宁夏回族自治区固原市隆德县2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、用音序查字法查字典，把儿歌补充完整。

早上空气真叫好，我们都来做早cāo（_________）。伸伸bì（_________），弯弯yāo（_________），踢踢腿，蹦蹦跳，天天duàn liàn（_______________________）身体好。

2、把诗句补充完整。

1．意欲捕鸣蝉，忽然____________。

2．醉卧沙场____________，古来征战几人回？

3、口语交际厅。

2012年02月28日08:00  来源：《新京报》 据新华社电 近日，有网贴爆料称广西南宁市凤凰纸业有限公司深夜偷排未经过滤的臭气，已成为南宁这座联合国人居奖获奖城市的“毒瘤”。

请你对广西南宁市凤凰纸业有限公司的董事说几句话：

4、补充古诗，并回答问题。

“向晚意不适， ____________。____________，只是近黄昏。”这首诗的作者是________，表达作者惋惜之情的诗句是：____________，____________。

5、写出下列词语的近义词。

1.我赶紧往荷花池边跑出。（_________）

2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（________）

3.那画家的本领可真了不起。（________）

4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（________）

6、古诗文阅读。

三衢（qú）道中

（宋）曾几 

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】这首诗写的是_______（季节）宁静的景色和诗人山行时_________的心情。

【2】诗中的“四五”，正确的理解是（ ）（填序号）

A．虚指，说明黄鹂的叫声婉转动听。

B．实指，说明诗人观察得仔细，听得认真。

【3】结合诗的后两句想一想，回来的路上的景色为什么比来时的更美呢？

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7、诗歌巧赏析

老师给你们推荐了一首诗，请你阅读。

春暮①西园

[明]高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦②今日蝶来多。

【注释】①春暮：晚春。②菜畦（qí）：菜地，有土埂围着的排列整齐的种蔬菜的田地。

感官角度小分类

触觉       嗅觉     味觉       听觉       视觉

【1】（内容理解）诗人在题目中直接点出时令是____________，后两句诗中“____________”三字也能从侧面体现出时令。首句从____________和____________（感官）的角度描绘了绿盈盈的春水和芳香的春草，表达了诗人______________________之情。

（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）

【2】（画面描写）请你展开想象，描绘这首诗前两句所展现的景色。

____________________________

8、阅读理解。

【1】上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。

A．由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”

B．因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”

C．从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月

D．从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳

【2】这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_____首五言绝句，共计_____首诗。横线上填的数字是（ ）。

A．1 2

B．10 20

C．20 40

D．40 80

【3】请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）

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【4】读了这首循环回文诗，你有什么感受？

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9、拓展提升

狼牙山

狼牙山坐落在河北省保定市易县西部，距易县县城大约45千米。因奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。

狼牙山，以八路军五勇士浴血抗击日寇舍身跳崖而闻名于世。1941年秋天，五位八路军战士为掩护部队主力和群众转移，将日寇引上棋盘陀，这里三面都是绝壁，异常险要。在子弹用尽无路可退的情况下，五位战士摔烂枪支纵身跳下悬崖。如今，狼牙山上巍然矗立着五勇士纪念塔，正面刻有聂荣臻元帅书写的“狼牙山五勇士纪念塔”九个金光闪闪的大字。因此，这里被定为爱国主义教育基地。

狼牙山既是爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。

这里风光绮丽，山上遍布苍松翠柏，飞瀑流泉，拥有丰富的植物资源。植物有松、柏、桦、枫等。金风送爽时，山上层林尽染，景色宜人。

狼牙山，英雄的山，美丽的山，我爱你！

【1】读这篇短文你大约用了______分钟。在阅读过程中，你心中一定产生了很多疑问，请写出两个。

（1）_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

请你回答其中的一个问题。

____________________________

【2】理解短文内容，填空。

第三自然段在文中起________的作用，因此叫________。

【3】下列对第五自然段的理解正确的一项是（ ）

A．狼牙山不但风光绮丽，而且这里曾经有五位勇士浴血奋战最后英勇跳崖的感人事迹。

B．狼牙山极其险峻，只有意志坚强的人才能攀登到顶峰。

【4】短文表达了作者对狼牙山怎样的思想感情。

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10、找   汗

小花猫看见人会出汗，觉得稀奇：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！

 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

【1】短文共有____________个自然段。

【2】读了短文，我知道老牛的汗在____________，小马的汗在____________，小狗的汗在____________，小花猫和____________的汗都在____________。

【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（           ）鼻子         （         ）脚掌

（           ）舌头         （         ）全身

11、阅读短文，完成后面的练习。

回自己的祖国去

在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”

“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。

“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”

妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”

“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”

“那房子呢？”

“原封不动！”

“汽车……”

“借给别人。”

1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”

“嗯，回自己的祖国去！”

“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”

“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”

（选自北师大版小学语文三年级第五册）

【1】联系上文，“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？（ ）

A．祖国解放的这一天。

B．华罗庚回家的这一天。

C．华罗庚回国的这一天。

D．华罗庚和家人见面的这一天。

【2】“这一天总算盼到了”，“总算”是什么意思？（ ）

A．总是

B．不算

C．就算

D．终于

【3】“回去，回自己的祖国去！”这句话应该用怎样的语气来朗读？（ ）

A．亲切

B．坚决

C．诚恳

D．惊讶

【4】从文章中可以知道，当时中国是怎样的情况？（ ）

A．国富民强

B．繁荣昌盛

C．贫穷落后

D．兴旺发达

【5】文章第一自然段能表现华罗庚先生激动、急切心情的词语是哪一项？（ ）

A．停、喊

B．下了车、走进

C．停、下了车、喊

D．疾步走进、冲着、喊

【6】华罗庚先生回国的原因是什么？ （ ）

A．家人希望他回国。

B．他不习惯待在美国。

C．他要把学识献给祖国。

D．他学识渊博，令人敬佩。

【7】美国教授对华罗庚先生回国的态度是什么？（ ）

A．惋惜

B．支持

C．感动

D．嘲笑

【8】文章写了在两个地方发生的事情，一个是华罗庚先生的家里，另一个是哪里？（ ）

A．中国

B．阿尔巴城报社

C．旧金山海湾码头

D．华罗庚先生的办公室

【9】这篇文章写了一件什么事？（ ）

A．家人支持华罗庚先生回祖国。

B．华罗庚先生从报纸上知道中国解放了。

C．华罗庚先生回国以后，朋友们觉得很遗憾。

D．华罗庚先生得知中国解放的消息后，带着家人毅然地从美国回祖国。

【10】请用“ ”在文中画出一处有新鲜感或者喜欢的的词句，大声读一读，再和同学交流。

12、阅读课内片段，完成练习。

①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

  ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】根据蒲公英的变化情况完成表格。

【2】联系上下文，写出最后一段加粗的词语在文中指的是什么。

睡觉：____________________________

起床：____________________________

【3】选文最后一句话运用了________的修辞手法，表达了作者对蒲公英的________。

13、阅读短文，完成习题。

棋手

①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。

②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头。只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋子。一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。

③大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。小伙做了个鬼脸，转到别处去了。

④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行……”许多棋手不由相视苦笑。

⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李一放棋子，说：“前面一家厂里的工人。他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人。大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。大老李一气之下，不下了。

⑥卷发青年小声对小伙说：“我们看棋的还是别说话吧。”小伙一愣，上下打量了青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘。卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战。人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎是说：“下一盘吧。”卷发青年被人连推带摁坐了下去。

⑦也不知道卷发青年是怎样出招的，几个回合后，那小伙虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙的脑门。四周安静极了。片刻之后，小伙像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。”

⑧半年后，一个偶然的机会，小伙在电视中观看全国象棋大赛时，惊讶地发现，在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。

（作者王安云，选用时有改动）

【1】联系上下文，解释下面词语的意思。

（1）悠然：_____________________________________

（2）念念有词：________________________________

【2】按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。

（1）小伙看棋乱支招，引起大家不满。

（2）______________________________

（3）小伙挑战卷发青年，遭遇失败。

（4）______________________________

【3】第②自然段“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙”一句中，卷发青年“诧异”的原因是（       ）。

A．想知道小伙会如何支招

B．不理解小伙为什么这样做

C．惊叹于小伙高超的棋艺

D．气恼于小伙打断自己观棋

【4】阅读第③-⑤自然段，用“______”画出两处人们不喜欢小伙的语句。

【5】文中的卷发青年给你留下了怎样的印象？结合短文，至少说明两点理由。

______________________________________________

【6】全国象棋大赛后，小伙再次到街心公园看棋……面对以下可能出现的情况，小伙会有怎样的表现呢？任选一种情况，可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话写下来。

情况一：看到大老李正在下棋

情况二：再次遇到看棋的卷发青年

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14、课内阅读。

这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

（1）“我”是__________，“他”是__________。

（2）两个“清清楚楚”说明____________________。

（3）“严肃”写的是人物的__________，“按”写的是人物的__________，“深深地谈了口气”写的是人物的__________。

（4）从语句中，可以感受到“他”怎样的内心世界？

15、按要求写句子。（13分）

（1）如果我们破坏了地球,我们将无处可取.

改成“把”字句  

改成“被”字句

（2）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识?

改成陈述句：  

（3）池塘中的荷叶在微风中摇动着.  ( 改成拟人句)

（4）春天的校园像 （补充比喻句）

（5）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩句）  

（6）树枝上点着蜡烛。（扩句 ）  

（7）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改反问句）

（8）我只能用劳动来解除饥饿和疲劳。（改双重否定句）

（9）修改病句。

①中国是世界上人口最多的国家。

②奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。

③我们从小要养成讲文明、懂礼貌。

④刘家峡水电站虽能蓄水，但又能发电。

16、按要求改写句子。

（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）

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（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）

___________________________

（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）

_______________________________

（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

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17、改成“被”字句.

法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

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18、按要求改写句子。

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）

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2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（改为“被”字句）

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3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

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4．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

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5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

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19、照样子，用加点的词语写句子。

（1）叔叔，请您帮帮忙，高处那本书我够不着。

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（2）我看见喜鹊妈妈站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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20、按要求写句子。

（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 

(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

纺织姑娘唱起歌来。   

（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

21、看图写话。

仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。