝身后墙角寻去。当她再转回头，发现有个青年正立在她眼前，正是书的主人。

⑧小伞也看见他落下的那本书正捧在坐在椅子上的女人手里。女人站起身微笑着说，我始终预感你会回来的。小伞也觉得有点儿不可思议，这么长时间了，自己还能与这本书重逢。

⑨小伞感激地说：“谢谢您，没想到这么久，您还替我留着这本书。”“我应该谢你才对。”女人望着小伞说，“我从你身上看到了文学的意义。”那女人询问小伞的名字，然后打开这本名叫《晴朗的天空》的书的扉页，郑重写下：献给这本书的第一读者——小伞。

⑩小伞接过书一看，睁大了眼睛，我的天！自己崇拜喜爱的作家就在眼前。________________________

【1】小说主要是围绕___________________________展开故事情节的。

【2】文中第①段和第⑦段画线句，这样写对文章有何好处？

_________________________________________________

【3】结合文章，谈谈那位温文尔雅的女人为什么说“我从你身上看到了文学的意义”。

___________________________________________________

【4】有人认为第⑩段与文章主旨关系不大，应该删去，你同意这个观点吗？说说理由。

___________________________________________________

【5】为文章最后一段空白处补写几句话，使之符合人物心理。

___________________________________________________

13、阅读理解

西瓜出汗

小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。

不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。

小猪转（zhuǎn  zhuàn）身拿来一把扇（shàn  shān）子，对着西瓜一边扇（shàn shān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”

小猴围着西瓜转（zhuǎn  zhuàn）了一圈，想了想，说："冰箱没有坏。"冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”

【1】这篇短文一共有____个自然段。

【2】给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。

【3】写出下面词语的反义词。

小－（  ）    出－（  ）    来－（  ）

没－（  ）    热－（  ）    坏－（  ）

【4】西瓜出汗的秘密在哪儿？用“____”在文中画出来。

14、   红的不一定都甜

一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（ｌｉū）出教室向野外跑去。

啊  树上的苹果红红的  他摘了一个大口大口地吃起来  真甜呀 他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。

他走着走着，看见一片辣（ｌà）椒（ｊｉāｏ）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”

老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

【1】短文一共有个______自然段。

【2】给文中画线的句子加上标点符号。

【3】读读短文再填空。

（1）________红红的，________红红的，________也是红红的。

（2）________和________是甜的，________却是辣（là）的。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ）

A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。

B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。

C. 红色的果子都是甜的，好吃的。

15、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

_______________________________________________________

2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

______________________________________________________

3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

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4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

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16、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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17、按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）

__________________________________________

（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

__________________________________________

②改为“被”字句。

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18、句子训练营。

1．马哈多把乌鸦带回家。(改成“被”字句)

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2．因为井太深了，所以猎狗爬不出来。(用加点词语写一句话)

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19、把下列反问句改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

____________________________

（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

___________________________

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

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20、按要求完成句子练习。

（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。

（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）

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（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）

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21、习作。

题目：我为 点个赞

“点赞”，表示认同、肯定、欣赏、赞美。在生活中，值得点赞的人、事、比比皆是。用点赞的心态去面对一切，你会发现生活真的很美好。

要求：①把题目补充完整，横线上可以补充人、事、景、物等；②围绕点赞对象，把点赞的理由写清楚，表达出自己的真情实感。