安徽省阜阳市临泉县2025年中考模拟（7）语文试卷含解析

1、按照课文看拼音写词语。

xì nì________  táo qì________  hù huàn ________  bù yóu zì zhǔ________

2、填上合适的词语。 

三（      ）行星     一（      ）红旗    （      ）小树 

一（      ）树林    一（      ）汽车    一（      ）学校

3、按课文内容填空。

(1)《掩耳盗铃》这则寓言告诉我（ ）。

(2)（   ）天涯共此时。

(3)姑苏城外寒山寺，（ ）。

(4)我要把眼睛装在风筝上。（   ），（   ）望啊，望——蓝天是我的课堂。

(6)爆竹声中一岁除，（   ）。千门万户瞳瞳日，（   ）。这首诗的作者是（  ）朝代（   ）。

4、多音字组词。

       jiàng( )           juàn( )       biàn( )

将                                卷                                 便

jiāng( )         juǎn( )        pián( )

5、根据语境，看拼音写词语。 

（1）péng（___________）老师以身作则，从不搞特殊，每天早上陪我们跑步duàn liàn（___________）身体。

（2）草地上飞着许多hú dié（__________），跳着许多mà zha（__________），真热闹啊！

（3）cí xiáng （___________）的外公，当年为了深造求学，不得不离开自己无比juàn liàn （____________）的故乡。

（4）武松端起酒杯yī yǐn ér jìn（____________），非说店家使guǐ jì（___________），想bàn yè sān gēng（____________）害他xìng mìng（___________），执意要走。

6、快乐阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(1)诗人身在外乡有怎样的感受？

(2)这首诗表达了作者怎样的思想情感？

7、补全古诗《夜书所见》，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

【1】补充古诗内容，这首诗写的是   （季节）的景色。

【2】本诗题目的意思是________________________________。

【3】这首诗是_____代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情。

【4】诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________。

【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“_______________，_______________。”

8、长江美：《望天门山》

【1】填写。

①天门山：今安徽________山与________山的合称。两山隔江相对，像________________。

②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。

【2】理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。（____）

②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。（____）

③作者描写的天门山给人雄奇的感受。（____）

9、阅读短文，回答问题。

小鸡

我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。

小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。

  小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。

（1）找出比喻句，打“√”表示。

①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 (   )

②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 (   )

③它们就会一窝蜂似的围上来。   (   )

（2）文中第二段有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。

（3）这篇短文详写了 和   这两个内容；略写了 这个内容。

10、阅读。

歪牙老师

两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正……哈哈，就是这么神奇！

林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？

没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tiāo   tiǎo）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪的？”他嘿嘿地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我便深信不疑。

课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jìn     jīn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。

我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？

【1】圈出文中括号内正确的读音。

【2】摘录文中两个描写笑的四字词语：______、______，并试着自己也写两个描写笑的四字词语：______、______。

【3】用“____”画出文中的一句反问句，改成陈述句写下来。

_________________________________

【4】根据短文内容填空。

对林老师的两颗大门牙，起初“我”______，后来，由于林老师“铲”出了“我”朗读吐字不清的错误，而让“我”______；他还“铲”出了费超______毛病，从而让“我们”感受到了林老师两颗大门牙的______。

【5】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。( )

（2）“两颗大门牙，竟能把错误‘铲’出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gěi yǔ”。( )

（3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是“我”也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。( )

（4）“姿态不一，形象各异”这两个词语写的是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。( )

（5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。( )

【6】你认为林老师是一位怎样的老师？写出你这样想的理由。（不少于50字）

_____________________________________

11、第一场雪

前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，雪来了。这是入冬以来的第一场雪。

雪下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静。只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

大雪纷纷扬扬整整下了一夜。

早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

【1】写出下面词语的近义词。

强大——( )                           欢乐——( )

【2】照样子写词语（从文章中找）。

毛茸茸、______、______、______。

【3】文章共有______个自然段，第______自然段写下雪前的景象，第______至第______自然段写下雪时的景象，第______、______自然段写下雪后的景象，第______自然段写下雪的好处。

【4】第五自然段主要写____________。

【5】下列句子中______属于静态描写，______属于动态描写（填序号）。

（1）开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。

（2）冬天的山村到了夜里格外寂静。

（3）山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

（4）落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

（5）一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

（6）一群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球。

【6】作者在写下雪时的景象时，既写了看到的景色，又写了______的声音；在写下雪后的景象时，既写了远景：又写了______。

【7】以下对短文分析正确的两项是（       ）

A．文章描写的是阳春三月的景色。

B．“那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。”采用了夸张的修辞方法。

C．文章的结尾讲述了“瑞雪兆丰年”的科学道理，表达了作者的喜悦心情。

12、阅读短文，完成练习。

可以吃的书

人类依靠智慧,创造出了许多种书：树叶书、发光书、颜色书……这些书不仅能读，而且更贴近人们的生活,使人在不知不觉中掌握知识。

在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，人们曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时,精神尚好,问他想吃什么,他说不饿。长达10天的时间里,没有饭吃竟然没被饿死,这简直是个奇迹。原来,是书救了他的命。当他被压在里面时,没有吃的,只能用书包里的书来充饥;没有喝的，只能用自己的尿来止渴。就这样,他度过了艰难而关键的10天。

书是用纸印成的,纸里只含有纤维素和少量淀粉,人体很难消化吸收,除非在极度特殊的情况下才能吃。而现在,为满足人们的猎奇心理,有人生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么不同呢?

原来,这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等,淀粉经过糊化后再加入一些调味物质,或者磨碎的蔬菜、肉末,把它们加工成薄纸一样的一片片，切成像书一样大小,用食用色素印上字,装订后即可成为可以吃的书。

这种纸形食品目前已经在日本上市。它外形美观,颜色鲜艳,撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习,是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同,把书做成许多种味道,如牛肉味、三鲜味、鸡肉味,以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味，等等,朋友们可以在选择“书”时以味相投。

这种书将营养浓缩在书中,因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸,含有的营养素相当于250克新鲜蔬菜的营养。在看完书后，再将它吃掉,不仅得到了知识,也得到了营养。何乐而不为呢?

朋友们,你喜欢这种“书”吗?在你出去游玩时,带上几本这样的“书”,看完后可以吃掉,这不仅不用带零食,还特别轻便。但要注意卫生啊!“看书”前一定要先洗手,这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去!

【1】在第2自然段中，作者讲述了唐山大地震时，书包里的书救了孩子的命，其作用是（   ）

A.增强了读者的阅读兴趣，介绍了“可以吃的书”的成因，引出“可以吃的书”这一说明对象。

B.故事离奇，吸引人的注意力，让大家对唐山大地震的故事产生浓厚兴趣。

【2】判断下面句子运用的说明方法。（填序号）

A．作比较 B．举例子   C．列数字

（1）科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、咖啡味，等等。（______）

（2）一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养素相当于250克新鲜蔬菜的营养。（______）（______）

【3】选文从__________、__________、________、________等方面介绍了“可以吃的书”。我是运用___________的方法找到答案的。

【4】在“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养素相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中，“相当于”这个词语能换成“等于”吗？为什么？

__________________________

【5】下列关于“可以吃的书”的说法错误的一项是（   ）

A.“可以吃的书”是一种纸形食品，由淀粉、糖等原料和一些调味料加工而成。

B.“可以吃的书”外形美观、颜色鲜艳，简单加工后即可食用。

C.科学家们根据原料的品种不同，把书做成了许多种不同的味道。

【6】读了这篇文章后，我对其他种类的书产生了浓厚的兴趣，我还产生了这样两个问题：（1）___________（2）__________我可以运用__________的方法，课外继续研究这方面的内容。

13、阅读短文，回答问题：

一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵了一架，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有一个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。”说着，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说：“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去。”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过是煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【1】文中的“疲惫不堪”是什么意思？妈妈为什么疲惫不堪？

__________________________________________________

【2】文章两次写到“女孩的眼泪掉了下来”，这两次掉眼泪的心情各有什么不同？

第一次掉眼泪__________________________________

第二次掉眼泪_______________________________

【3】写出文章的主要内容。

___________________________________________

14、阅读课文《秋天的雨》片断，回答问题

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān   shàn）子，扇（shān   shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shuǎnɡ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤（jǐ）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín）频点头。

【1】给带点字选择音节，正确的序号是、

小扇（①shān       ②shàn）子                       扇（①shān       ②shàn）哪

【2】从文中找出2个写颜色的词语，再写两个自己积累的（不能是此文中的）

文中的：_________

积累的：_________

【3】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

___________________________

【4】结合上下文解释词语

频频点头：_________

【5】这段话是围绕关键句__________________来写的，具体写了它把色彩给了_________、_________等

【6】“美丽的菊花在秋雨里频频点头”，好像在对秋雨说：__________________

15、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。

句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。

句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。

____________________________________

16、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理，请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。

是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好……

_____________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）

______________________

（2）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。（改为反问句）

______________________

（3）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？（改成礼貌的说法）

______________________

（4）每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转（改为双重否定句）

______________________

（5）按例句的写法特点，仿写句子。

例：太阳无语，却放射出光辉；大地无语，却展示出广博。

______________________

18、按要求改写句子。

（1）翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

_____________________________________________

（2）海底世界很美。（改为感叹句）

__________________________________________________

（3）难道大自然不是一本读不完的大书吗？（改为陈述句）

___________________________________________

19、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）

_________________________________

20、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 (仿写夸张句)

___________________________________

21、写作与展示。  

2020年的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个特殊的春节，一个漫长的假期，从冬到春，从春到夏，还经历了几个月的网络学习生活。小朋友，你在这段日子里有什么难忘的事情吗？请写一件有意义的事，要求事情完整，段落清晰，字数300字左右。注意写清事情的时间地点人物和起因经过结果，还要加个好听的作文名。