1、给下面的多音字组词。
嚷 rāng________ rǎng________
溜 liù________ liū________
2、读一读,写出下列句子所运用的修辞手法。
1.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。_____
2.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。_____
3.我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?_____
3、知识梳理
本文讲述了____国著名音乐家__________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了音乐家___________________,又表现了他____________________,同时也告诉人们,美好的乐曲的产生不仅要依靠____________________,更要依靠____________________。
4、写出下列句子采用的修辞手法。
拟人 比喻 排比
(1).泉水永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明……( )
(2).古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。( )
(3).这时候,什么苍松啊,翠柏呀,都挽留不住游人。( )
(4).一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。( )
5、读拼音,写汉字。
jiàn yōnɡ qiào tǎnɡ
(______)赏 (_______)肿 (______)门 (________)若
6、阅读下面的诗歌,
月
杜 甫
万里瞿唐①月,春来六上弦②。
时时开暗室,故故③满青天。
爽合风襟静,高当泪脸悬。
南飞有乌鹊,夜久落江边。
(注) ①瞿唐:瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾困居于此。②上弦:上弦月,农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故:常常,频频。
【1】作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个,分别简析它们在表情达意方面的作用。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、补全古诗,完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________,________秋风动客情。
________儿童挑促织,夜深篱落________。
【1】补全古诗。
【2】本诗题目的意思是__________________________。
【3】这首诗是________代诗人________所作,抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是________________________,“促织”就是________。作者看到_________________,料想________________________,由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中,表现作者想象的诗句是“________________,________________。”
8、阅读古诗,完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
______________,
______________。
【1】在横线上补全诗句。
【2】首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处:________________
【4】下列对古诗理解不正确的一项是( )
A.这是一首送别诗,既写朋友的离愁别绪,又写自己的高风亮节。
B.苍茫的江雨和孤峙的楚山,将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。
C.最后一句运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。
D.“寒雨”后天非常冷,加上离别时的孤寂,诗人心里一片冰凉,所以说是一片“冰心”。
【5】联系最后一句,说说洛阳亲友最有可能问的是什么。
____________________________________
9、阅读下文,回答问题。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
【1】在横线上填上合适的词语,不能重复。
________的球 ________的球 ________的球
【2】分别用横线和波浪线画出描写“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形态变化的语句。
____________________________
【3】你打算用什么方法理解“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”这句话?这句话的意思是什么?
____________________________
【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中,你体会到大家________的心情。
【5】肥皂泡还会有哪些形态变化?请你发挥想象写一写。
____________________________
10、阅读理解。
他努力地睁( )开眼睛,使劲地眨了眨,似( )乎还没有清醒过来。于是他眯起了眼睛,仔( )细地盯着手表看。忽然,他猛地瞪( )大双眼,飞快地从床上跳起来、穿上衣服、冲出了屋子。
(1)给带点的字注音。
(2)用“努力”说一句话。
(3)写出下列词的近义词。
仔细———— 飞快 ————
(4) 把 “目”字做部首的字挑出来,写在下面。
。
(5)在这段话中找出五个动作词。并用其中的一个动词造句子。
——————————————————————————
11、阅读下面的文字,完成下列各题。
_________
我喜爱红梅。我赞美它!
已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大①( )的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧,屈曲盘②( )的枝干,片片鲜红的花③( ),一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花,一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不④( )的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?
我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
【1】将文中括号里选择合适的字填空。
①A.振 B.震 ________ ②A.旋 B.族________
③A.瓣 B.辨 C.辫________ ④A.曲 B.屈________
【2】文中有两处用了破折号,第一处的作用是_________;第二处的作用是_________。( )
A.表示注释、说明;表示注释、说明
B.表示注释、说明;表示强调
C.表示注释、说明;表示声音的延长
【3】作者赞美梅花的目的是( )
A.借红梅来赞美那些不怕风雪和严寒的人们。
B.借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。
C.赞美红梅的不畏严寒,傲然怒放的精神。
【4】根据短文的内容,给短文选择合适的题目( )
A.梅花
B.红梅赞
C.红梅
12、阅读
王若飞监狱中锻炼
①王若飞同志是一位无产阶级革命家。他因为从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。
②王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间,到院子里晒太阳。他开玩笑地对难友们说:“晒一次太阳,等于吃一两鱼肝油,大家都来晒吧!”
③冰水擦身,是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯。别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用手巾蘸着擦身体,擦到全身发红为止。
④王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作。不管严寒,还是酷暑,他都坚持锻炼。
⑤一次,难友们问王若飞:“你为什么这样坚持锻炼啊?”
⑥“这很简单,敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体。有了强壮的身体,才能更好地和敌人进行斗争。”王若飞笑着说,“我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚持斗争。我生为真理生,死为真理死。我们必须拼命去保卫我们的真理。”
⑦他的话使难友们豁然开朗,精神振奋,大家都被他的革命乐观主义精神鼓舞,也和他一起在狱中坚持锻炼。
(1)联系短文内容,写出下面词语的意思。
豁然开朗:____________________。
(2)短文的主要内容是:_________________。
(3)王若飞在狱中锻炼的方法有 ________、_________和 ___________。
(4)短文第①自然段与第②﹣④自然段的关系是 _______关系;第⑥自然段主要是对王若飞同志的 _______描写,表现了王若飞 __________________的精神品质。
(5)读了王若飞的故事,你想到了李清照的哪两句诗?
__________,__________。
13、课外阅读。
二十一世纪的能源
飞机在蓝天上翱翔靠什么?火车在原野里奔驰靠什么?轮船在大海里遨游靠什么?它们靠的都是能源。
当今,我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。但是,在不久的将来,一些新的能源将得到普遍使用。
威力最大的能源要算原子能。1吨铀产生的能量,大约相当于200万吨煤产生的能量。一座功率10万千瓦的火力发电厂,一天要烧掉上千吨煤,如果改用铀,只要0.5千克就够了。有了原子能,一些从前办不到的事,都将变成现实。比如潜艇可长期在深海里潜行,十几年不用加燃料。我们还将看到更多地使用原子能做动力的巨型船舰出现在海洋上。据预测,21世纪原子能发电量将占世界总发电量的三分之一乃至二分之一。铀在地球上的储量虽然不多,但也足够人类用上两千年!
最清洁的能源要算太阳能。据估计,地球表面从太阳获得的能量总和,比目前全世界各种能源产生的能量总和要大1万倍。太阳能取之不尽,用之不竭,价格低廉,而且又不会带来污染。人类将建设许多太阳能发电站。由于夜晚没有太阳照射,太阳能发电站无法发电,于是人们想出了一种办法,就是把太阳能收集器送到离地面23000千米高的固定轨道上,这样,收集器在一天当中就可以有23个小时沐浴在阳光之中,不断地接收太阳能,再用微波把能量输送到地面上。这样,地球上的人就可以更长时间地获得太阳能了。太阳能将得到广泛应用:太阳能温室、太阳能热水器、太阳能灶、太阳能住宅、太阳能干燥器、太阳能冷冻机等,这些都将成为我们生活的伙伴。
最便宜的能源要算地热。我们生活的地球就像一个大锅炉,越往地下越热,距地面5千米深处的温度可达300摄氏度以上。地热也可以被用来供热取暖。
未来新的能源不止这几种,还有很多很多。潮汐的涨落、海水表面和深部的温差、呼啸的大风,都将被人类利用起来发电,甚至连垃圾也能被利用起来发电,成为一种能源。
【1】下列几组能源,可以堪称理想能源的是( )
A.煤、石油、太阳能
B.太阳能、原子能、天然气
C.太阳能、潮汐能、风能
D.原子能、煤、地热能
【2】下列不是太阳能发电站夜晚发电的条件的一项是( )
A.把太阳能收集器送到离地面23000千米高的固定轨道上
B.收集器能用微波把能量输送到地面上
C.收集器在一天中有23个小时沐浴在阳光中
D.人类建设许多太阳能发电站,可以获得源源不断的太阳能
【3】下列不能表现原子能威力大的一项是( )
A.用原子能做动力的潜艇在深海里潜行,十几年不用加燃料。
B.一座功率10万千瓦的火力发电厂,一天要烧掉上千吨煤。
C.1吨铀产生的能量,大约相当于200万吨煤。
D.更多的用原子能做动力的巨型船舰将出现在海洋上。
【4】下列关于新型能源的特点的说法错误的是( )
A.原子能虽然威力大,但用量也很大。
B.太阳能极其丰富,价格低廉,最清洁。
C.未来,飞机翱翔、火车奔驰、轮船遨游都能靠新型能源。
D.地热是最便宜的新型能源,可以用来供热取暖。
E.铀在地球上的储量虽然不多,但也足够人类用上两千年。
【5】短文详细写了______和______两种新型能源,简要写______等其他新型能源。
【6】第三自然段画线句子中的几个数字,将煤和铀______作了比较,说明了______。
14、阅读。
秋天的田野
秋天的田野,景色多么迷人,像一幅美丽的画卷。
清晨,白蒙蒙一片,似薄纱的雾气笼罩着田野,好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了,眼前金黄一片,饱满的稻穗低着头,把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上,在阳光照耀下,闪闪发亮,好似无数珍珠。一阵风吹来,水稻随风而动。早饭过后,好像有谁在无声地指挥着,老人、青年都不约而同,手拿闪着银光的镰刀,走出家门,急匆匆来到田里,开始抢收。汗水在他们脸上流淌,他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片,汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听,多么欢快呀!你瞧,那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望,好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间,站立的稻子都睡在了地上,像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间,睡在地上的稻子不见了,出现了一片绿色。呀!原来是绿油油的麦叶。麦叶又细又长,又柔又嫩,它们吮吸着晶莹的露珠,争先恐后地生长,好像在比谁长得最高,长得最快。前面有块凹地,我上前一看,那里种满了蔬菜:火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜,它的根就像老爷爷的胡子,那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。
多么迷人的秋天田野呀! (有删改)
【1】文章写了人们“走出家门,急匆匆来到田里,开始抢收”,人们抢收的是( )
A.稻子
B.麦子
C.蔬菜
D.水果
【2】文章中的“田园交响曲”指的是什么?( )
A.流水声
B.风声
C.割稻子的声音
D.麦子拔节的声音
【3】文章主要写了( )的景象。
A.果园生机勃勃
B.田野丰收
C.菜园生机勃勃
D.麦田生机勃勃
【4】文章的结构方式是什么?( )
A.分—总
B.总—分
C.分—总—分
D.总—分—总
【5】文章中有许多生动优美的句子,请找出一句你喜欢的句子,并说说你喜欢这句话的理由。
__________________________________
【6】“你瞧,那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望,好像也在欣赏这丰收的景象。”读完这个句子,你的脑海中会浮现哪幅丰收的画面呢?请把你想到的画面描绘出来与大家分享吧!
______________________________________
15、选择下面的一个动词写一句话。
扔 抱 追
_____________。
16、把下列句子改成陈述句。
1.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
________________________________________
2.雷锋精神怎么会过时呢?
______________________________________
3.冬天来了,春天还会远吗?
_________________________________________
4.这么重的东西,我怎么拎得动呢?
_____________________________________
17、句式改换。
1.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
改为陈述句:
_________________________________________________
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句:
______________________________________________
改为“被”字句:
_______________________________________________
18、句子乐园
【1】衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰 (将词语连成一句话)
【2】教室里真静啊,静得_________________________________。 (把句子补充完整)
【3】吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。(缩写句子)
【4】天山这时不是春天。 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? (用关联词语将两句话连成一句话)
19、按要求写句子。
1.今日之责任,全在我少年。(改成反问句)
______________________
2.要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?(改成陈述句)
________________________
(3)这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。(缩句)
_________________________
20、按要求写句子。
(1)照样子
将两句合并为一句。
示例:我们请罗老师。
罗老师讲故事。
我们请罗老师讲故事。
明明生病了。
明明没有上学。
______________________________________________________ _____
爸爸去请医生。
医生给孩子看病。
________________________________________________________________
班长指挥我们。
我们去扫地。
________________________________________________________________
21、习作展示。
光阴似箭,日月如梭,二十年,万事万物都有可能发生翻天覆地的变化。在你的想象中,二十年后,哪些事物会发生变化呢?会怎样变化呢?发挥想象,自拟题目,写一篇习作。
邮箱: 联系方式: