海南省海口市美兰区2025年中考模拟（7）语文试卷含解析

1、辨字组词。

摊（_________）  籍（__________）   拌（__________）   俊（___________）

滩（__________）  藉（__________）   绊（__________）   峻（___________）

2、古诗文名句默写。

（1）_________________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）

（2）何当金络脑，________________。（李贺《马诗》）

（3）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中的“___________，______________”。

（4）龚自珍在《己亥杂诗》中倾吐心曲，表达献身精神的句子是：_________，_________。

3、给词语找意思相反的朋友。

漂漂亮亮________      仔仔细细________

4、看拼音写词语。

wǎn fàn hú zi xiōng měng jiē zhe wēi wǔ

______ ______ ______ ______ ______

zhèn jìng jīn càn càn huǒ shāo yún

______ ____________

5、填成语

带有反义词的成语：（ ）（ ）

表示团结的成语：（ ）（ ）

比喻没有根据的传闻：（ ）

讥讽那些见识少又大惊小怪的人：（ ）

6、品析诗歌，完成练习。

故乡

杨牧

没有离开故乡的时候，     远远地离开了故乡的时候，

故乡，是一幅铺在地上的画。  故乡，是一幅挂起来的画。

我在画中走来走去，      一抬头，便能看见，

只看到天边遥远的云霞     每当月下，透过一层薄薄的纱。

【1】对诗歌中“挂起来的画”理解不正确的一项是（   ）

A．作者把故乡画成了一幅画挂在墙上，每当思念故乡的时候就抬头看画

B．作者所说的每当月下抬头看画其实就是在思念故乡

C．远离了故乡，故乡像挂在墙上的画，作者没有办法置身其中，表达了对故乡的思念

【2】故乡是我们的港湾，往往离开才知道珍惜。对那些远离家乡的人，故乡的亲友总是想问问：________？（用课文中出现的诗句回答）

7、填出下面诗句中缺少的字。

（1）谁（   ）群生性命（   ）

（2）一般（   ）（   ）一般皮

（3）（   ）君（   ）打枝头鸟

（4）子在（   ）中（ ）母归

8、课内阅读理解。

                                 西江月·夜行黄沙道中

                                          宋   辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是________，词题是________。

【2】将文中词句补充完整。

【3】词中描写的是_____（季节）的景象，从“_______”可以看出来。

【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（　　）

A．书读百遍，其义自见。

B．风吹草低见牛羊。

C．前不见古人，后不见来者

【5】词的上片写了______这些声音，一方面渲染了欢乐的气 氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

9、爸爸的花儿落了（节选）

林海音

当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎．（zhā   zā）辫子，换

制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的， 他不管你晚不晚。

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹．（jiā   jiá）袄(是在夏天！），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学， 我竟有勇气赖在床上不起来了。

过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：

“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”

妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：

“怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！”

一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨．（āi ái）打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

（选自《城南旧事》）

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】在括号里填上合适的词语。

（ ）的夹袄   （   ）的眉头   （   ）的油鞋

【3】用“   ”在第一自然段中画出心理描写的句子。

【4】你认为作者的爸爸为什么不许小孩子乘车去上学？

______________________

【5】当“我”不去上学时，爸爸是怎么做的？你认为爸爸是一个怎么样的人？

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10、读课文，然后回答下面的问题。

瑞恩是怎样攒足70美元的？

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你觉得瑞恩是一个怎样的孩子？从这个故事中你想到了什么？

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11、永不凋谢的玫瑰花

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□她有点不相信□我把花摘下来送给奶奶看□看过后我再把它送回来□□小女孩害羞地说□

听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——____________，这一朵是奖给你奶奶的——_______________。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

【1】给第4自然段的“□”里加上标点符号。

【2】发挥你的想象，在第5自然段的横线处补充内容。

【3】文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为__________。文中还有令我们感到惊讶的事是_______。

【4】在你认为对文章理解正确的句子后面打“√”。

①小女孩关心奶奶是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。（ ）

②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。（ ）

③校长应该教育小女孩要爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（ ）

④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（ ）

12、非连续性文本。

只要你留心观察，便不难发现，学校里有一些同学戴上了眼镜。某学校针对学生近视这一现象做了一份调查报告，请你根据调查获得的相关数据，完成下面的答题。

某学校一至六年级学生视力情况调查统计表（每个年级调查200人）

【1】上表中，近视人数最少的是_________年级，最多的是_________年级。

【2】请你用简练的语言，描述上面的调查统计表所反映的问题。

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【3】请你写一则有关爱护眼睛的公益广告。

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13、整本书阅读

雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，一个个缩头缩脑满脸惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。

雨来领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心想，已经把鬼子领到地雷阵中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上，大路上，漫地里都是地雷……

【1】选文选自名著《_______________》，作者是___________。

【2】雨来被特务抓住后临危不惧，想尽办法逃脱，他想到的方法就是______________________，最终成功脱险。

14、阅读理解

吃猫的的老鼠

（意大利）贾尼·罗大里

住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁（ɡé）楼上的外甥（shēnɡ）。

“你们对世界了解得太少了，”他对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”

“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。

“比方说，你们吃过猫没有？”

“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”

“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”

“它们是什么样子的?”

“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”

“天哪！”

“我昨天才吃过一只。一只狗，长着几颗獠（liáo）牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”

“它是什么样的？”

“纸的，纸的。你们吃过犀（xī）牛吗？”

“哎呀！您知道得真多呀！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔玛奶酪还是像米兰奶酪？”

“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣（sēnɡlǚ）、公主或者圣诞（dàn）树吧？”

这时，大箱子后面有一只猫正听着他们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下图书馆的老老鼠吓得站在那里一动不动，像一尊雕（diāo）像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。

“你就是那只吃猫的老鼠？”

“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……”

“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”

“我吃过几次，只是为了学习学习。”

“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也应该向真实生活学习一点

东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”

可怜的“犯人”还算幸运……

【1】故事中可怜的“犯人”是指（   ）。

A. 图书馆里的一只老老鼠 B. 长着几颗獠牙的狗

C. 书上印的猫 D. 图书馆里的一只小老鼠

【2】图书馆里的老老鼠说他吃过（________）、（________）、（________），不过那都_______________。

【3】“小老鼠们飞奔回窝，只剩下图书馆的老老鼠吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。”这句话把（______）比喻成（________），说明___________。

【4】“可怜的‘犯人’还算幸运……”故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情呢？猜一猜，给故事写一个结局。

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15、照样子，改写句子，再按要求回答问题。

示例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

①卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。

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②改写之后的句子和原句在表达上有什么不同？

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16、句子练习。

1．庞宪从行囊里拿出笔墨砚台。(改为“把”字句)

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2．先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)

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3．庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓。(缩句)

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17、按要求写句子。

（1）你怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）

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（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）

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（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句和“被”字句）

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18、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

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19、按要求完成句子练习。

（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）

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（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）

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（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

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（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

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20、照样子，写一写。

1、我们把紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）

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2、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）

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21、习作百花园（25分）

 “生活不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛”生机勃勃的校园，景色优美的家乡，轮回更替的四季，还有如诗如画的祖国河山……请拿起你手中的笔，描写一处你印象最深的风景吧。

要求：题目自拟；叙事清楚，描写生动，语句通顺；300字左右。