湖北省黄冈市蕲春县2025年中考模拟（5）语文试卷含解析

1、比一比，再组词。

尖__________ 洁__________ 倍__________ 幼__________

尘__________ 结__________ 陪__________ 幻__________

2、按课文内容填空。

1.这学期我们去了富饶的西沙群岛，那里_________，_________，是个可爱的地方。去了美丽的小兴安岭，那是一座_________，也是一座________。还去了广东的海滨城市，那里又_______又________。

2.风，是大自然的_________，他会在森林里演奏他的________……当微风拂过，那声音_________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_______；当狂风吹起，整座森林都_______，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满_________，令人感受到___________。

3.一个篱笆三个桩，____________。

_____________，无理寸步难行。

二人同心，___________。

4.默写古诗：《望天门山》。

_________________，________________。

_________________，________________。

5.写出下面诗句的意思。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

_________________。

3、理思路，探文意。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

作者在描写鹅的步态时，将鸭的“___________________”与鹅的“_______________”进行对比，同时作者还用_______________来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的步态傲慢的特点。

4、比一比,再组词。

今（  ）令（  ） 尽（  ） 尺（  ）

怀（  ）坏（  ） 村（  ）  材（  ）

亡（  ）忘（  ）

5、把下列词语补充完整，按要求完成练习。

凶神恶( )   哀( )遍野   国( )民安   ( )( )如生          

生灵涂( )( )( )有味 ( )然无味   持之以( )

（1）把画“___”成语的意思用具体情境表现出来。

_________________

（2）请选择两个词语写一句话。__________

6、阅读下面的文章，完成后面的练习。

西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】这首词中，词牌名是________，题目是________。词中加点字的韵母是________，这种句末韵母相同的现象，人们称作押韵，所以读起来朗朗上口。

【2】我们还学过词人辛弃疾的一首词《__________》。

【3】“七八个星天外，两三点雨山前。”描写的景象是（　）

A.天气时阴时晴。 B.天气很晴朗。

C.天气很古怪，又出星星又下雨。

【4】这首词是一首（　）的词。

A.咏物 B.吟咏田园风光 C.咏怀 D.吟咏生活

【5】“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（　）

A.陈旧的时光 B.往日 C.平时 D.暂时

【6】关于这首词，说法有误的是（　）

A.文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

B.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光

C.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。

D.这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。

7、阅读

秋夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

【1】用“/”画出下面诗句的朗读停顿。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

【2】从前两句的“____________________ ”“__________________”可以看出诗中描写的时间是夜晚。

【3】“卧看牵牛织女星”让我们想到了__________________________的故事。

【4】从这首诗中，我们体会到的情感是（          ）

A．热闹

B．悠闲

C．孤寂

D．烦恼

8、填空。

《草》是（ ）朝大诗人（   ）写的，诗中“   ，

  ”句最有名，他描写了草顽强的生命力。

9、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

泥土的微笑

我在花园中种满了芬芳的玫瑰花。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了。临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香！”

女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁会忍心杀戮美得醉人的微笑？”

我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，________的泥土，________的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。

有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。

江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。

（1） 联系上下文，在第3自然段的横线上填上恰当的词语。

（2） “我”的朋友“平素最喜欢花花草草”的了，为什么却不让我“献美”？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）  文章的题目是“泥土的微笑”，那么在文中“泥土的微笑”具体指什么呢？你知道泥土还有哪些“微笑”呢？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4） “即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。”你是如何理解这句话的？(  )

A. 平凡的人找不到理由埋没自己。

B. 平凡的人如果不能让人刮目相看，就要找理由埋没自己。

C. 再平凡的人，只要努力去活出色彩来，也能够让别人刮目相看。

10、现代文阅读。

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

“不要采!”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生;你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”

“是真的?”“妈妈还骗你?孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

【1】给下面的形近字组词。

牡（____） 镶（_____）      淀（_____）

杜（_____） 嚷（____）      绽（_____）

【2】文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指___________________

【3】文中除了写花生花，还写了樱花、牡丹、白莲，其用意是什么？

_____________________________

【4】“因为美丽才显得可爱”的花是指_________；“因为可爱才显得美丽”的花是指________。

【5】读了这篇短文，对你有什么启发呢？

_____________________________

11、阅读短文，完成下列各题。

虚职实爱

①一位家境贫寒的乡下女孩，考进了北京的一所大学。开学不到10天，家中就传来噩耗，在一次意外事故中，家人全部丧生，无一幸免。从此女孩举目无亲，再也没有一分钱的生活来源。

②女孩不希望别人看不起自己，更不希望接受任何施舍，因此含着眼泪向学校提出退学。不少人留下了同情的泪水。有人提议为女孩捐款，却被老师悄悄拦下了。

③第二天，女孩正无精打采地收拾行李准备回家。老师走了进来，对她说：“我爱人在报社工作，编辑部正缺人手，需要招一名校稿人，每月工资350元。你愿不愿意试试？”女孩无神的眼睛一下子亮了，立刻放下手中的行李，欣然同意。就这样她成了报社的校稿员，负责校对稿件。报社的5位编辑对她都很好，学校课程紧，她不能天天去报社，却没人催她上班。报纸每10天出一期，按说会很忙，可干了些日子，女孩却感觉这工作很轻松：她需要校对的稿子并不多，常常没的看；即便有的看，稿件中的问题也都不大。就这样，女孩在努力学习的同时，还认真当着校稿员。每月，她都能领到350元工资。

④4年的大学生活一晃过去了，4年来，女孩只知道老师的爱人是报社一员，但她不知道的其实很多。她不知道报社每月有数以千计的稿件需要看，而5位编辑只是拿出了极少一部分让她校对。她也不知道，她看的那些稿件大多是5位编辑已经校对过的。她更不知道，每月的350元工资，并非报社所发，而是5位编辑每人从自己工资里拿出70元给她的。她始终不知道，其实报社并不缺少校稿员，这岗位是专门为她设立的。4年来，老师和编辑们一直没对女孩说破这个秘密。女孩毕业离校的那天，5位编辑与她合了影，照片被高挂在编辑部的墙上。

⑤女孩走了，5位编辑突然觉得空落落的。到每月发工资的时候，他们已经习惯了将工资取出一部分。于是，他们决定将这种习惯延续下去。不久，编辑部里又“聘用”了一名因交不起学费而要中途退学的孩子。于是，每隔4年，编辑部的墙上都会多出一张合影……合影中的这些孩子，永远都不会知道自己担任的“虚职”中，藏着那样一种特别的爱。

【1】用简练的语言概括短文的主要内容。

__________________________________

【2】联系上下文思考，“噩耗”在文中指的是：________________________ 

【3】联系上下文思考第②自然段“有人提议为女孩捐款，却被老师悄悄拦下了”，这是因为_______________________________________________________________

【4】第③自然段中“女孩无神的眼睛一下子亮了”这是对女孩的__________描写，女孩眼睛一下子亮了是因为____________________

【5】联系第③④自然段，回答下列问题。

（1）女孩要校对的稿子并不多，她不知道那是因为______________

（2）女孩所看稿件问题都不大，她不知道那是因为______________

（3）女孩每月能领导350元工资，她不知道那是因为____________

【6】第⑤自然段“他们决定将这种习惯延续下去”，意思是说：___________

【7】读完短文，我感受到这份爱的特别之处是（      ）

A．工作很轻松

B．出于可怜而不得不帮助

C．在尊重的基础上默默地帮助

D．毕业时和编辑留一张合影

12、课外阅读。

泥活

①兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，A．冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”

③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”

⑤“哈哈哈哈！“冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥B．冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”

⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”

⑨C．马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开的巴掌放到“武松打虎”上面，狠很向下压去。

【1】第①段文字中，用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用“ ”画出来。第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（        ），第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的（        ）

A．一本正经            B．全神贯注       C．粗中有细     D．精益求精

【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，从加点的词语中，你感受到了什么？

____________

【3】文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理？

A．__________

B．__________

C．__________

【4】除技艺高超外，你认为冯兰端老人还有怎样的性格特点？

_______________

13、阅读

永不贬值的财富

那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵家的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动了。

令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的2元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，拿着买本书吧。”

2元钱？要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇。“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，_____。

许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那2元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的2元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富。它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

【1】请用简要的语言概括文章的主要内容。

_____

【2】本文在叙述“帮我筹学费”这件事上，略写了父老乡亲往我家送钱，详写了瞎婆婆来我家送钱，作者这样安排的目的是什么？

_____

【3】读文章第3自然段，在末尾的横线上补全句子。联系上下文，想一想：当时“我”会怎么想？怎么做？请写在下面横线上。

_____

【4】读文章第四自然段，结合实际谈一谈你对画横线句子的理解。

_____

【5】读了这篇文章，你受到什么启示？请写下来和大家分享。　

_____

14、阅读短文，完成练习 

云雀的心愿　

“孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的shù guān(　　　　)就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的kū zhī bài yè( 　　　　)也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的xù shuǐ(　　　　)能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?”

【1】找出这段话的中心句,抄写在下面的横线上。

_________________________________________

【2】根据拼音在文段中的括号里填上正确的词语。

【3】.这段话详细地介绍了森林是“森林水库”的原因：

首先 ___________________________其次,_______________________________________________________________________最后______________________________。

【4】用文段中加点的词语写一句话。

________________________________________

15、我给句子添光彩（照样子，扩写句子）。

例：大熊猫真可爱。（胖乎乎的）

胖乎乎的大熊猫真可爱。

1．台湾是个宝岛。（美丽的）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2．天上飘着雪花。（洁白的）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

16、根据要求写句子。

（1）用恰当的修改符号修改下面一段话。（2处标点符号错误，2个错别字，2处语病）

表妹今年十岁。是四年级小学学生。她成绩不措，年年被学校评为《优秀少先队员》的光荣称号。她扎着两个羊角辩，说：“这有什么了不起”。

______

（2）下面是对湖水的静态描写，请你及时对其进行动态描写。

那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。

忽然一阵风吹过，________。

（3）读下面语段，体会作者是怎样写自己想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

妈妈真勤劳。_______

17、手术     仍然     给伤员     争分夺秒地     做     白求恩（连词成句）

________________________________________

18、按要求写句子。

1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

19、按要求写句子。

(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)

_______________________________________________________

(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)

_______________________________________________________

(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)

_______________________________________________________

(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)

_______________________________________________________

20、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。

我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。

（1）________________________________________

（2）________________________________________________

21、习作天地。

想象的世界是神奇有趣的。如果给你一个变形魔方，你想变成什么？会做些什么神奇的事情？请展开想象，写一篇300字左右的习作。（文中不能出现真实的人名、地名）