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河南省鹤壁市鹤山区2025年中考模拟(五)语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、想一想,填一填。

    今天,老师带领______学们去春游。蓝天____飘着几朵白____,泥____格外肥沃,____苗绿油油的。

  • 2、读句子,根据拼音写词语。

    1.弟弟在chú fánɡ( )收拾ɡē zhì( )已久的用具时,突然发现了一只小cì wei( )。那一shùn jiān ( ),弟弟惊呆了。这个小家伙nínɡ shì( )了弟弟两秒钟,然后línɡ lì( )地逃走了。

    2. 屋外寒风呼啸,xiōng yǒng péng pài( )的海浪拍击着海岸。

    3.登山队员们心中fèi téng( )了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn( )的xuán yá( )上,一枝枝色彩鲜艳的huā lěi( )正wēi xiào( )着tiào wàng( )远方,它们在páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi( )赠予奋斗者的礼物!

  • 3、看拼音写词语。

    miǎn qiǎnɡ yóu zhōnɡ  zhǎn xīn   yūn dǎo

    (   ) (   )   ( )  (   )

    róu jué   kān chēnɡ   shī xínɡ

    (   )  (   )  (   )  (   )

     

  • 4、根据下列句子的意思在括号里写出恰当的词语。

    (1) 着急而烦躁。( 

    (2) 比喻主要的问题解决了,其他有关的问题就可以很容易地得到解决。( 

    (3) 不断地延续到很远的地方。( .)

     

     

     

  • 5、读句子,完成作业。

    向导却若无其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是这样的。”

    (1)结合上下文,理解“若无其事”的意思。

    若无其事:___________________________________________

    (2)向导为什么这样说呢? ____

    A.幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。

    B.被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。

    C.这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读一读,完成练习。

    妈妈做饭我提水,爸爸栽菜我捉虫。

    好孩子,爱劳动,人人夸我好儿童。

    把带有“ai”的音节找出来写在拼音格里。

  • 7、阅读下面这首诗,完成下题。

    思念(舒婷)

    一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,

    一题清纯然而无解的代数,

    一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,

    一双达不到彼岸的桨橹。

    蓓蕾一般默默地等待,

    夕阳一般遥遥地注目,

    也许藏有一个重洋,

    但流出来,只是两颗泪珠

    呵,在心的远景里,

    在灵魂的深处。

    1第一节用了哪些意象?这些各自独立的跳跃着的意象与“思念”有何联系?

    _______________________________

    2第二节“蓓蕾”、“夕阳”两个用了什么修辞方法?它们的含义如何理解?

    _______________________________

    3第三节表达了什么意思?其诗意表达形式与一、二节有何区别?

    _______________________________

  • 8、古诗阅读

    远看有色,近听无声。

    花还在,惊。

    【1】补全古诗

    【2】这首诗写的是______。诗中写了山、__________________四种景物。

    【3】选出与下列字意思相反的字。(填序号)

    ①去 ②近 ③无

    远—______ 有—______ 来—______

    【4】把诗中描写的景物与其特点连一连。

    山 水 花 鸟

    无声 有色 不惊 盛开

    【5】诗人观察的顺序是( )

    A.从远到近

    B.从近到远

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、认真阅读短文,再作答。

    小草爱做梦,梦是绿绿的。花儿爱做梦,梦是红红的。大海爱做梦,梦是蓝蓝的。云朵爱做梦,梦是白白的。小朋友爱做梦,梦是五颜六色的。

    1这篇短文共有_____句话。

    2我会连。

    花儿做梦   梦是蓝蓝的

    大海做梦   梦是五颜六色的

    小朋友做梦   梦是红红的

    3填一填。

    我爱做梦,梦见了_____________________

  • 10、课外类文阅读。

    地球的一大优点,是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化,使我们的生活免于单调,带来了可喜的交替变化,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。

    我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度,因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想,地球如果转得像土星一样快,每l0小时自转一次,情形又怎么样?你就要不断上床起床了。

    千秋万世,运转不停,这是地球的另一个优点。只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不容抹杀。

    1短文讲述了地球的优点有:①__________; ②_______;③__________

    2___________ 使我们的生活免于单调,___________跟我们的睡眠习惯配合得恰到好处,字里行间流露出作者_________之情。

    3怎样才能让地球“做我们永世的乐土”?请你写出两条建议

    _____________________________________________

  • 11、阅读《与父亲抬担子》,完成下列各题。

    与父亲抬担子王清铭

    ①很小的时候,家里生活十分艰难,我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮,走在前,父亲个儿高,在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳,担子可能不很重,但因为我太小,几次下来,嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红,血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼,我只好佝偻着,用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了,伸手将担子的绳索又往他那边一捋,我的脚步轻而快,而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说,我能行。父亲说:“小孩子的肩嫩,压得太重,长大骨头会变弯的。”

    ②不知不觉中长大了,父亲在我眼中变矮了,读书放假时给家里帮忙,我个儿高,走在后,父亲个儿矮,在前。十多年过去了,生活的重担早压得父亲有些佝偻,父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量,看着父亲吃力的样子,我的心有点酸,但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的,而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳,将担子的重量尽量往自己的肩上压。。这回父亲没有发觉,脚步迈得更稳健了。我对父亲说,你太累了,歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说:“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了,露出一个表情平板的笑容。

    ③到达目的地后,父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿,只轻轻地说一句,阿铭懂事了,那一天夜里,我的肩膀肿得老高,血淤成青色,疼得睡不着觉,但我不叫痛,因为我真的懂事了。

    ④工作以来回家的次数少了,父子相对,没有什么话可讲,我极少谈自己的境况,怕给他再增加心头的负担,父亲除了劳动还是劳动,也没有太多的闲话。好几年过去了,父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼,天不热,但他很快就大汗淋漓,脱掉外衣,父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊,肩上的骨骼垂成两个弧形,背部佝偻成一个前倾后拱的弧形,而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松弛,原来我以为皱纹只长在人的脸上,现在才明白,老了的人,背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场,父亲在前,我在后,父子体高相差10多公分,担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰,用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里,还是那句话,我能行。但他不再推让了,毕竟是60多岁的人了。

    ⑤父亲稳健地走着,我心头忽然涌起许多回忆,但很快就收住思想野马的缰绳,现实的生活是实在的,就如这脚下的路,根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着……

    【1】阅读全文,分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。

    _________________________

    【2】第②段划线处,“我”为什么要“装成漫不经心”?

    _________________________

    【3】第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老?

    _________________________

    【4】结合全文,说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意味。

    _________________________

    【5】文中说“现实是实在的,无须抒情”,而有人却认为“爱需要表达”,你是怎样认识的?请结合生活实例谈谈你的看法。

    _________________________

  • 12、阅读理解

    清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇队,花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱,声音(清脆 清澈)、婉转……  

    吱呀一声门开了,大妈踏着被露水打湿的石铺小路,上井台打水。她打起一桶(清脆 清澈)的井水,忽然,她侧过头在(凝神 凝视)听着什么。

    是在听溪水的流响么?是在听画眉和黄莺的对唱么?还是彩色小喇叭真会广播?

    啊,喇叭花下邻家的小男孩正在念书,念得那么轻细,那么流利,那么动听,真好像是溪水的琴声,小鸟的歌声,喇叭的播音声。

    大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了,脚步放得很轻很轻,生怕(惊动 惊断)孩子的念书声,还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

    1划去括号里不合适的词。

    2在下面括号里填上表示声音的词。

    :溪水(淙淙

    老牛( )   小狗( )   大雨( ) 雷声( )

    3指出下面句子运用的修辞方法。

    (1)枣树上画眉在和黄莺对唱,声音(清脆 清澈)、婉转……____

    (2)啊,喇叭花下邻家的小男孩正在念书,念得那么轻细,那么流利,那么动听,真好像是溪水的琴声,小鸟的歌声,喇叭的播音声。____

    4文中第一个省略号的作用是(  )

    A. 语意未尽   B. 内容省略   C. 说话断断续续

    5小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……”句子中哪个词是写数量的,哪些词是写颜色的,从这些词中你体会到了什么?

    ________________________________

    6写出文章的主要内容。

    _____________________________________

  • 13、课内阅读

    黎明的时候雨突然大了像泼像倒

    山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可当(dāng dàng)。

    村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁,惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。[ ],两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们[ ]疯了似的折(zhē  zhé)回来。

    东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。

    死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人爱戴的老汉。

    老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。

    ……

    五天以后,洪水退了。

    一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和儿子。

    1在( )里选择正确的注音。

    2在文中[ ]处填关联词语。

    3在文中“□”处依次填入标点符号。

    4在文中找出下列词语的近义词或反义词:

    A.找近义词:怒吼(   肆意(  

    B.找反义词:静悄悄( 稳稳当当(

    5山洪是怎么咆哮的?请用 在文中画出。这句运用 修辞手法,这样写的好处是

    6第一自然段改成:黎明的时候,雨突然大了。好不好?并说说理由。

    _________________________________________________________

    7老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。像一座山。 像一座山中你体会到了什么?

    ____________________________________________________________________

  • 14、阅读短文,回答问题。

    成全善良

    双休日,我去医院看望一位朋友。

    等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。

    车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车。

    车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。

    姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑客。

    公交车突然制车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。

    医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:“爸,伤口疼了吧?”

    “一点点吧!”

    “你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”

    “你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”

    我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良。

    成全别人的善良,何尝不是另一种善良!

    【1】填空。

    “一片好意”,还可以说是一______好意,“一个生病的朋友”,还可以说是一______生病的朋友,“一直站着”还可以说是______站着。

    【2】写出下列词语的近义词。

    看望——______ 痛楚——______ 避免——______

    【3】“车上早就人满为患”的意思是( )

    A.车上的人刚好坐满。

    B.车上的人特别多。

    C.因为上来这些人而使车上人特别多。

    【4】“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是( )的善良,后一个善良指的是( )的善良。

    A.让座女孩

    B.老人

    C.女儿

    D.作者

    【5】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。

    【6】前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑?请用“ ”画出来。

    【7】从哪些地方可以看出女儿对父亲的爱?

    __________________________________________________________

    【8】这篇短文中的“父亲”给你留下怎样的印象?

    _________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、根据要求改写句子。(4分)

    (1)蜻蜓飞得那么快,我哪里追得上?(改成陈述句)

    _________________________________________________________________

    (2)《祖父的园子》的作者是萧红写的。(修改病句)

    _________________________________________________________________

     

  • 16、把句子改为第三人称转述句。

    老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”

    _____________________________________

  • 17、变魔术,改句子。

    1.鲁本准备礼物。

    扩句:

    2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

    缩句:

    3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

    改为陈述句:

    4.填词语。

    我还和姐姐争论过,(   )是我们老师有知识,(   )村长、区长有知识。

    5.修改病句。

    (1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

    (2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。

     

  • 18、人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)

    _______________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

    注意带点部分,照样子补充句子:“你真是太可爱了!”妈妈________________________

    (2)奶茶火锅喇叭花小狗(选择一种事物,也可以选别的事物,用下面的开头向别人简单介绍。)

    你可知道,____________________________________

  • 20、根据要求用“踏实”写句子。

    (心里感到实在)__________________________________

    (态度切实,不浮躁)______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文

    话题作文,请以“发现”为话题,自拟题目,写出你对生活的观察和体会,表达你最真实的思想感情。文中不要出现真实的人名、地名、校名;书写规范,卷面整活。30字左右。

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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