河北省衡水市冀州区2025年中考模拟（五）语文试卷含解析

1、按要求写词语。

1.表示“看”的词语有很多,如“观察、左顾右盼”等,请你再写出三个表示这样意思的词语:___________________________

2.表示学习精力集中的词语有很多,如“聚精会神、全神贯注”等,请你再写出三个表示这样意思的词语:_________________________

2、把下列的词语补充完整，并按要求分类。

____心____血 ____计多____ 舍____为____ 处心________

____名远____ 足____多____ 得____忘_____ 举____闻_____

褒义词： __________________________________________________________________

贬义词：________________________________________________________________

3、选词填空。

【俏 峭 消】 ______丽 ______失 陡_______

【距 矩 柜】 ______离 ______形 木_______

4、填上合适的词语。

（________）的脸庞   探望（_________） （_________）地摇晃

（________）的花朵   欣赏（_________） （_________）地栽种

5、多音字组词。

据jù（________）jū（________）看 kān（________）kàn（________）  

干gān（________）gàn（________） 数shǔ（________）shù（________）

扇shàn（________） shān（________）   恶wù（________）ě（________）

几jǐ（________）jī（________）

6、阅读古诗，完成练习。

　　　　　　　　　　江畔独步寻花

黄师塔前_____________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，_____________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是___________代诗人___________，他被称为“___________”。

【3】从古诗“______________________”一句中的“___________”字可以看出，这首诗描写的是___________（季节）的景色。

【4】用自己的话说说诗歌后两句的意思。

____________________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？

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7、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。

【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？

__________________________

【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（   ）。

A. 悲伤流泪   B. 离愁别绪   C. 情谊深厚   D. 黯然伤别

8、课外阅读。

登飞来峰①

[宋]王安石

飞来峰上千寻②塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云③遮望眼，只缘身在最高层。

（注释）①飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。②千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。③浮云：暗喻奸佞的小人。

1．解释下列词语。

闻说：________________　　　　只缘：________________

2．请在与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意思相近的句子后画“√”。

(1)会当凌绝顶，一览众山小。(　　)

(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(　　)

(3)欲穷千里目，更上一层楼。(　　)

(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(　　)

3．你还知道哪些蕴含哲理的古诗？请搜集并写下来。

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9、课外类文阅读。

天山之夏

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的回水涡，都有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。

再往里走，天山越来越显得优美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。

如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚　在轻轻荡漾着的溪流的两岸　满是高过马头的野花　红　黄　蓝　白　紫　五彩缤纷　像织不完的织锦那么绵延　像天边的彩霞那么耀眼　像高空的长虹那么绚烂　这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

【1】给短文第4自然段空白处加标点。

【2】写出下列词语的反义词。

凉爽——（______） 　　　清澈——（______）

幽静——（______）  偶尔——（______）

【3】文章第3自然段主要写的是________，第4自然段主要写的是________。

A．密林　　B．猎人　　C．动物多　　D．山形、山色

E．繁花　　F．溪流

【4】请把文章最后一自然段加线的句子换一种说法，意思不变。

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10、课内阅读。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在 一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把 蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

【1】“横七竖八”的意思是_______，在文中是指___________。

【2】科学家一共做了三次实验，目的是弄清楚“_____________”这个问题，最后得出结论是：_____________。

【3】这几段文字主要写的是_______________。

【4】仔细读短文，尝试提出有价值的问题。

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11、阅读理解

有裂缝的罐子

印度有一个挑水工。他有两个大罐子，分别挂在肩上的扁担两头。其中一个罐子做工精细，从不漏水，另一个上面则有一道裂缝。每当挑水工回到雇主家时，有裂縫的罐子里的水就只剩一半了。

这样过了整整两年，这个挑水工每天挑到雇主家的水仅有一罐半。当然，那个完好的罐子为自己的成就甚感自豪。而那个可怜的有裂缝的罐子却因自身的瑕疵而羞愧不已，为自己只能装一半水而痛苦不堪。

痛苦了两年后，一天，那个有裂缝的罐子在小溪边对挑水工说：“我很惭愧，想向你道歉。”

“为什么？”挑水工问，“你惭愧什么呢？”

“因为我身上的这个裂缝，每次你回雇主家的路上，水都在漏，到家时就只剩下半罐了，不得不多挑几次水，这样就浪费了你的部分劳动价值。”罐子说道。

挑水工说口当我们返回雇主家时□我希望你能留心路旁那些美丽的花朵□

当他们上山时，这个有裂缝的罐子注意到了路旁的野花，它们沐浴在阳光中，非常漂亮。它感到了一丝快乐，但到雇主家时，它又为自己漏了一半水而难过起来。于是，它再次为自己的失败向挑水工道歉。

挑水工对罐子说：“你注意到了吗？你这边沿路都有花，而另一边就没有。我早就注意到了你的裂缝，我就是利用这一点，在你这侧的路边种上花籽。每天，我们从小溪边回来时，你就给它们浇了水。这两年，我就采这些漂亮的花朵来装点雇主的桌子。倘若你不漏水，他就没有这么美丽的鲜花来装饰屋子了。”

【1】文中方框中填入的标点符号正确的一组是（ ）。（填序号）

A. ， ， 。 B. ：“ ， 。” C. ：“ ， ” 。

【2】挑水工有两个大罐子，分别挂在______________。其中一个罐子______________，另一个上面则有______________。

【3】根据短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）挑水工每天挑到雇主家的水只有一罐。   （ ）

（2）挑水工利用罐子的裂缝每天给路边的小花浇水。   （ ）

（3）如果罐子不漏水，挑水工就不会有美丽的鲜花来装饰雇主的屋子。（ ）

【4】有裂缝的罐子为什么向挑水工道歉？

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【5】这个故事告诉我们：不要因优点感到__________，也不要因缺点感到__________。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用。

12、阅读加油站

我和别人一样，也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的曰子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。

1.“光阴”指的是。

联系上文，我们知道“生命开花”指的是。

“路的尽头”中“路”指的是。

2.为了让自己生命开花，巴金爷爷怎样做？

3.联系上下文，说说孩子们为让自己生命开花，应该做什么准备？

13、民间的声音

关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！

4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

(1)现在的孩子会说地道方言的人数 　 　。

A．很多

B．一般

C．比较少

D．极少

(2)根据文本内容，年龄越大，会讲方言的人数 　 　。

A．越多

B．越少

C．不变

D．看不懂

(3)你所在的地区有哪种方言？你喜欢这种方言吗？为什么？

____________________

14、课内阅读。

【选段一】孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅逃得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我胸前的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了，我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

【选段二】就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)，金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中，它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

【1】面对鹅时，“我”和金奎叔分别有什么表现(用关键词句概括)？内心又是怎样的？

“我”：( )——(书包掉了)——( )——又哭又叫

金奎叔：( )——(轻轻提起)——( )

从上面的内容，我们可以感受到面对稳时“我”的内心是 _____________的，而金奎叔却是 _______________的。

【2】读画线句子，完成练习。

（1）圈出文中两处画线句子中描写老公鹅发出的声音的词语。

（2）边读边想象情景，你认为能不能去掉这些圈出的词语？为什么？

【3】读选段二，任选角度，对重点句子或语段内容进行批注，写在下面的横线中。

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15、围绕一个意思，写2-3句话。

夏天的夜晚真美！_______________________________________

16、照样子，写句子。

例：爷爷种花。  奶奶种花。

爷爷种花奶奶也种花。

⑴鲫鱼是地球的清洁工。 海鸥是地球的清洁工。

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⑵刘玲是我的朋友。   乔芳是我的朋友。

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17、我会照样子，写句子。

（1）例：这里只有一棵树。

____________只有__________________。

（2）例：小白兔一边跑一边喊。

____________一边____________一边____________。

（3）例：我们正忙着搬东西呢！

____________正忙着____________！

（4）例：荷叶是小水球的摇篮。

荷叶是____________的____________。

18、按要求写句子。

（1）再好吃的东西，一煮还有什么味道呢？（改为陈述句）

（2）你平时不听妈妈的话,不能算一个孝顺的孩子。（改为反问句）

（3）蜜蜂在花间飞。（改为拟人句）

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（4）我要是能把大雁射下来就煮着吃。(改为“被”字句)

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19、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

20、照样子，给句子换个说法。

例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。

爸爸把一根又长又细的枝条拾起。

1.他松开我的手。

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2.我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

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3.笋芽儿脱下一件件衣服。

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21、看图写话。

看看下图都有谁？他们在做什么？