广东省潮州市湘桥区2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、给下列词语各找一个反义词。

脆弱__________ 空虚__________

2、按课文填空，完成练习。

（1）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边_______；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上________，从我脚边______了，等我睁开眼和太阳再见，这算又_________了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_________了。”这段话出自_______（作者）写的《匆匆》。从中，我感受到_______________________。

（2）“________我们是为人民服务的，______我们_______有缺点，______不怕别人批评指出。_____是什么人，谁向我们指出_______行。______你说得对，我们_____改正。”这段话，让我明白共产党员正确对待批评的目的就是______________

（3）古诗词中的儿童诗篇，描写最多的是儿童的快乐生活，表现他们无忧无虑、天真烂漫的天性。杨万里在《舟过安仁》中写道：“怪生无雨都张伞，______________。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩，没有下雨居然撑着伞，辛弃疾在《清平乐·村居》中描写的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，______________”形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态，杨万里在《宿新市徐公店》中描写道：“_______________，飞人菜花无处寻。”范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中刻画道“童孙未解供耕织，_____________。”

3、看拼音，写词语。

4、写四字词语。

小笼包已经成为 _________（无论远处还是近处都听说过这个名字）的特色小吃。看，小笼包的店门前排起长龙，十分________（吸引人注意）。

5、课文回顾。  

（1）在诗人杜牧的笔下，江南的春天是“___，水村山郭酒旗风。”  在诗人翁卷的笔下，四月的乡村是“___，子规声里如烟”现代作家郑振铎笔下的春天也同样具有诗意：“二三月间，微风轻轻地___着，毛毛细雨从天上____下来。千万条柔柳了____鹅黄色的嫩叶.青的草，绿的芽各色鲜艳的花，都像___聚拢来，形成了___的春天……”

（2）诸葛亮分析了的形势，提出了____、____的策略。学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个_____、 _____的人。（请填上相关的成语）另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两个___、____。

（3）通过半学期的学习，我们认识了许多让我们印象深刻的人物：竺可桢爷爷是通过__ ，才掌握了气候变化的规律；祁黄羊__， __，做事出以公心，真是难得：迪斯尼乐园的设计者__，白衣天使叶欣___(四词语），公仪休___（四词语）他们都是我们学习的榜样。

（4）在《我不是最弱小的》一文中雨衣传递的顺序是___→___ →___ →___ 。学了这课，我明白了_____ 。

6、阅读下面古诗词，完成习题。

江上渔者①

范仲淹

江上往来人，但②爱鲈鱼③美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

【1】下列对诗歌的理解有误的一项是（     ）

A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。

C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味 。

D．后二句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）

A．这是一首五言绝句。

B．主要采用想象的表现手法，反映了渔民劳作的艰辛。

C．此诗语言朴实、形象生动、耐人寻味。

D．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

7、小松①

〔明〕解（xiè）缙（jìn）

小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。

如今正好低头看，他日参天仰面难③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。

【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。

【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。

8、背一背，填一填。

寻隐者不遇

（唐）贾岛

松_______童____，言师采药____。

_______此_______，____深____知处。

【1】把古诗补充完整。

【2】给下面的字词选择正确的解释。（填序号）

①说，回答   ②寻访   ③没有遇见

寻（______）   不遇（______）   言（______）

【3】（他）就在这座大山里，可是林深云密，我也不知他的行踪。

请根据上面这句话写出古诗中对应的诗句：_______________

9、阅读《为人民服务》片段，完成小题。

因为我们是为人民服务的，所以，我们 ，就不怕别人批评指出。 ，谁向我们指出都行。 ，我们 。你说的 ，我们就 。

【1】根据课文内容填空。

【2】这篇课文是__________于1944年9月8日在_________同志追悼会上所做的演讲。引用了司马迁说过的一句话：“_________，_________，________。”

【3】读读这段话，想想句子之间是怎样连接起来的，这样写有什么好处？

________________________

10、语段阅读

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

【1】这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“____”画出来。

【2】这段话中哪句话写了作者的感受？请用波浪线画出来。

【3】用带点的词语写一句话，表达自己获奖后激动、自豪的心情。

拿着获奖证书，我___________________。

11、阅读理解

怀念的年味（有删改）

①我觉得自己的童年挺幸福的，因为有不少值得怀念的往事。

②冬至到立春期间，爸爸就会在家中自己做甜酒酿。先炊米，再把热饭加糖置于陶缸中，做出的糯米甘酒酿是除夕晚上守夜时的宵食。吃时，首先在饭碗中打一颗鲜鸡蛋，然后把加水温热的酒酿汤冲入碗中——酒酿加热不可用大火煮沸，以免香气消失；鸡蛋不用煮而用冲的，这种吃法蛋花润滑，口感极好。

③从我小时候到青年，每年大年初一的早上，在孩子们醒过来但还没下床时，爸爸都会给我们吃一碗甜汤，说下床前吃可保一年平安。

④当年觉得并没有什么道理，不过是红枣桂圆莲子汤嘛！但爸爸却挺认真地做这件事，在大年初一前几天，他就坐在餐桌前，把买回来的干莲子挑心去苦味，桂圆也是买带谷带籽的自己剥皮，红枣也会小心翼翼地去核。爸爸做这些事的身影（     ）当时就留在了我的记忆深处，（     ）直到自己年纪大了，才懂得愿意做这件事的人，（     ）要有闲情逸致，（     ）要有坚持把某种传统传给孩子的爱心。

⑤大年初一不管我几点起床，爸爸的甜汤一定炖好了，为的是让我们下床前喝到他亲手做的汤。也年年听他说，他小时候在江苏老家时，他妈妈，就是我们从未见过面的祖母，在初一一定会在他下床前喂他一碗红枣桂圆莲子汤。

⑥这些孩童时并不太懂的事，如今长大了，一回想起来就会眼眶发热，爸爸的年味是亲情之味，也是异乡游子思念的年味。

⑦阿嬷是台南人，祖上泉州，来台已经五代了，阿嬷的父亲是一位汉学家，十分尊崇古礼，而阿嬷自小饱读诗书，对传统的饮食文化也特别有研究。

⑧每年过年前，阿嬷就会自己搓“金银圆”（即红色、白色的糯米汤圆），“金银圆”的意义自然是讨吉利，求来年财运顺利，“金银圆”会加在煮好的红豆汤里一起吃，传说红豆有驱邪的功能，这么吃是古礼，据说源自中国远古的周代。

⑨我最喜欢的阿嬷的年味，是在大年初一的晚上吃的米酒煮桂圆糯米粥。米酒的香味对小孩来说，很刺激，黏黏甜甜的糯米吃了就会全身暖和，阿嬷说吃了这道食物，未来一整年又香又甜的日子才会黏在人身上。

⑩（     ）是爸爸的年味还是阿嬷的年味，（     ）成了我记忆中幸福的滋味。直到如今，我都会期待过年，也期待这样的滋味能伴着我走过一年又一年的岁月。

【1】根据短文内容完成填空。

本文主要写了“我”怀念________和________这两个人的年味，依次是这样几种：_________、__________、________________、___________。其中有两种都是在________这一天吃的，一种是让孩子在早上醒来________吃，寓意是___________；一种是晚上吃，寓意是________________。

【2】选择恰当的关联词填入文中括号内。

因为……所以……   虽然……但是……   不仅……还……

既……又……       不管……都……     即使……也……

【3】对下面句子中感叹号的理解，正确的一项是（   ）（填序号）

当年觉得并没有什么道理，不过是红枣桂圆莲子汤嘛！

A．突出红枣桂圆莲子汤对于“我”很珍贵。

B．突出“我”对红枣桂圆莲子汤的不在意。

C．强调红枣桂圆莲子汤不容易做。

【4】“除了怀念爸爸的年味，我还记得阿嬷的年味。”这句话应该放在文中第______自然段开头，它在文中的作用是______。

【5】读读下面的句子，注意带点的部分，想想你从中体会到什么，把你的体会写在横线上。

在大年初一前几天，他就坐在餐桌前，把买回来的干莲子挑心去苦味，桂圆也是买带谷带籽的自己剥皮，红枣也会小心翼翼地去核。

______________________________

【6】仔细阅读文章最后一段，完成下面的练习。

（1）“这样的滋味”是指__________

（2）文章结尾的作用是_________________。

【7】本文题为“怀念的年味”，“我”与祖母从未见过面，祖母并未为“我”做过吃食，联系上下文想一想：作者为什么要写祖母一定会在大年初一给爸爸喂红枣桂圆莲子汤？

______________________________

12、阅读王国。

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

【1】上面的短文一共有______句话。

【2】雪地里的画家有______、______、______、______。（只写序号）

①小画家 ②小鸡 ③小狗 ④小鸭 ⑤小马

【3】小画家们是用____来画画的，这些画儿就是他们的____。（同上）

①脚印（jiǎo yìn） ②脚

13、阅读短文，完成练习。

谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉句句的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

【1】短文中的“他”指的是_______________。全文采用了的修辞手法____________。

【2】给短文拟个合适的题目并写在文前横线上。

【3】读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？请用几句话写下来。

___________________

【4】本文中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）

___________________

【5】本文中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。

____________________

【6】下列对本文的理解和赏析不正确的两项是（ ）

A．这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。

B．文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。

C．本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

D．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。

E．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，再写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。

14、阅读短文，完成练习。

晋朝有一个人学王羲之的书法，意志很坚决。他妈妈很支持，为他准备三缸墨水。他天天练习“天下太平”这四个字。时间不知不觉就是十年。这一天，他认为自己写的接近王羲之，就把四个大字挂在门外。不料写成“天下大平”。王羲之从这里走过，看到“太”字缺个点，就给他加上一点。人们评价他的“太”字，那一点像王羲之的书法。

【1】文章中的这个孩子学习王羲之的书法意志很_______，他妈妈很______。

【2】他天天练习“____________”四个字，练习了_____年。

【3】王羲之给 “___”字，加上了一点。这一点得到了大家的______。

【4】你想对这个学习书法的孩子说点什么？

__________________________________________

15、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。

我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”

___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。

16、改写句子。

老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去做吧。”（改成不用引号的句子）

__________________________

17、按要求改写句子。

（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）

（2）柳条摆动。（改写成拟人句）

（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)

（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)

18、句子练习

（1）请把“悠然自得”这个成语的意思用具体的情景表现出来，注意细节描写。

__________

（2）父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，_____；父母的爱是_____，_____。

19、按要求改写句子。

1.苇絮飞起来。(扩句)

2.敌人的眼睛盯着地上那本书。   (改为比喻句)

3.《一个中国孩子的呼声》这篇文章深深地打动了。(修改病句)

4.罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。(缩句)

20、车站的人可真多，进站的旅客挨挨挤挤，候车室里一个空座位也没有。

校园里真安静，____________________

21、作文。（任选一题，不少于400字）

（一）一次（堂） 的活动（课） 在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的 给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，或者使人茅塞顿开，深受启发?请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

（二）在人生道理上，你结交了不少朋友，但是你是否明白朋友是什么？在李白眼里，酒是他的朋友，因为——诗歌的灵感来自于酒。郑板桥认为竹石是他的朋友，竹石的精神让他感动??有些人与动物为友，有些人与小草、小花为友，也有人与爸爸妈妈老师为友，还有人与书为友??这其中的缘由只有你自己知道。现在，请拿起你手中的笔，以“我与____ 为友”为题，写一篇作文。