海南省三亚市海棠区2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、数一数，填一填。

1．“头”字共有________画,第三画是_______。

2．“手”字共有_______ 画,第二画是________。

3．“田”字共有________画,第一画是________。

4．“东”字共有________画,第三画是________。

2、读拼音，写词语。

huā bàn ______ zī shì______ qiān xū______ xīn shǎng______

sū xǐng______ biàn bié ______ zhǔn què______ kūn chóng______

3、照样子写成语。

例：七嘴八舌

____________________　______________________

____________________　______________________

4、按要求填空。

（1）_________________，事非经过不知难。

（2）穷则变，__________，通则久。

（3）莫道君行早，________________。

5、辨字组词。

涧 ( )        芝 ( )       挠 ( )     遂 ( )     獐 ( )

润 ( )       乏( )     侥 ( )     逐 ( )     障 ( )

6、课内阅读。

（一）

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

（二）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

（三）

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？

_______________________________

【2】找出诗中的拟人句写在下面。

_______________________________

【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？

_______________________________

【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？

_______________________________

7、《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

飞越大渡河

水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。

健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。

安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。

昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。

铁索桥上显威风，勇士万代留英明。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

8、课外阅读。

使至塞上

【唐】王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。

【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？

____________________

【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。

______________________

9、读短文，填空。

狐假虎威（节选）

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

【1】“纳闷”的意思是_______________________

【2】大大小小的野兽是被_________________吓跑的，而不是_________________。

10、阅读短文，回答问题。

找春天

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮（zhē）遮掩(yǎn)掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

（1）这篇短文共有（  ）个自然段。用直线画出文中的一个拟人句。

（2）从“脱掉”“冲出”“奔向”这几个表示动作的词语中，我体会到（   ）

11、课外阅读。

天使

①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望神的福泽一样。我独处的时候常常默默祈祷：神啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，神正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的“坏孩子”，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

③玛利娅小姐没有像其他老师那祥大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔。我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了，心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵，又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”

⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己都认为我是一个被神抛弃的孩子。

⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑像一朵百合花，淡雅而美丽。玛利娅小姐就是神派来的天使。

⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

【1】第①段的描述对下文进一步展示“我”做了铺垫，请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子。

____________________________________________

【2】第⑥段画横线的句子描写“我”的________，其作用是_______________________

【3】玛利娅小姐根据什么对基恩做出“热情、机灵，又具有号召力”的评价？

___________________________________________

【4】短文在描写人物时运用的主要方法是什么，有什么作用？

___________________________________________

【5】你怎样理解“天使”这个题目？

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12、快乐阅读。

小树苗，刚种好，不知怎么被推倒。

小朋友们看见了，忙把树苗来扶好。

  树旁插块小木牌：“保护树木很重要！”

小树迎风点点头，夸奖他们做得好。

【1】______（谁）把树苗扶起来了。

【2】木牌上写着什么？用“   ”在文中画出来。

【3】如果你看到小树苗倒了，你会怎么做？

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13、 阅读短文，回答问题。

  我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞  竟]迟到了30分钟!每走[近  进]一步，我的心就跳得格外剧[烈  列]。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己，担心老师会严[历  厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……

  走到教室门口，我更huāng zhāng(   )了。是进，还是退?我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这guān jiàn(   )时刻，后退一步，就是 róng rěn(   )自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán(   )地抬脚跨进教室。

  教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地xún wèn(   )我  李文同学  今天怎么来得这么迟呢我轻轻地回答我我  昨晚看电视看得太晚了  今天睡过了头我的头更低了  老师看出了我的难为情，亲切地叫我坐下，chéng kěn(   )地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

  亲切的jiào huì(   )，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī(   )的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn(   )和决心，认真地记下了这bǎo guì(   )的几分钟内学到的知识。

(1)围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题?请写在下面的横线上。

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(2)读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。

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(3)根据文中的拼音，在(   )里写出正确的词语。

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(4)用“/”画去文中[  ]内不恰当的字。

(5)用“_______”画出一处描写“我”心理活动的句子。

(6)联系上下文解释词语。

  犹豫不决：________________________________________

  全神贯注：________________________________________

  忐忑不安：________________________________________

(7)在文中第3自然段没有标点处填入恰当的标点符号。

(8)结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。

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(9)你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？

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(10)读了这篇短文，你认为应该怎样对待时间?

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14、课外阅读。

小老鼠去海滨

一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

“既然我们已无法（阻止  阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来（永恒  片刻）的欢乐，但这也是很值得的。

【1】选择括号利用的正确的词，用“√”标出来。

【2】从画线的句子中，你体会到了什么？

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【3】本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。

_____________________________

【4】小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？

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【5】读了这个故事，你有什么感想？

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15、照样子用加点的词语写句子。

【1】例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。

蓝天上飘着朵朵白云，_______的，非常可爱，像_______。

【2】例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

_______一边_______，一边_______。

16、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）

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17、按要求写句子。

（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 

(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

纺织姑娘唱起歌来。   

（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

18、根据要求写句子。

（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）

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（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

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（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）

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（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的动作。）

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（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）

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19、按要求完成句子练习｡

1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)

跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡

2.理解句子,并仿写｡

这些故事有如春雨点点,滋润着我｡

(1)这句话把“   ”比作“   ”｡

(2)用加点的词语写一句话｡

20、按要求完成句子。

（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）

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（2）这是一个感人的故事。（改为感叹句）

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21、习作。

请以“我真　　　”为题，写一篇习作。

要求： ①把标题补充完整。

②内容具体，表达有一定的顺序，感情真实。

③字迹工整，不少于400字。