湖北省十堰市丹江口市2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、写出对应的大小写字母。

R——( )   f——( )   B——( )   L——( )

a——( )   q——( )   H——( )   t——( )

2、把句子中画横线的部分换成一个合适的词语。

弟弟在一瞬间明白了这有着深刻含义的一瞥。  （   ）

弟弟一点儿也没有迟疑地掰开父亲的右手。   （   ）

他这个突然做出的动作把我吓了一大跳。   （   ）

3、我会写。

（1）5个前鼻韵母：________________________

（2）4个后鼻韵母：_______________________

4、按要求，写成语。

1.表示害怕:____________ ____________ ____________

2.表示伤心:____________ ____________ ____________

3.表示生气:____________ ____________ ____________

5、客观填空

根据提示选择合适的名句填空。

（1）我们要从小认真学习知识，不要到用时才觉得满脑空空，无从下手。古人用“________，__________”这句话来警示我们。

（2）我们现在一定要好好孝敬父母，不要等到以后再后悔，因为“______，_______”。

（3）能治病的好药往往是味苦难吃的，好的话虽然不中听，但能改正人的缺点，真是“______，_______”。

6、阅读理解。

江南春 惠崇春江晚景

千里莺啼绿映红， 竹外桃花三两枝，

水村山郭酒旗风。 。

南朝四百八十寺， 蒌蒿满地芦芽短，

。 正是河豚欲上时。

【1】将文中古诗补充完整，注意书写规范，笔迹工整。

【2】《江南春》的作者是___________，《惠崇春江晚景》的作者是_________。这两首诗都描写了春天的美丽景色。

【3】《江南春》的前两句中，诗人抓住莺啼、_______、________、依山傍水的村庄、_______等独具江南特色的景物进行描写，表现出江南春景的____________。《惠崇春江晚景》的前两句中，诗人借竹子、________、________鸭子等景物写出了早春的特有风光。

【4】下列对古诗内容的理解有误的一项是（ ）

A．《江南春》后两句写出了江南楼台掩映、春雨迷蒙的特点。

B．《惠崇春江晚景》的后两句，诗人借满地的蒌蒿、短短的芦芽，以及河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出了“春”字，给整个画面注入了春天的气息。

C．“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三两枝”中的数字都是具体真实的，前者突出了寺庙之多，后者突出了桃花之少。

D．这两首诗都表达了诗人对春天美丽景色的喜爱与赞美之情。

7、阅读

十一月四日风雨大作①（其二）

〔宋〕陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。

夜阑③卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【注释】①本诗为南宋光宗绍熙三年（1192）十一月陆游退居家乡山阴时所作。②戍轮台：指戍守边疆。③夜澜（lán）：夜深。

【1】从诗题可知，诗人写下此诗的日期是_________，当时的天气是__________。

【2】第一句中的“______”与“______”写出了诗人晚年卧病在床、孤苦无助的凄凉情景，以之反衬“不自哀”，表现出诗人____________的精神。

【3】后两句中，“风吹雨”既是现实的天气状况，又象征__________________，把现实与梦境自然地联系起来，使“_____________”的梦境和“戍轮台”的豪情壮志融为一体。

【4】下列对这首诗的理解不正确的一项是（       ）

A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而矢志不渝的爱国之情、报国之志。

C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。

D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

【5】结合你了解到的诗人所处的时代背景，说说这首诗表达了诗人怎样的情怀。

________________________

8、嫦娥

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

1.给生字注音。

屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）

2. 根据内容填写诗句。

（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

___________________________________________________________________________________

（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

___________________________________________________________________________________

3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？

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9、阅读

雾中向导

那年，我在一所学院读书。一天早上，大雾罩了整个雾都，使人们看不清周围的一切景物。这种鬼天气公交车和出租车是不允许上路载客的。可是，我必须10点钟赶到学院去听一堂非常重要的讲座，所以，我决定步行到学院。我尽可能地寻找着路上的标记。但是，除了一片白茫茫之外我什么也看不清。

我站在街边正茫然，全然不知有一个人正悄悄地走到了我身边。“小姐，请问您要到哪里去？如果您愿意，我可以做您的向导。”我转过头去，看到一个年轻的小伙子，头上戴着一顶深蓝色的帽子，帽檐拉得很低，和我对话时，他微低着头。我非常吃惊，怀疑地问他:“这么大的雾，你能找得到方向和出路吗？”

“没问题！”小伙子十分肯定:“请您相信我。”当时，我不知怎么就相信了这个年轻人，并悄声告诉他我要去的地方。

迷雾中，年轻人紧紧地抓住我的手，我几乎被他拉得一路小跑，无论是穿过马路还是拐过街角，他从没有与我说过一句话，但是他急匆匆的脚步却没有停下来过。一瞬间，我真有些后悔，有些后怕:这个人会不会是个变态狂，或是一个精神病患者。想到这，我不禁开始呼吸困难，心跳加快……突然间，他松开我的手。我于惊恐中抓住了身后的一个铁栏杆，怯怯地问他:“你想干什么？

小伙子仍微低着头，气喘吁吁地说:“您难道还要我把您送进去？”我猛地意识到，我的手抓住的就是学院的大门啊。

我惊诧地问:“你对这个地方怎么这么熟悉？为什么你能在在大雾中这么快就找到这里？”他轻声地说，“这儿是我过去的学校。”他摘下帽子，轻轻地对我说:“因为我是一个盲人。当年，这条路我天天走，对我来说雾天和睛天是没有区别的。”

后来，我再也没能见到他，而且至今不知他的名字叫什么。

若干年后，我经常会遇到种种“大雾天”，而能让我一次次从“大雾天”走出来的向导，却是多年前那个小伙子。引导我前行的，是他当初传递给我的那种精神。

【1】对文中小伙子主要运用了哪些描写方法？

___________________________

【2】“我”为什么会有些后怕？“后怕”的是什么？

__________________________

【3】小伙子为什么说“对我来说雾天和晴天是没有区别的”？

___________________________

【4】文章最后的“大雾天”为何加引号？实际上指的是什么？

___________________________

10、课内片段阅读。

十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

【1】给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。

圈养（quān juàn）（ ） 挣扎（zhēng zhèng）（ ）

【2】给选文第二段选择一个合适的小标题（ ）

A．畜牧种植

B．救“星期五”

C．流落荒岛

【3】“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是（ ）

A．表示重点强调。

B．表示特定称谓。

C．表示讽刺或否定。

【4】从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？

________________

11、阅读短文，回答问题。

三张绿叶的秘密

三张绿叶手臂挽着手臂。

在他们的身后藏着一个秘密□一个谁也不知道的秘密□

一只狐狸走来□擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一道红颜色□”

绿叶们说：“什么红颜色，只不过是蜥蜴伸了伸舌头。”

一只黄鼠狼走过，他伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？”

绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光！”

一只啄木鸟飞来，她喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，怎么我好像看到一点红颜色？”

这时，三张绿叶松开了手，在他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！

绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！”

【1】在文中“□”处加上合适的标点符号。

【2】文中都有哪些小动物来过？用“√”标出。

①狐狸   ②小白兔 ③黄鼠狼   ④啄木鸟

【3】三张绿叶身后藏着一个秘密，那是什么？用“√”标出。

①一朵花   ②一个果子 ③一颗红草莓   ④一只小动物

【4】“治”字用部首查字法，应查部首_____，除去部首还有______画，可组词________。

【5】“蜥蜴”一词，联系课文内容，结合这两个字的偏旁，我猜它是一种_________。

【6】对比下面两个句子有什么不同，试着再写一组这样的句子。

例：在他们的身后，藏着一颗草莓。

在他们的身后，藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓。

蓝蓝的天空，飘着一朵白云。

蓝蓝的天空，飘着一朵白云，____________________。

12、非连续性文本阅读。

看到封面我就知道这本书的书名叫《_________》。

（1）我知道这本书的作者是( )。          A．刘敬余       B．叶圣陶

（2）我知道这个故事主要发生在( )。   A．夜晚     　 B．白天

（3）我知道故事的主人公是( )生命的。 A．有　　   　B．没有

（4）我知道主人公的主人是( )。        A．小男孩　　B老太太

（5）我知道故事中的傻子( )。        A．乐于助人   B．惹是生非

（6）我知道( )帮助瞎子和聋子对调了愿望。   A．医生       B．风车

（7）我知道这个故事主要运用的修辞手法是( )。   A．夸张     B．拟人

（8）我还知道这个故事让人感到( )。                  A．悲伤       B．高兴

13、仔细阅读下面的短文，再做题。

  小燕子

  小燕子从南方飞来了。

  衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。

  哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？

  小燕子从南方飞来了。

  “呢喃呢喃！”在电线上唱个不停。

  真乖！你什么时候学会这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？

  小燕子从南方飞来了。

  衔来了一个春天。还在小河边，田野上，用小剪子剪着柳条，剪着春光……  

（1）短文有________个自然段，在每个自然段前加上序号。  

（2）什么季节小燕子从南方飞来？

（3）小燕子学会了什么本领？是谁教的？  

（4）小燕子真的能衔来春天吗？为什么？ 

14、课外阅读。

干洗剂是怎样发明的

乔利·贝朗13岁时，在一个贵族家里当杂工，他包揽了所有的脏活累活。

贵妇要乔利把一件礼服熨一下，他一不小心，碰翻了桌子上的煤油灯，那件昂贵的礼服上滴上了几大滴煤油。贵妇人听到了这个消息，气急败坏地跑过来吼道：“这件衣服归你了，我要从你的工钱里把衣服钱扣出来，从今天起，你就准备白给我干一年活吧！”

乔利很无奈，他把让自己倒大霉的衣服挂在床前，时时提醒自己干活时要谨慎。过了些日子，他突然发现，那被煤油浸过的地方不但没脏，反而把原来的污渍除去了。“你现在可以把这件衣服给夫人送回去，没准儿她能少扣你些工钱。”与他同屋的一个男孩提醒他。乔利摇摇头说：“不必了，我还要拿它做实验呢。”就这样，经过反复的实验，他又在煤油里加入了其他一些化学原料，终于研制出了“干洗剂”。

一年之后，乔利开了世界上第一家干洗店。生意好得一发而不可收，几年的时间，他就成了闻名全球的富翁。

【1】从文中找出与下面句子意思相符的词语。

(1)贵妇人听说自己昂贵的礼服弄脏了，十分愤怒。（_______）

(2)事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速。（_______）

【2】第二自然段中的“这个消息”指的是：__________________

【3】我从第三自然段中的“反复、终于”这两个词语感受到：___________________

【4】下面对短文理解不正确的一项是(　　)。

A. 不必抱怨工作中的失误，没准它就是成功的契机。

B. 只要你有创新精神，敢想敢做，一切发明创造都会变成可能。

C. 乔利能够有所发明并成为富翁，靠的是运气。

【5】读了短文，你能提出一个问题吗？

提出问题：_____________________

15、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子)

提示语在中间：_________________________________________________________________________________

提示语在句末：_________________________________________________________________________________

16、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）

________________________________________________________________________________

17、句子乐园。

1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

春光染绿我们双脚。

“把”字句：  

“被”字句：  

2.照样子，写句子。

松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

18、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）

_______________________________________。

19、按要求完成。

（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）

____________________________

（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）

____________________________

20、连词成句。（写序号）

（1）①办法          ②想出了          ③乌鸦          ④一个

__________

（2）①一朵朵          ②地上          ③小花          ④金黄色的          ⑤开满了

__________

21、习作。

从两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。

【题目一】

时代铸就英雄，从抗疫英雄钟南山，到杂交水稻之父袁隆平，再到点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅……都是我们学习的榜样。我们身边也许多平民英雄，他们没有惊天动地的丰功伟绩，他们可能是（邻居亲友，陌生的路人，外卖小哥……），请你以“身边的榜样或英雄”为题写一篇作文。

要求：①立意深、构思巧、人物形象鲜明②注意行款整齐、布局合理③不少于450字。

【题目二】

在紧张的学习环境中，保留一份自己的爱好和兴趣，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和睦的氛围，我们的生活会更美好；在面临困境的社会秩序中，众志成城渡过难关，我们的生活会更美好……请结合自己的生活经验，以“_________让生活更美好”为题，完成本次习作。

要求：①符合题意、中心突出、内容充实②注意行款整齐、布局合理③不少于450字。